DOMINIO SOCIAL BERNARDO VALDIVIESO

DOMINIO SOCIAL
Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional – SECAP
ELABORACIÓN Y REVISIÓN:
SECAP
Dirección Ejecutiva
Subdirección Técnica
Dirección de Diseño Pedagógico
SENESCYT
Secretaría de Educación Superior, Ciencia Tecnología e
Innovación
Subsecretaría de Acceso a la Educación Superior
Dirección de Nivelación
EQUIPO CONSULTOR
Ing. Cristina Nieto Díaz MBA.
Primera edición.
Octubre 2017.
Quito - Ecuador.
Reservados todos los derechos SECAP – SENESCYT 2017.
Créditos

Elpresentemanual“DominioSocial”hasidoelaboradoconlafinalidaddefacilitar
los procesos de capacitación que ejecuta el SERVICIO ECUATORIANO DE
CAPACITACIÓN PROFESIONAL – SECAP en conjunto con LA SECRETARÍA
DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN -
SENESCYT.
Este documento ha sido elaborado a partir del análisis de los resultados
alcanzadosporlosestudiantesen elExamenNacionaldeEvaluaciónEducativa
Ser Bachiller, y cuya evaluación les permite ingresar a las Instituciones de
Educación Superior (IES) del Ecuador. Es el producto de la sistematización
técnico - pedagógica de conocimientos expuestos del Dominio Social, de
manera didáctica para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
El manual de Dominio Social contribuye a la formación, desarrollo y ejercicio
de los valores del perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano de manera
específica en:
• Relación, individuo, sociedad y medio ambiente.
• Hechos relevantes de la Historia del Ecuador.
• El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaria.
• Hechos relevantes de la Historia Universal.
• Principales conquistas territoriales y aportes de las culturas más
avanzadas.
Dirección de Diseño Pedagógico.
Presentación

Orientaciones metodológicas
Dominio Social
ÁREA: Educación y capacitación.
ESPECIALIDAD: Capacitación (identificación de necesidades, pro-
cesos de capacitación continua, evaluación y seguimiento).
OBJETIVO: Determinar el impacto de la problemática social, am-
biental, geopolítica en el Ecuador, con base en las particularidades
de la población en un espacio geográfico determinado, las caracte-
rísticas económicas, sociales, políticas, históricas y culturales.

Pre requisitos
Para iniciar el curso y avanzar con óptimos resultados en el aprendizaje,
el participante debe contar con los siguientes requisitos:
• Bachillerato aprobado.
• Edad mínima: 16 años cumplidos.
• Otro: Que hayan rendido el examen SER BACHILLER y no
hayan obtenido un cupo para la Educación de Nivel Superior.

1. UNIDAD FORMATIVA UNO
1.1 Relación, individuo, sociedad y medio ambiente........................................................................11
1.1.1 Identidad Cultural.....................................................................................................................11
1.1.1.1 Construcción de la Identidad histórica................................................................................. 12
1.1.1.2 Patrimonio cultural, identidad y ciudadanía.......................................................................... 12
1.1.2 Medio ambiente....................................................................................................................... 13
1.1.2.1 Principales problemas socio ambientales............................................................................ 13
1.1.2.2 Relación entre la sociedad y el espacio geográfico............................................................. 16
1.1.2.3 Equilibrio ecológico.............................................................................................................. 17
1.1.2.4 Los derechos de la naturaleza............................................................................................. 18
1.2 Breve Historia del Ecuador......................................................................................................... 19
1.2.1 Principales Etapas................................................................................................................... 19
1.2.1.1 Época Aborigen.................................................................................................................... 20
1.2.1.2 Sitios arqueológicos del Paleoindio...................................................................................... 21
1.2.1.3 Principales culturas ecuatorianas......................................................................................... 21
1.2.1.4 Época Colonial..................................................................................................................... 23
1.2.1.5 La Gran Colombia................................................................................................................ 26
1.2.2 Estado Ecuatoriano................................................................................................................. 27
1.2.2.1 Antecedentes........................................................................................................................ 27
1.2.2.2 Historia Republicana............................................................................................................ 27
1.2.2.3 Funciones del Estado........................................................................................................... 40
1.2.2.4 Organización territorial del Estado....................................................................................... 40
1.2.2.5 Fases de la gestión pública.................................................................................................. 42
1.2.2.6 Sectores de la economía...................................................................................................... 42
1.2.2.7 Siglas y acrónimos............................................................................................................... 43
1.3 El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaria............................................................. 45
1.3.1 Derechos y deberes de los ciudadanos.................................................................................. 45
1.3.1.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos............................................................... 45
Índice

