Que es la prueba PISA
Prueba PISA
 El nombre PISA corresponde con las siglas
 del programa según se enuncia en inglés:
 Programme for International Student
 Assessment, es decir, Programa para la
 Evaluación Internacional de Alumnos.
 Se trata de un proyecto de la OCDE, cuyo
 objetivo es evaluar la formación de los
 alumnos cuando llegan al final de la
 etapa de enseñanza obligatoria, hacia los
 15 años.
Los Exámenes
 Los exámenes utilizados en el proceso de
 evaluación no requieren otra cosa que
 papel y lápiz y cada estudiante cuenta con
 dos horas para responderlo. Cada examen
 es una combinación de preguntas directas
 con una única respuesta correcta
 No todos los alumnos
 tienen el mismo
 examen sobre la
 mesa el día de la
 prueba; a diferentes
 alumnos les tocan
 cuadernillos
 distintos.
Los resultados
 la calidad y riqueza de los datos
 arrojados en el proceso de evaluación
 pretende constituirse en la base para la
 investigación y análisis destinados a
 mejores políticas en el campo de la
 educación.
¿Qué hacer con los resultados de
PISA?

 Los resultados de
 PISA han sido
 inquietantes para
 muchos países.
 Algunos han
 celebrado y otros
 han lamentado esos
 resultados, pero
 pocos han
 permanecido
 indiferentes.
 La realización de PISA y su distribución
 entre los miembros de la OCDE y algunos
 países adherentes a la iniciativa ya ha
 tenido resultados importantes: los
 gobiernos y la opinión pública han volcado
 su atención en el tema de la educación
 Sería de esperarse que en los próximos
 años, la riqueza de la información
 aportada por PISA sirva a un mayor número
 de países para emprender acciones
 orientadas a mejorar la calidad de sus
 sistemas educativos.

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  • 1.
    Que es laprueba PISA
  • 2.
    Prueba PISA  Elnombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos.
  • 4.
     Se tratade un proyecto de la OCDE, cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria, hacia los 15 años.
  • 5.
    Los Exámenes  Losexámenes utilizados en el proceso de evaluación no requieren otra cosa que papel y lápiz y cada estudiante cuenta con dos horas para responderlo. Cada examen es una combinación de preguntas directas con una única respuesta correcta
  • 6.
     No todoslos alumnos tienen el mismo examen sobre la mesa el día de la prueba; a diferentes alumnos les tocan cuadernillos distintos.
  • 7.
    Los resultados  lacalidad y riqueza de los datos arrojados en el proceso de evaluación pretende constituirse en la base para la investigación y análisis destinados a mejores políticas en el campo de la educación.
  • 8.
    ¿Qué hacer conlos resultados de PISA?  Los resultados de PISA han sido inquietantes para muchos países. Algunos han celebrado y otros han lamentado esos resultados, pero pocos han permanecido indiferentes.
  • 9.
     La realizaciónde PISA y su distribución entre los miembros de la OCDE y algunos países adherentes a la iniciativa ya ha tenido resultados importantes: los gobiernos y la opinión pública han volcado su atención en el tema de la educación
  • 10.
     Sería deesperarse que en los próximos años, la riqueza de la información aportada por PISA sirva a un mayor número de países para emprender acciones orientadas a mejorar la calidad de sus sistemas educativos.