1. MÉTODO DECROLY
Guillermo Sanz Trespalacios.
Laura Velasco Rojas.
Edurne Ortiz Ruz.
Yaiza Villalba Muñoz.
1º B3

2. BIOGRAFÍA DE DECROLY

3. ANTECEDENTES
Rousseau: entorno y
naturaleza, rechazo a la
ciudad.
Herbert: Pedagogía moderna

4. Froebel: bases pedagógicas
en etapa escolar
Pestalozzi: renovación
naturalista.

5. PRINCIPIOS BÁSICOS
“Escuela por y para la vida”.

6. PRINCIPIOS DE :

7. INDIVIDUALIZACIÓN

9. CARACTERÍSTICAS

10. 1. Unidades NO divididas.

11. 2. Observación

12. 3. Experimentación.

13. 4. Teorías verificadas

14. 5. Infantil
Bachillerato

15. PROPUESTA EDUCATIVA.

16. APORTACIONES EN LA
EDUCACIÓN.
GLOBALIZACIÓN
MÉTODO IDEO-VISUAL

17. LA GLOBALIZACIÓN.
Los centros de interés:
1. Protección
2. Alimentación

18. 3.Defensa
4. Producción

19. Se ejercitan mediante:

20. EL MÉTODO IDEO-VISUAL.
Lectura y ortografía
IMÁGENES.

21. ETAPAS

22. 1. INICIACIÓN

23. 2. COMPROBACIÓN Y
AMPLIACIÓN

24. 3. ELABORACIÓN

25. 4. COMPOSICIÓN

26. ESCUELA CREADA POR DECROLY
L´Ecole de l´Ermitage

27. CLASE CON EL MÉTODO DECROLY

28. INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

Revistas y en libros.

Congresos internacionales.

Difusión desde Bruselas.