1.3.1.2 Derechos Humanos.............................................................................................................. 47
1.3.1.3 Deberes y derechos ciudadanos.......................................................................................... 47
1.3.1.4 Derechos estipulados en la Constitución de la República de Ecuador................................ 48
1.3.2 Buen Vivir................................................................................................................................ 49
1.3.2.1 Antecedentes........................................................................................................................ 49
1.3.2.2 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2017 / 2021...................................................... 50
1.3.2.3 Régimen del Buen Vivir: inclusión y equidad....................................................................... 51
2. UNIDAD FORMATIVA DOS
2.1 Hechos relevantes de la Historia Universal................................................................................ 59
2.2.1 Evolución de la humanidad en la época antigua..................................................................... 59
2.2.1.1 Comunidad Primitiva............................................................................................................ 60
2.2.1.2 Edad Antigua........................................................................................................................ 61
2.2.1.3 Edad Media.......................................................................................................................... 64
2.2.2 Evolución de la humanidad en la época moderna y contemporánea...................................... 65
2.2.2.1 Edad Moderna...................................................................................................................... 65
2.2.2.2 Mundo Contemporáneo........................................................................................................ 69
2.2 Principales conquistas territoriales y aportes de las culturas más avanzadas........................... 71
2.2.1 Grandes conquistas universales............................................................................................. 71
2.2.1.1 Conquista del Imperio Romano............................................................................................ 71
2.2.1.2 Conquista del Imperio Inca................................................................................................... 72
2.2.1.3 Mongoles y Vikingos............................................................................................................. 73
2.2.1.4 Conquista europea en América............................................................................................ 74
2.2.2 Principales aportes científicos de las culturas más avanzadas a la humanidad en la época anti-
gua................................................................................................................................................... 75
2.2.2.1 China.................................................................................................................................... 75
2.2.2.2 Cultura Mesopotamia........................................................................................................... 76
2.2.2.3 India...................................................................................................................................... 77
2.2.2.4 Egipto................................................................................................................................... 78
Glosario............................................................................................................................................ 81
Bibliografía....................................................................................................................................... 84

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DOMINIO SOCIAL
UNIDADFORMATIVA1
ANÁLISISDELAPROBLEMÁTICASOCIAL,
AMBIENTALOGEOPOLÍTICA,YSUIMPACTOENEL
ECUADOR.
Evaluación Diagnóstica
Selecciona la respuesta correcta:
1. Un ejemplo de Tradición Cultural en la Región Sierra es:
a) Festival de La Chonta.
b) El Rodeo Montubio.
c) La Diablada de Píllaro.
d) Fiestas de la Cerveza de yuca.
2. ¿El lenguaje regional, es decir la forma de hablar de cierta población, encaja como ejem-
plo de?
a) Identidad Histórica.
b) Identidad Cultural.
c) Patrimonio Cultural tangible.
d) Patrimonio Natural.
3. ¿Las obras pictóricas (pinturas) pertenecen a?
a) Patrimonio Cultural tangible.
b) Patrimonio Cultural intangible.
c) Identidad Histórica.
d) Símbolos.

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DOMINIO SOCIAL
4. ¿Dentro del Patrimonio Natural del Ecuador no continental se encuentra?
a) Parque Nacional Yasuní ITT.
b) Reserva Ecológica Los Ilinizas.
c) Parque Nacional Galápagos.
d) Parque Nacional Llanganates.
5. La Cumbre de la Tierra en Estocolmo fue organizada por:
a) La Organización de las Naciones Unidas (ONU).
b) La Organización de Estados Americanos (OEA).
c) La Unión Europea (UE).
d) La Unión Soviética (URSS).
6. En 1992 se realiza en Río de Janeiro la:
a) Cumbre del Milenio.
b) Primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre medio ambiente y desarrollo.
c) Conferencia sobre los océanos.
d) Foro de Bosques de Naciones Unidas.
7. La Conferencia Internacional de Nairobi fue propuesta en 1975 por:
a) Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (DAES).
b) Programa de las Naciones Unidas para el Ambiente (PNUMA).
c) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
d) Greenpeace.
8. Dentro de América Latina, el primer país en reconocerle derechos a la naturaleza en su
Constitución es:
a) Brasil.
b) Colombia.
c) Ecuador.
d) México.
9. Los problemas sociales tales como: pobreza, falta de agua potable, hambre, etc. Afectan
en mayor proporción a:
a) Todos los países a nivel mundial
b) Países desarrollados
c) Países en vías de desarrollo
d) Países subdesarrollados

