El documento explica los diferentes tipos de adjetivos en español, incluyendo adjetivos descriptivos, posesivos, demostrativos e indefinidos. Define un adjetivo como una palabra que modifica un sustantivo o pronombre describiéndolo, identificándolo o cuantificándolo. Luego proporciona ejemplos de cada tipo de adjetivo.
Este documento describe los conceptos de capacidad de proceso, límites de especificación y habilidad del proceso. La capacidad de proceso mide la variabilidad de un proceso y su alineación con las especificaciones definidas. Los límites de especificación establecen el rango aceptable de valores para los productos, y difieren de los límites de control que representan el desempeño real del proceso. La habilidad de un proceso depende de su variabilidad y capacidad de cumplir con las especificaciones a lo largo del tiempo.
El resumen describe los elementos fundamentales del objeto directo en español. Indica que el objeto directo es aquello que recibe directamente la acción del verbo. Se construye sin preposición para cosas y con la preposición "a" para personas o cosas personificadas. Explica también cómo reconocer el objeto directo mediante preguntas como "¿qué?" o identificando aquello sobre lo que recae la acción del verbo.
Este documento presenta un tema sobre animales para estudiantes de segundo grado. Incluye preguntas y actividades sobre mascotas, animales domésticos vs. salvajes, y oraciones. Los estudiantes deben identificar animales que podrían tener como mascotas, hablar sobre ellos usando palabras clave, y responder preguntas sobre sus propias mascotas.
El documento contiene oraciones que describen actividades diarias y hábitos de varias personas. Algunas oraciones notables incluyen que ella lee el periódico cada día, él disfruta su clase de inglés, y yo hablo varias lenguas extranjeras. El documento proporciona detalles sobre las rutinas y responsabilidades de diferentes individuos.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de verbos en inglés, incluyendo phrasal verbs, modales de consejo y obligación, futuros y tag questions con el verbo be. Explica ejemplos de cómo se usan estos verbos en oraciones.
Este documento presenta información sobre un curso de español como lengua extranjera. Incluye secciones sobre teoría gramatical, actividades y tareas. Se enfoca en temas como gustos y preferencias, el imperativo, complementos directos e indirectos, y el presente continuo. El documento proporciona ejemplos, ejercicios y explicaciones para que los estudiantes practiquen y aprendan diferentes aspectos de la gramática española.
El documento presenta una serie de ejercicios gramaticales en inglés sobre el uso de pronombres, adjetivos, formación de oraciones, preguntas, descripciones personales y el uso del verbo "to have" en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Los ejercicios deben ser resueltos y presentados en el formato indicado.
El documento habla sobre las partes básicas de una oración: sujeto y predicado. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto. Proporciona ejemplos de oraciones y cómo identificar el sujeto y predicado en cada una. También brinda consejos para reconocer el sujeto y predicado al hacer preguntas sobre de quién o qué se habla y qué se dice sobre ese sujeto.
Este documento describe los conceptos de capacidad de proceso, límites de especificación y habilidad del proceso. La capacidad de proceso mide la variabilidad de un proceso y su alineación con las especificaciones definidas. Los límites de especificación establecen el rango aceptable de valores para los productos, y difieren de los límites de control que representan el desempeño real del proceso. La habilidad de un proceso depende de su variabilidad y capacidad de cumplir con las especificaciones a lo largo del tiempo.
El resumen describe los elementos fundamentales del objeto directo en español. Indica que el objeto directo es aquello que recibe directamente la acción del verbo. Se construye sin preposición para cosas y con la preposición "a" para personas o cosas personificadas. Explica también cómo reconocer el objeto directo mediante preguntas como "¿qué?" o identificando aquello sobre lo que recae la acción del verbo.
Este documento presenta un tema sobre animales para estudiantes de segundo grado. Incluye preguntas y actividades sobre mascotas, animales domésticos vs. salvajes, y oraciones. Los estudiantes deben identificar animales que podrían tener como mascotas, hablar sobre ellos usando palabras clave, y responder preguntas sobre sus propias mascotas.
El documento contiene oraciones que describen actividades diarias y hábitos de varias personas. Algunas oraciones notables incluyen que ella lee el periódico cada día, él disfruta su clase de inglés, y yo hablo varias lenguas extranjeras. El documento proporciona detalles sobre las rutinas y responsabilidades de diferentes individuos.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de verbos en inglés, incluyendo phrasal verbs, modales de consejo y obligación, futuros y tag questions con el verbo be. Explica ejemplos de cómo se usan estos verbos en oraciones.
Este documento presenta información sobre un curso de español como lengua extranjera. Incluye secciones sobre teoría gramatical, actividades y tareas. Se enfoca en temas como gustos y preferencias, el imperativo, complementos directos e indirectos, y el presente continuo. El documento proporciona ejemplos, ejercicios y explicaciones para que los estudiantes practiquen y aprendan diferentes aspectos de la gramática española.
El documento presenta una serie de ejercicios gramaticales en inglés sobre el uso de pronombres, adjetivos, formación de oraciones, preguntas, descripciones personales y el uso del verbo "to have" en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Los ejercicios deben ser resueltos y presentados en el formato indicado.
