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1. Mi planta de naranja lima.
Autor: José Mauro de
Vasconcelos.
Tema: Novela mi planta de naranja- lima.
Objetivo: Analizar y contextualizar la novela mi
planta de naranja- lima.
Curso: 6to año básico.
Sector: Lenguaje y comunicación.
Profesora: Pamela Nenen.

2. Análisis de portada.

3. Argumento.
Zezé es uno de los hijos pequeños de una familia
numerosa en los arrabales de Río de Janeiro (Brasil). Su
padre se encuentra en paro y su madre trabaja de sol a sol
en una fábrica. Zezé está dotado de una imaginación y
una sensibilidad extraordinarias, que le hacen disfrutar y
sufrir la vida. Al mudarse a una nueva casa, descubre en el
jardín un pequeño naranjo, al que no solo cuida, sino dota
de corazón y alma, convirtiéndole en el confidente de sus
secretos. Aunque la miseria por la que está pasando su
familia le hace sufrir, encuentra un amigo en el que confiar
todos sus quebrantos, Manuel Valadares, El Portuga, un
viejo y rico portugués que hace de Zezé el hijo que
siempre quiso tener. Pero la desgracia se cruzará en el
camino de ambos, y el dolor hará madurar y crecer al
pequeño.

4. Análisis de la novela.
 La novela se estructura en dos partes fundamentales:
PRIMERA PARTE
“En navidad a veces nace el niño diablo”
SEGUNDA PARTE
“Cuando apareció el niño Dios con toda su tristeza”.
El tema principal de la novela es el dolor que sufre un niño
llamado Zezé por sufrir muchas carencias, tales como:
Falta de amor comprensión, falta de dinero y por ende de
una buena alimentación. En fin una serie de necesidades
económicas.

5. Antes de leer:
 ¿Qué les pareció el título de la
novela?, ¿por qué?

6. Después de leer:
 ¿Qué les pareció la novela?
 ¿Tuvieron alguna dificultad en la
lectura?
 ¿Cuál episodio les resultó más
cautivante? ¿Por qué?
 ¿Cuál es la importancia de la planta
naranja- lima?

7. Análisis de apertura de la novela:
 Veníamos tomados de la mano, sin apuro ninguno,
por la calle. Totoca venía enseñándome la vida. Y
yo me sentía muy contento porque mi hermano
mayor me llevaba de la mano, enseñándome
cosas. Pero enseñándome las cosas fuera de
casa. Porque en casa yo aprendía descubriendo
cosas solo y haciendo cosas solo, claro que
equivocándome, y acababa siempre llevando unas
palmadas. Hasta hacía bastante poco tiempo nadie
me pegaba. Pero después descubrieron todo y
vivían diciendo que yo era un malvado, un diablo,
un gato vagabundo de mal pelo. Yo no quería
saber nada de eso. Si no estuviera en la calle
comenzaría a cantar. Cantar sí que era lindo…

8. Análisis del final de la novela.
Los años pasaron, mi querido Manuel Valadares. Hoy tengo
cuarenta y ocho años y, a veces, en mi nostalgia, siento la
impresión de que continúo siendo una criatura. Que en cualquier
momento vas a aparecer trayéndome fotos de artistas de cine o
más bolitas. Tú fuiste quien me enseñó la ternura de la vida, mi
Portuga querido. Hoy soy yo el que tiene que distribuir las bolitas
y las figuritas, porque la vida sin ternura no vale gran cosa. A
veces soy feliz en mi ternura, a veces me engaño, lo que es más
común. En aquel tiempo... En el tiempo de nuestro tiempo, no
sabía que muchos años antes un Príncipe Idiota, arrodillado
frente a un altar, preguntaba a los iconos, con los ojos llenos de
lágrimas:
¿POR QUE LES CUENTAN COSAS A LAS CRIATURITAS?"
Y la verdad es, mi querido Portuga, que a mí me contaron las
cosas demasiado pronto.
¡Adiós!

9. Actividad:
 Escribir un nuevo final para la novela.
 ¿Quién es el amigo de Zezé en la obra?
Descríbelo.
 Narra dos episodios en los que Zezé compartió
momentos agradables con su mejor amigo.

10. Tarea:
1. ¿Por qué la planta naranja – lima era importante para Zezé?
2. .-¿Quién era la hermana más querida para
Zezé?
3. .-¿Qué sucedió con el amigo de Zezé?
4. En una oportunidad Zezé confecciona un globo.
¿Qué le pasa?
5. ¿En qué circunstancia Zezé escucha la voz de la
planta de naranja-lima por primera vez?