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DOMINIO SOCIAL
10. Los primeros habitantes de lo que hoy es el Ecuador ¿aparecieron aproximadamente
hace?
a) 35.000 años a.C.
b) 50.000 años a.C.
c) 10.000 años a.C.
d) 15.000 años a.C.
11. ¿Con que otro nombre se conoce al período Pre cerámico?
a) Paleoindio.
b) Formativo
c) Desarrollo
d) Integración
12.- ¿La agricultura apareció?
a) Cuando el hombre se volvió nómada
b) Cuando el hombre se volvió cazador
c) Cuando el hombre se volvió sedentario
d) Cuando el hombre se volvió orfebre
13. ¿Qué culturas pertenecen al período Formativo?
a) Chorrera, La Tolita, Bahía
b) Valdivia, Machalilla, Chorrera
c) Valdivia, Guangala, Jam a Cuaque
d) Tuncahuan- Manteña- Bahía
14. Se considera período formativo a la época que esta entre:
a) 35.000 a 15.000 años a.C.
b) 50.000 a 15.000 años a.C.
c) 6.000 a 500 años a.C.
d) 6.000 a 500 años d.C.
15. ¿Qué significación tenía la concha Spondylus para los pueblos del Formativo?
a) Era un elemento decorativo que no tenía mucho valor utilitario.
b) Era el principal alimento de las culturas de ese período.
c) Se utilizaba como un instrumento de guerra.
d) Un elemento lleno de mucho simbolismo.

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DOMINIO SOCIAL
Valores: son cualidades
o características
positivas; los principales
valores identificados
en el ser humano son:
respeto, tolerancia, paz,
solidaridad, amistad,
sinceridad y amor.
Símbolos: transmiten ideas
en todo tipo de culturas, son
muy eficaces para producir una
respuesta rápida, proporcionan
facilidad de percepción y
memoria. Uno de los símbolos
más reconocidos es la bandera.
Modos de comportamiento:
son diferentes para cada lugar
geográfico; y estos dependerán
mucho de la religión
predominante, ideología,
tradiciones, etc.; los modos de
comportamiento van pasando
de generación a generación.
Orgullos: están
relacionados con el
país de origen, hace
referencia o se vincula al
respeto y a la valoración
que el ser humano tiene
de su identidad, de su
origen, y al entorno que
lo rodea.
Tradiciones: son el
conjunto de prácticas que
realiza una comunidad
para conmemorar un
hecho importante, como
celebración de fiestas
típicas de cada región.
Adicionalmente dentro del tema de identidad cultural se desprenden los siguientes conceptos:
Interculturalidad: es el
proceso de acercamiento
o diálogo que busca
igualdad de condiciones
entre personas de
diversos pueblos y
nacionalidades.
Multiculturalidad: es
el reconocimiento no
solo de la existencia
de culturas originarias,
sino Ia variedad de las
mismas, como culturas
urbanas, rockeros, los
emos, culturas juveniles,
generacionales, etc.
Plurinacionalidad: es
el reconocimiento a Ia
existencia de varias
nacionalidades dentro de
un Estado.
Pluriculturalidad: es
el reconocimiento a Ia
existencia de varias
culturas originarias dentro
de un Estado.
1.1.1 Identidad Cultural.
Representa un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comporta-
miento (pensar y vivir) que son propios y distinguen cada grupo social. Desglosando este concepto, se
puede determinar que:
1.1 Relación, individuo, sociedad y medio ambiente.

12
DOMINIO SOCIAL
1.1.1.1 Construcción de la Identidad histórica.
La identidad, a pesar de tener una raíz básica sobre la que se trabaja y se moldea, no es algo que se
hereda totalmente; como todo en la vida sufre una evolución, provocada por hechos o fenómenos que
van cambiando la historia, en algunos casos será un cambio imperceptible como en la elaboración de
una comida tradicional, pero en otros serán cambios muy drásticos provocados por guerras, procesos de
emigración masiva, genocidios, etc. Por lo que se puede concluir que la identidad no es algo inmutable,
sino que se transforma continuamente.
1.1.1.2.Patrimonio cultural, identidad y ciudadanía.
Patrimonio: herencia / propiedad
Patrimonio Cultural
Está formado por los bienes culturales
que la historia le ha dejado a un país,
esta herencia es el claro testimonio de
su existencia de un pueblo y su visión
del mundo.
Tangibles
Muebles e inmuebles.
Intangibles
Cultura, sentido espiritual,
intelectual, afectivo, modo
de vida, tradiciones.
Patrimonio Natural
Tiene un valor relevante desde el
punto de vista estético, científico y
medio ambiental. Está compuesto
por formaciones geológicas, lugares,
paisajes naturales, reservas de la
biósfera, monumentos, parques
nacionales, santuarios.

