La Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de la Región de Murcia (Adesmur) presenta una propuesta para modificar el currículo de Educación Secundaria Obligatoria. Proponen mantener las asignaturas troncales y específicas existentes, pero dividir cuatro horas restantes en dos asignaturas específicas de dos horas cada una, permitiendo así que Segunda Lengua Extranjera e Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial recuperen su condición de asignaturas específicas.

1. Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de la Región de Murcia
IES Floridablanca. c/ Miguel Hernández 5. CP 30.011 MURCIA.
CIF G-73701559.
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Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de la Región de Murcia
IES Floridablanca. c/ Miguel Hernández 5. CP 30.011 MURCIA. CIF G-73701559
Estimada Directora General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad:
Desde la Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de la Región de Murcia
(AdesMur) que presido me gustaría trasladarle las siguientes consideraciones sobre el Borrador
del Decreto por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la
Región de Murcia
En primer lugar, entendemos la complejidad que tiene organizar la distribución de las
asignaturas en esta etapa cuando se quieren aumentar las horas de las asignaturas
instrumentales, mantener un porcentaje considerable de las denominadas asignaturas troncales y
garantizar la existencia de numerosas asignaturas específicas sin obviar los criterios
organizativos y de plantilla.
No obstante, tenemos que expresar nuestra más enérgica queja sobre el papel asignado a la
asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial que es degradada desde la
categoría de asignatura específica que le otorga la propia LOMCE a una asignatura de libre
configuración autonómica, que podrá o no ser elegida por el centro junto a seis asignaturas más.
Cualquiera que conozca la dinámica de los centros de Secundaria sabrá que en la práctica, esta
asignatura no tiene apenas posibilidades de salir máxime cuando algunas de sus asignaturas
“rivales” son Segundo Idioma Extranjero o Cultura Clásica; asignaturas que, a diferencia de
nuestra especialidad, cuentan con una jefatura de departamento didáctico propia que defenderá
su inclusión en la oferta educativa del centro.
Para nosotros resulta decepcionante que se margine una asignatura específica, Iniciación a la
Actividad Emprendedora y Empresarial, que es precisamente la que desarrolla de forma
específica una de las competencias básicas de la LOMCE: sentido de iniciativa y espíritu
emprendedor. Si observamos con detenimiento su borrador, esta asignatura quedará relegada a
una de las opciones de cuarto de la ESO, enseñanzas aplicadas, siempre y cuando elijan esa
asignatura y el centro se la oferte, lo que no está garantizado. Podremos encontrarnos con cierta
facilidad que la mayoría de los alumnos de la ESO sólo alcancen esta competencia de forma
transversal y no a través de una asignatura concreta.
Este hecho, a nuestro entender, choca frontalmente con el espíritu de la LOMCE que incluye
por primera vez en el sistema educativo una materia como la que nos ocupa y con las numerosas
manifestaciones de la propia Consejería de Educación sobre el impulso que se deseaba dar a la
iniciativa emprendedora y a la educación financiera en la Región de Murcia. De hecho, según
los datos que nos han transmitido nuestros compañeros de otras asociaciones como la nuestra,
agrupadas en CEAPES, el caso de nuestra región sería excepcional ya que la mayoría ofertarán
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial con al menos dos horas lectivas en
tercero de la ESO.
A partir de este hecho, nuestra asociación desea presentarle una propuesta para que la evalúen y
tengan en consideración. Creemos firmemente que aportamos una solución que no perjudica
a ninguna especialidad docente y beneficia a los alumnos por encima de todo.

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En nuestra propuesta mantenemos las troncales y las específicas igual que en el borrador, con
las mismas asignaturas y cargas horarias que figuran en él. Se mantiene el incremento de horas
en las asignaturas troncales de Matemáticas, Lengua y Primera Lengua Extranjera y no se
verían perjudicadas ninguna de las asignaturas específicas que ya aparecen
En este punto tendríamos 25 horas lectivas más la hora de tutoría, en total 26.
Nuestra aportación consistiría en dividir las cuatro horas restantes hasta conformar las treinta
horas lectivas en dos asignaturas, una específica y otra de libre configuración autonómica, con
dos horas cada una de ellas.
Esto permitiría dar cabida a dos de las asignaturas degradas: Segunda Lengua Extranjera e
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, que recuperarían su condición de
específicas. Todos los alumnos del primer ciclo se aseguran cursar en algún momento ambas
asignaturas y en el caso de la Segunda Lengua Extranjera no se rompe su continuidad ya que se
le da la oportunidad de que el alumno la curse en tercero a través de la asignatura de libre
configuración.. De esta forma, la Consejería seguiría potenciando la enseñanza de los idiomas y
cumpliría con lo manifestado sobre la importancia de la iniciativa emprendedora y la educación
financiera.
La otra asignatura que también ha pasado de específica a libre configuración autonómica,
Cultura Clásica, también quedaría en una mejor posición ya que disfrutaría de una posición
privilegiada para que los alumnos la puedan escoger, especialmente en primero y segundo de la
ESO.
Por último, la Consejería mantendría el mismo catálogo de asignaturas de libre configuración
autonómica para aquellos alumnos que deseen optar por otra opción diferente a la señalada.

