DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN BENEFICIOS PARA CONTRATADOS
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EL AUMENTO A LOS CONTRATADOS EN EL PRESENTE MES DE AGOSTO Y LA GESTIÓN PARA EL PAGO DE SUBSIDIO POR LUTO Y SEPELIO, ASÍ COMO LA AMPLIACIÓN DE PLAZAS PARA NOMBRAMIENTO ES UNA GESTIÓN DEL SUTEP.
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Nota de prensa sutep 21 08-17
1) Los puntos principales de los "preacuerdos" entre el MINEDU y CONARE ya habían sido acordados y firmados anteriormente, incluyendo el aumento del presupuesto para educación al 6% del PBI, una evaluación docente no punitiva con estabilidad laboral, y aumentos salariales.
2) Muchos de los puntos se habían acordado en Mayo de 2016 con el actual Presidente de la República.
3) Los "preacuerdos" no defendían adecuadamente a los docentes interinos y directivos.
Cuadro comparativo actas de acuerdos problemática magisterial 2017
Cuadro que hace una comparación de los avances obtenidos por el SUTEP con el Paro del 13 de Julio y el acta del SUTER-CUSCO
D.S. 191 2017-EF -Aumento de remuneración a contratados
Este documento modifica decretos anteriores para aumentar los salarios de los profesores contratados en el sector público. Se autoriza una transferencia de fondos de 193 millones de soles del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar los nuevos salarios, que varían de 1,543 a 1,780 soles mensuales dependiendo del nivel educativo. El registro de los nuevos salarios en el sistema de planillas es necesario para el pago del incremento.
Nota de prensa 01-17
El Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (SUTEP) ha logrado que se apruebe un presupuesto de 7.2 millones de soles para pagar sentencias judiciales a maestros en la región de Ica. El SUTEP ha estado presionando al gobierno regional desde 2014 para que implemente la Ley 30137 sobre el pago de sentencias. Tras varias protestas y reuniones, en 2016 se logró aprobar un presupuesto inicial y en 2017 se destinaron 180 millones de soles a nivel nacional para pagar sentencias, de los
Nota de prensa 01 17
El SUTEP ha estado luchando desde 2014 para que se implemente el pago de sentencias judiciales a maestros en la región de Ica. A través de actas de reuniones y protestas, han presionado al gobierno regional para que asigne fondos para este propósito. Finalmente, en 2016 se logró un presupuesto inicial y en 2017 se destinaron 180 millones de soles a nivel nacional para pagar las sentencias, beneficiando a maestros en Ica. Se pide no dejarse engañar por falsos intermediarios en el cobro.
Consulta a medida de lucha 30 5-2017
El documento resume los acuerdos de la III Asamblea Nacional del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (SUTE) y solicita a las bases sindicales que consulten medidas de lucha para enfrentar las políticas neoliberales y exigir el cumplimiento de compromisos. La asamblea aprobó 13 acuerdos del primer encuentro de docentes de educación inicial y acordó preparar condiciones para medidas de lucha. Se pide a las bases sindicales deliberar sobre medidas de lucha y comunicar sus pronunciamientos antes
R.S.G.N° 141 2017-MINEDU
R.S.G. N° 141-2017-MINEDU: Aprueban la Norma Técnica denominada “Norma que Regula la Evaluación Ordinaria de Desempeño para Profesores de Instituciones Educativas del Nivel Inicial de la Educación Básica Regular de la Carrera Pública Magisterial”
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R.S.G.N° 141 2017-MINEDU
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Programacion anual taller docente-dic 2015
El documento brinda orientaciones sobre la planificación curricular anual, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje. Explica que la planificación debe realizarse de manera colegiada por el equipo docente y directivo, y que permite definir claramente los aprendizajes, roles y metas. Además, destaca la importancia de herramientas como los mapas de progreso y las rutas de aprendizaje, y describe los elementos que deben incluirse en cada nivel de planificación.
Modulo 04
Este documento presenta 20 problemas de resolución de problemas matemáticos y lógicos como parte de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Los problemas incluyen operaciones con números, arreglos numéricos, problemas de velocidad, recibos de luz, razonamiento lógico y problemas con tablas de decisión. Se pide a los participantes resolver los problemas y enviar las soluciones antes de una fecha determinada.
1 ley n° 29944
El documento presenta las credenciales de Mg. Ulices Vargas Neyra, incluyendo su título de Licenciado en Ciencias de la Educación y Abogado. Además, resume la Ley N° 29944 "Ley de Reforma Magisterial", su Reglamento DS 004-2013-ED, y otras normas complementarias relacionadas con la reforma magisterial vigente en febrero de 2016.