El documento habla sobre las partes básicas de una oración: sujeto y predicado. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto. Proporciona ejemplos de oraciones y cómo identificar el sujeto y predicado en cada una. También brinda consejos para reconocer el sujeto y predicado al hacer preguntas sobre de quién o qué se habla y qué se dice sobre ese sujeto.
El documento explica los conceptos básicos de la oración gramatical, incluyendo sujeto, predicado, acción y núcleo del sujeto. Define la oración como un conjunto de palabras con sentido completo que contiene un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto se refiere a la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado indica la acción o estado del sujeto.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para niños de primer básico que regresan a clases después de la pandemia. Incluye ejercicios de habilidades abstractas, cálculo e inicio de lectoescritura para favorecer un retorno escolar seguro y progresivo. Las actividades cubren absurdos verbales, categorización, analogías, razonamiento lógico y vocabulario. Se enfatiza realizar una actividad diaria siguiendo instrucciones para un aprendizaje autónomo y evaluado.
Este documento contiene tres secciones que presentan información sobre pronombres personales, verbos y oraciones en inglés y español. La primera sección lista pronombres personales y un ejemplo de cada uno traducido. La segunda sección enumera 20 verbos en inglés y español con ilustraciones. La tercera sección proporciona 20 oraciones en tiempo presente en inglés y español.
Este documento proporciona ejemplos de pronombres personales, verbos y oraciones en inglés y español. Incluye listas de pronombres personales traducidos con ejemplos, 20 verbos traducidos con ejemplos ilustrados, y 20 oraciones en tiempo presente traducidas al inglés y español con ejemplos.
Este cuento trata sobre una joven pastora que encontró una flauta mágica que hacía bailar a todo el que escuchara su música. Un herrero del pueblo empezó a bailar sin parar al oírla y se enfadó tanto que dijo que la pastora era una bruja. Los vecinos decidieron echarla del pueblo, pero antes de irse la pastora les pidió tocar la flauta, haciendo que todos bailaran y disfrutaran tanto que decidieron dejarla quedarse.
El documento explica los conceptos básicos de la oración gramatical, incluyendo sujeto, predicado, acción y núcleo del sujeto. Define la oración como un conjunto de palabras que tienen sentido completo y deben estar ordenadas, con un verbo que indica la acción. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto.
El documento presenta un test de pensamiento lateral que consiste en 10 preguntas con imágenes ocultas. El objetivo es imaginar posibles soluciones creativas a qué podría estar oculto detrás de cada imagen, más allá de lo evidente. El pensamiento lateral se refiere a pensar de manera no obvia y divergente para generar nuevas ideas y cambiar perspectivas.
El documento presenta un diálogo de role play sobre las vacaciones de Juan. Juan normalmente pasa sus vacaciones en el pueblo de Ribarroja de Ebro en Cataluña, donde le gusta dar paseos por el bosque y bañarse en el río Ebro. Su actividad favorita es dormir para relajarse. Le gusta comer paella pero prefiere el helado. Ana pregunta sobre sus vacaciones y qué se puede comer en Ribarroja de Ebro.
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
El documento explica los conceptos básicos de la oración gramatical, incluyendo sujeto, predicado, acción y núcleo del sujeto. Define la oración como un conjunto de palabras con sentido completo que contiene un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto se refiere a la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado indica la acción o estado del sujeto.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para niños de primer básico que regresan a clases después de la pandemia. Incluye ejercicios de habilidades abstractas, cálculo e inicio de lectoescritura para favorecer un retorno escolar seguro y progresivo. Las actividades cubren absurdos verbales, categorización, analogías, razonamiento lógico y vocabulario. Se enfatiza realizar una actividad diaria siguiendo instrucciones para un aprendizaje autónomo y evaluado.
Este documento contiene tres secciones que presentan información sobre pronombres personales, verbos y oraciones en inglés y español. La primera sección lista pronombres personales y un ejemplo de cada uno traducido. La segunda sección enumera 20 verbos en inglés y español con ilustraciones. La tercera sección proporciona 20 oraciones en tiempo presente en inglés y español.
Este documento proporciona ejemplos de pronombres personales, verbos y oraciones en inglés y español. Incluye listas de pronombres personales traducidos con ejemplos, 20 verbos traducidos con ejemplos ilustrados, y 20 oraciones en tiempo presente traducidas al inglés y español con ejemplos.
Este cuento trata sobre una joven pastora que encontró una flauta mágica que hacía bailar a todo el que escuchara su música. Un herrero del pueblo empezó a bailar sin parar al oírla y se enfadó tanto que dijo que la pastora era una bruja. Los vecinos decidieron echarla del pueblo, pero antes de irse la pastora les pidió tocar la flauta, haciendo que todos bailaran y disfrutaran tanto que decidieron dejarla quedarse.
El documento explica los conceptos básicos de la oración gramatical, incluyendo sujeto, predicado, acción y núcleo del sujeto. Define la oración como un conjunto de palabras que tienen sentido completo y deben estar ordenadas, con un verbo que indica la acción. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto.
