El Método Decroly se basa en cuatro principios: respeto al niño y adaptación a su vida social, libertad para respetar sus intereses y tendencias naturales, individualización a través de actividades personalizadas, y promoción de un trabajo constante. Sus características incluyen un programa basado en temas significativos para los estudiantes, un enfoque integral sin asignaturas separadas, observación del desarrollo infantil, fundamentos científicos verificados a través de la experimentación, y una enseñanza desde la educación inicial hasta el

1. 1. El Método Decroly consta de cuatro principios básicos
1. Principio dominante de respeto al niño “Escuela por la vida y para la vida”:
Cuyo objetivo era adaptar al individuo a la vida social y que el propio medio constituyese
un recurso para la formación del niño.
2. Principio de libertad:
Con este se respetaba la autonomía del alumno, sus intereses y tendencias naturales, a
los cuales se inclinaba la escuela y labor del maestro.
3. Principio de individualización:
Para lograr la libertad del sujeto, cada alumno será sometido a una actividad personal,
directa y diferenciada adaptada a sus aptitudes e intereses.
4. Principio de actividad:
Que sostiene que hay que provocar un trabajo constante en el individuo.
2. Características de su metodología
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Un programa escolar con núcleos temáticos significativos para el alumnado porque se
extraen de su entorno real.
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Las
unidades
temáticas
no
se
estudian
parceladas
en
asignaturas.
Cada método adopta un procedimiento de trabajo propio que se usa para el estudio de
cualquier tema.
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La base de su obra es la observación del niño real.
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El fundamento de su didáctica y su pedagogía es científico, se basa en las
conclusiones a las que llega a través de la experimentación.
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Su trabajo en contacto con los niños tiene por finalidad verificar, en la práctica, sus
teorías.
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Programa una enseñanza que abarca desde el parvulario hasta el bachillerato.