Tecnica de lectura avanzada
Este documento presenta información sobre la comprensión lectora y los beneficios de la lectura avanzada. Explica que la comprensión lectora es un proceso interactivo entre el lector, el texto y los conocimientos previos del lector. También describe algunos malos hábitos de lectura como la vocalización y la relectura, y cómo mejorar la velocidad y comprensión de la lectura al leer ideas en lugar de palabras.
Marco del buen desempeño docente (1)
Este documento describe el sistema de evaluación del desempeño profesional de los docentes en Perú. Explica que la evaluación se basa en cuatro dominios, nueve competencias y cuarenta desempeños establecidos en el Marco de Buen Desempeño Docente. Los objetivos de la evaluación son comprobar el desarrollo de las competencias docentes, identificar necesidades de formación y posibles incentivos o ceses del cargo. La evaluación se centra en la observación del desempeño del docente en el aula.
1 educacion inclusiva
Este documento trata sobre la educación inclusiva y la atención a la diversidad de estudiantes. Explica conceptos clave como necesidades educativas especiales y continuo de necesidades educativas. También describe el perfil de un docente inclusivo y los principios de la diversificación curricular y la adaptación curricular. Resalta que la diversidad debe ser valorada como una oportunidad y que las escuelas deben ser capaces de atender a todos los estudiantes.
Modulo 03
Este documento presenta un tercer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Incluye 33 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre para que un equipo de docentes los resuelva y envíe antes de una fecha límite. El objetivo es continuar desarrollando habilidades matemáticas a través de la participación en este concurso.
Modulo 02
Este documento presenta el segundo módulo de resolución de problemas de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas para docentes. Incluye 35 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre que los equipos docentes deben resolver y enviar antes del 26 de julio para participar en el concurso.
Solucion 02
Este documento presenta el solucionario del segundo módulo de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Incluye las soluciones a 8 problemas lógico-matemáticos que los equipos docentes deben revisar. El objetivo es que los docentes continúen preparándose en lógica matemática para mejorar los aprendizajes de sus alumnos.
Evaluacion final
Este documento presenta un marco teórico sobre la evaluación educativa desde tres dimensiones: psicopedagógica y curricular, práctica, y normativa. Explora diferentes concepciones de evaluación y sus características, incluyendo la evaluación como proceso de valoración crítica para la toma de decisiones. También discute el tratamiento del error y las modalidades de evaluación formativa.
4. violencia en la escuela
Este documento describe la violencia en la escuela, incluyendo tres tipos de violencia que pueden ocurrir: 1) violencia contra los adultos como maestros, 2) violencia de adultos contra estudiantes, y 3) violencia entre estudiantes. También discute las causas de la violencia escolar como la familia, la escuela, la comunidad y el entorno, así como las consecuencias negativas para las víctimas, los agresores y los que no participan. Finalmente, enfatiza la importancia de promover una cultura de no violencia para prevenir la
5.conflictos y clima institucional
El documento define el conflicto según diferentes autores y explica que se produce cuando hay enfrentamiento de intereses entre personas u grupos por recursos escasos o intereses incompatibles. Luego describe formas de enfrentar conflictos de manera constructiva como la colaboración, negociación y búsqueda de soluciones que beneficien a ambas partes, en contraposición a formas destructivas como la agresión o imposición de una parte sobre la otra.
Capacitación XI ENCUENTRO REGIONAL DE EDUCADORES ICA
Este documento presenta información sobre la capacitación docente en el año 2016. Explica que el currículo nacional define lo que los estudiantes deben aprender y guía el trabajo de los docentes. También habla sobre las rutas de aprendizaje, la competencia matemática, el enfoque centrado en la resolución de problemas, y las evaluaciones ECE, LLECE y PISA que miden la calidad educativa.
TEORÍAS CONTEMPORANEAS
Este documento presenta una descripción general de diferentes teorías y enfoques educativos como la teoría del aprendizaje, el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, el progresismo, el perennialismo, el estructuralismo y el funcionalismo. Explica brevemente el contexto y los principales planteamientos de cada una para ayudar a comprender los diferentes enfoques en el campo de la educación.
Programacion anual taller docente dic 2015
El documento brinda orientaciones sobre la planificación curricular anual, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje. Explica que la planificación debe realizarse de manera colegiada por el equipo docente y directivo, y que permite definir claramente los aprendizajes, roles y metas. Además, destaca la importancia de utilizar las herramientas como los mapas de progreso y las rutas de aprendizaje en la planificación.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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