El documento trata sobre la divisibilidad de números naturales. Explica que un número a divide a otro b si existe un número natural c tal que b es igual al producto de a por c. Luego presenta ejemplos de números divisores y no divisores de otros números. Finalmente, explica el concepto de conjunto de divisores de un número natural y la clasificación de los naturales según la cantidad de divisores que tengan.
guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5.
guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes
guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5.
guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes. unidad 1 objetivo 5guía para estudiante de matemática para cuarto básico, refuerzo sobre el trabajo de tablas de multiplicar .
representación de la tabla de multiplicar utilizando la extensión de la tabla del 100. y finalmente se evaluara lo aprendido durante la guía de repaso para los estudiantes
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
14. Ejercicio
Demuestra que todo natural no nulo divide a su cuadrado.
Sea aN*.
Se tiene que a𝑎2
pues aN tal que 𝑎2
=a.a
15. Problema
Ubica los números naturales hasta el 14 de
modo que:
• En dos casillas vecinas no haya números
consecutivos.
• Excepto el 1, el número en una casilla,
no debe ser divisor de otro número
ubicado en una casilla vecina.
16. Problema
Ubica los números naturales hasta el 14 de
modo que:
• En dos casillas vecinas no haya números
consecutivos.
• Excepto el 1, el número en una casilla,
no debe ser divisor de otro número
ubicado en una casilla vecina.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12
13
14
25. Clasificación de los Naturales
según el número de divisores
0 – divisible por cualquier natural, excepto él mismo
1 – divisible sólo por sí mismo
Primos – admiten dos divisores, 1 y él mismo
Compuestos – admiten otros divisores
26. Clasificación de los Naturales
según el número de divisores
0
• divisores
Todos los
naturales,
excepto él
mismo.
1
• 1 divisor
Él mismo
Primos
• 2 divisores
Él mismo y el 1
Compuestos
• 3 o más
divisores