PISA es un estudio promovido por la OCDE que evalúa las habilidades de los estudiantes de 15 años para usar su conocimiento en situaciones de la vida real. Se lleva a cabo cada tres años y mide el rendimiento de los estudiantes en ciencias, lectura y matemáticas en los países miembros de la OCDE. Los resultados de PISA ayudan a los países a identificar políticas educativas efectivas y establecer metas para mejorar el sistema educativo.

1. Ornelas Rodriguez Samuel.

2. PISA
PISA es un estudio promovido por la
Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE). En él
participan los países miembros y algunos no
miembros de la organización y se caracteriza
por ser comparativo y periódico.

3. PISA es un programa continuo que ofrece ideas
para las prácticas y políticas educativas, y que
ayuda a realizar un seguimiento de las tendencias
de los estudiantes en la adquisición de
conocimientos y habilidades en los distintos países
y en diferentes subgrupos demográficos de cada
país.
Los resultados de PISA revelan lo que es posible
en educación, mostrando lo que los estudiantes son
capaces de hacer en los sistemas educativos de más
alto rendimiento y con las mejoras más rápidas.

4. PISA se centra en medir la capacidad de los jóvenes para
usar su conocimiento y sus destrezas para afrontar los
retos de la vida real en la sociedad actual; más que
determinar lo que se domina de un currículo escolar.
Bajo esta perspectiva de competencias, PISA se interesa
en el repertorio de conocimientos y habilidades
adquiridas tanto en las escuelas como fuera de ellas y en
el potencial para reflexionar y usar este repertorio en
situaciones o escenarios diversos.

5. A lo largo de la última década, el Programa para la
Evaluación Internacional de Alumnos, PISA, se ha
convertido en el principal baremo mundial para evaluar
la calidad, equidad y eficiencia de los sistemas
educativos. PISA ayuda a identificar las características
de los sistemas educativos de mayor rendimiento, lo que
puede permitir a gobiernos y educadores reconocer
políticas efectivas que pueden adaptar a sus contextos
locales.

6. Las conclusiones del estudio permiten a los responsables
políticos de todo el mundo medir el conocimiento y las
competencias de los estudiantes en sus propios países en
comparación con estudiantes de otros países, fijar metas
de política educativa en referencia a objetivos medibles
conseguidos por otros sistemas educativos, y aprender
de las políticas y prácticas aplicadas en otros lugares.

7. Contenido
El estudio PISA 2015 se centró en las ciencias,
dejando la lectura, las matemáticas y la
resolución colaborativa de problemas como
áreas secundarias de la evaluación. PISA 2015
incluyó asimismo una evaluación de los
conocimientos financieros de los jóvenes, cuya
administración fue opcional para los países y
economías.

8. ¿A quién va dirigida esta prueba?
A muestras de estudiantes que van de 4 mil 500 a diez mil, de una muestra mínima de
ciento cincuenta escuelas, para asegurar la representatividad del país en su conjunto.
Los países pueden solicitar ampliar la de sus centros educativos para tener mayor
representatividad. La población objetivo son los estudiantes de 15 años tres meses a
16 años dos meses, (de manera abreviada se dice población de 15 años).

9. ¿Qué nos muestran los resultados?
Rendimiento de los estudiantes en ciencias y actitud hacia la ciencia.
Rendimiento de los estudiantes en matemáticas y lectura.
Equidad en la educación.
¿Para qué sirven los resultados?
Para que todos los profesores de secundaria y de Educación Media
Superior de México sepan cómo está el país en comparación con
otros, y cómo está su entidad federativa. El INEE también se ha
esforzado por elaborar material derivado de las pruebas a gran escala
que le permita a los docentes hacer uso educativo de ellas.