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PRIMER CICLO 1º ESO 2º ESO 3º ESO
ASIGNATURA
ESPECÍFICA
Segunda Lengua
Extranjera 2
Segunda Lengua
Extranjera 2
Iniciación a la
Actividad
Emprendedora y
Empresarial
2
ASIGNATURAS
DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
(a elegir 1)
Cultura Clásica
Iniciación a la
Investigación
Lengua de
Signos
Creación y
Edición Musical
Materia a
determinar por
el centro
2
Cultura Clásica
Iniciación a la
Investigación
Lengua de
Signos
Nuevas
Tecnologías
Materia a
determinar por
el centro
2
Segunda Lengua
Extranjera
Cultura Clásica
Iniciación a la
Investigación
Comunicación
Audiovisual
Lengua de
Signos
Materia a
determinar por
el centro
2
Agradeciéndole su tiempo y poniéndome a su disposición para cualquier consulta o aclaración
que desee realizar, reciba un afectuoso saludo
En Murcia, a 4 de febrero de 2015.
Fdo. Silvia Martínez Méndez
Presidenta de Adesmur

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PROPUESTA ALTERNATIVA DE ADESMUR PARA EL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE EL
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PRIMER CICLO 1º ESO 2º ESO 3º ESO
Ámbito
Lingüístico
y Social
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Ámbito de
Ciencias
Aplicadas
Matemáticas 4 Matemáticas 4 Matemáticas 4
Biología y
Geología
3
Física y
Química
3
Biología y
Geología
2
Física y
Química
2
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
ASIGNATURAS
ESPECÍFICAS
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores Éticos
1
Educación
Plástica
3 Música 3 Tecnología 3
Segunda
Lengua
Extranjera
2
Segunda
Lengua
Extranjera
2
Iniciación a la
Actividad
Emprendedora
y Empresarial
2
ASIGNATURAS DE
LIBRE
CONFIGURACIÓN
(a elegir 1)
Cultura
Clásica
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Creación y
Edición
Musical
Materia a
determinar
por el centro
2
Cultura
Clásica
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Nuevas
Tecnologías
Materia a
determinar
por el centro
2
Segunda
Lengua
Extranjera
Cultura Clásica
Iniciación a la
Investigación
Comunicación
Audiovisual
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
2
ASIGNATURASTRONCALES

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IES Floridablanca. c/ Miguel Hernández 5. CP 30.011 MURCIA. CIF G-73701559 5/6
PROPUESTA ALTERNATIVA DE ADESMUR PARA EL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE EL
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PRIMER CICLO 1º ESO 2º ESO 3º ESO
Ámbito
Lingüístico
y Social
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Ámbito de
Ciencias
Aplicadas
Matemáticas 4 Matemáticas 4 Matemáticas 4
Biología y
Geología
3
Física y
Química
3
Biología y
Geología
2
Física y
Química
2
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
ASIGNATURAS
ESPECÍFICAS
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores Éticos
1
Educación
Plástica
3 Música 3 Tecnología 3
Segunda
Lengua
Extranjera
2
Segunda
Lengua
Extranjera
2
Iniciación a la
Actividad
Emprendedora
y Empresarial
2
ASIGNATURAS DE
LIBRE
CONFIGURACIÓN
(a elegir 1)
Música
Cultura
Clásica
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
2
Tecnología
Cultura
Clásica
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
2
Educación
Plástica
Segunda
Lengua
Extranjera
Cultura Clásica
Iniciación a la
Investigación
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
2
ASIGNATURASTRONCALES

6. Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de la Región de Murcia
IES Floridablanca. c/ Miguel Hernández 5. CP 30.011 MURCIA. CIF G-73701559 6/6
PROPUESTA ALTERNATIVA DE ADESMUR PARA EL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE EL
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PRIMER CICLO 1º ESO 2º ESO 3º ESO
Ámbito
Lingüístico
y Social
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Lengua
Castellana y
Literatura 4
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Geografía e
Historia
3
Ámbito de
Ciencias
Aplicadas
Matemáticas 4 Matemáticas 4 Matemáticas 4
Biología y
Geología
3
Física y
Química
3
Biología y
Geología
2
Física y
Química
2
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
Primera
Lengua
Extranjera
4
ASIGNATURAS
ESPECÍFICAS
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Educación
Física
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores
Éticos
2
Religión o
Valores Éticos
1
Educación
Plástica
3 Música 3
Tecnología 3
Iniciación a la
Actividad
Emprendedora
y Empresarial
2
ASIGNATURAS DE
LIBRE
CONFIGURACIÓN
(a elegir 1)
Segunda
Lengua
Extranjera
Cultura
Clásica
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Creación y
Edición
Musical
Materia a
determinar
por el centro
3
Segunda
Lengua
Extranjera
Cultura
Clásica
Nuevas
Tecnologías
Iniciación a
la
Investigación
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
3
Segunda
Lengua
Extranjera
Cultura Clásica
Comunicación
Audiovisual
Iniciación a la
Investigación
Lengua de
Signos
Materia a
determinar
por el centro
2
Autonomía 1 Autonomía 1
ASIGNATURASTRONCALES