El documento presenta un test de pensamiento lateral que consiste en 10 preguntas con imágenes ocultas. El objetivo es imaginar posibles soluciones creativas a qué podría estar oculto detrás de cada imagen, más allá de lo evidente. El pensamiento lateral se refiere a pensar de manera no obvia y divergente para generar nuevas ideas y cambiar perspectivas.
El documento presenta un diálogo de role play sobre las vacaciones de Juan. Juan normalmente pasa sus vacaciones en el pueblo de Ribarroja de Ebro en Cataluña, donde le gusta dar paseos por el bosque y bañarse en el río Ebro. Su actividad favorita es dormir para relajarse. Le gusta comer paella pero prefiere el helado. Ana pregunta sobre sus vacaciones y qué se puede comer en Ribarroja de Ebro.
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
Documento sin-título
1. 2. ¿Qué es un adjetivo?
Un adjetivo modifica un sustantivo o un pronombre describiendo, identificando o
cuantificando palabras. Un adjetivo suele preceder al sustantivo o al pronombre que
modifica.
3.Ejemplo de adjetivo:
1. Es un estudiante cuidadoso. (Es un estudiante cuidadoso)
2. Mi tía es muy joven. (Mi tía es muy joven)
3. Ella es delgada. (Ella es delgada)
4. Mi coche es nuevo. (Mi coche es nuevo)
5. Lynda es bonita. (Lynda es bonita)
6. Donald es rico. (Donald es rico)
7. El cine estaba lleno. (El cine estaba lleno)
8. Jane es soltera. (Jane es soltera)
9. Su tarea es fácil. (Su tarea es fácil)
10. Tu casa es grande. (Su casa es grande)
11. Esta manzana es suave. (Esta manzana es suave)
12. Su casa está sucia. (Su casa está sucia)
13. Tengo una hermosa mascota. (Tengo una hermosa mascota)
14. Este juego es aburrido. (Este juego es aburrido)
15. Ella es una gran mujer. (Ella es una gran mujer)
4.Adjetivos posesivos
1. Los adjetivos posesivos indican quién posee el sustantivo. En español usas 'mi', 'tu',
etc, para denotar posesión. Los adjetivos pendientes en inglés son:
2. mi mi
3. Su (singular) - su, su
4. Su - su (su)
5. Ella ella
6. Es su
7. Nuestro - nuestro
8. Su (plural) - su (también su / su para el español)
9. Tu ellos ellos
5.Ejemplo de adjetivos posesivos:
1. Él lava su coche. (Él lava su automóvil)
2. Ella está en su dormitorio. (Ella está en su habitación)
3. Ha terminado su trabajo. (Ella ha terminado su trabajo)
4. Pinté mi casa el fin de semana pasado. (Yo fino mi casa de fin de semana pasado)
5. Trabajó ayer en su jardín. (Él trabajo en su jardín ayer)
6. Te espera fuera de tu oficina. (Él te espera afuera de tu oficina)
7. Mi perro menea la cola cuando me ve. (Mi perro mueve la cola cuando me ve)
8. Olvidé traer mi chaqueta. (Olvidé mi chaqueta)
9. ¿Trabaja para tu tío? ¿Ella trabaja para tu tío?
10. El Sr. Green trabaja con mi tío. (El señor Verde trabaja para mi tio)
2. 6.Adjetivos demostrativos
Los adjetivos demostrativos se utilizan para indicar elementos específicos en relación con
nosotros mismos. Para indicar un suéter específico que quiero que mires, señalaré al suéter
y preguntarás "¿Qué te parece este suéter?". Y usted podría responder, "No me gusta ese
suéter".
7.Adjetivos interrogative ejemplo:
¿Cuánto tiempo tardará?
¿Qué tarea necesita?
Que vestido quieres
¿Queda mucha harina?
¿Cuántos libros venderán?
¿Cuántos asientos trajiste?
Que zapatos te gustan
¿Mucho cambio me dio?
¿Qué intenciones tiene?
¿Qué palabra no entiende?
8.ADJETIVOS INDEFINITOS
Un adjetivo indefinido es un adjetivo formado a partir de un pronombre indefinido. Los
pronombres indefinidos más comunes son: todo, cualquiera, cualquier persona, cualquier
cosa, cada uno, todo el mundo, todo el mundo, todo, pocos, muchos, nadie, ninguno, uno,
varios, algunos, alguien y alguien.
9.ADJETIVOS INDEFINITOS
otro
Cualquier
ambos
cada
ya sea
suficiente
pocos
ninguno
uno
otro
muchos
más
mucho
varios
algunos
3. 10Ejemplos de adjetivos indefinidos
1. Cualquier niño lo distingue raro desagradable.
2. Tal choque no lo olvidará pronto.
3. Tal experiencia causó bastante revuelo
4. Muchos jóvenes cambian de carrera durante el primer año.
5. Fernández y Braccamonte deben quedarse; Los otros pacientes pueden ir ahora.
6. Un día me desperté totalmente confundido.
7. Algunos ancianos descuidan su dieta.
8. Cada persona saca sus propias conclusiones.
9. No te olvides de traer lo suficiente.
10. Uno de estos días te sorprenderá.