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DOMINIO SOCIAL
PRÁCTICA DAÑO AMBIENTAL
Eventos pseudo - deportivos como los rallies.
Deterioro de las especies de flora y fauna que
habitan en las regiones donde se realizan estos
eventos.
Espectáculos de maltrato animal como corridas
de toros, peleas de perros o gallos.
Maltrato y muerte de seres vivos.
Malgaste del agua potable, contaminación del
agua, innecesario consumo eléctrico y de com-
bustibles.
Pérdida de recursos naturales no renovables.
La elevada polución del aire.
Contaminación visual en la mayoría de capita-
les y demás ciudades pobladas a nivel mundial.
Daños en la visión de los seres humanos por la
exposición a la luz excesiva.
Daño en el Patrimonio Natural.
Contaminación acústica, música, pitos, alar-
mas y ruido de motocicletas y otros vehículos
preparados.
Daños auditivos.
Tráfico ilegal de fauna exótica. Especies en peligro de extinción.
Las prácticas de minería ilegal. Daño en el Patrimonio Natural.
Los cultivos de alimentos transgénicos. Daños en el organismo del ser humano.
Extracción y transporte de hidrocarburos sin
aplicación de medidas ambientales.
Derrames.
Destrucción de fauna y flora terrestre y marina.
Pesca ilegal masiva, agresiva deforestación. Destrucción de fauna y flora marina y terrestre.
Consumismo, producción de basura y falta de
cultura de reciclaje.
Deterioro ambiental.
1.1.2 Medio ambiente.
Se considera entorno natural o ambiente, a todas las formas de vida que se encuentran en el planeta,
sean estas flora o fauna, dentro de las que, claro también está el ser humano, quien con sus prácticas
ha producido daños a la naturaleza en muchos casos irreversibles.
1.1.2.1 Principales problemas socio ambientales.
Los problemas socio ambientales son producidos por el hombre pero, lamentablemente, dañan no
solo a la especie humana sino a todo su entorno. En esta parte del documento se revisará primero los
problemas ambientales y sociales que atentan contra la vida en todas sus formas; y posteriormente los
esfuerzos tanto internacionales como nacionales por proteger la naturaleza.
En la actualidad, es penoso ver que la población no se concientiza, respecto a los daños que causa
el ser humano al medio ambiente ya que existen algunas prácticas que debían ser erradicadas por
completo a fin de no deteriorarlo tal como se lo puede apreciar en la siguiente tabla:

14
DOMINIO SOCIAL
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema consulta los siguientes links, respecto a
los problemas ambientales que causan las actividades humanas:
https://prezi.com/ik9gtpsqlcq8/actividades-cotidianas-que-afectan-al-
medio-ambiente/
https://prezi.com/efhhgmcvclfd/actividades-humanas-que-danan-el-medio-
ambiente/
Por otro lado se encuentran los problemas sociales, que por lo general afectan directamente a la
población más pobre, pero cuyo daño también repercute a toda la población mundial; a continuación
se citan los principales:
Conflictos Sociales
como exclusión por
género, raza, cultural,
estrato social, sexo,
preferencia sexual, etc.
Salud: hay muchos países en el mundo
en los que no existen hospitales públicos;
800 millones de personas no tienen
acceso en absoluto a un sistema de
salud, lo que en muchos casos provoca
desde: que un individuo muere a causa
de una gripe o se desarrollen grandes
epidemias que provoquen muertes
masivas.
Hambre: 870 millones de personas alrededor
del mundo están sufriendo de hambre, aunque
la Unión Europea y los Estados Unidos ayudan
con víveres, esto no es suficiente. La mayoría
de la población desnutrida vive en el África,
y 60% de ellos son mujeres, 300.000 muertes
maternas y 2,6 millones de niños mueren de
hambre cada año.
Guerras: varios conflictos a nivel
mundial conducen a guerras
frías, guerras civiles y guerras de
religión principalmente.
Pobreza: según Naciones Unidas, personas que viven con $2,5 por día o menos son
consideradas pobres. Si viven con $1,25 por día o menos, se considera la pobreza
extrema.
Por desgracia, la pobreza es un problema masivo del mundo, y aproximadamente 1
billón de las personas que viven en Ia pobreza son niños inocentes. 22.000 de estos
niños mueren cada día debido a la pobreza.

15
DOMINIO SOCIAL
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema consulta los siguientes links, respecto a
los principales problemas sociales:
https://prezi.com/oqkuczy_ecz2/problemas-sociales-del-ecuador-y-del-
mundo/
https://prezi.com/npe4bzmqzx9v/problemas-sociales-del-mundo-actual/
Si por un lado el ser humano ha sido capaz de causar daño a su entorno, por otro lado también ha hecho
conciencia; y en un sin número de eventos internacionales han aunado esfuerzos para contrarrestar o
en muchos casos, mitigar estos daños. Los principales eventos internacionales que se han desarrollado
para cuidar el medio ambiente en los siglos XX y XXI fueron:
Los esfuerzos legislativos que en materia de educación ambiental se han realizado en el Ecuador, han
dadolugaralaformulacióneimplementación denormativas,determinación depolíticaseimplementación
de estrategias para protección y manejo del medio ambiente. A continuación, se observan las Leyes
ecuatorianas de protección ambiental.
Estocolmo 1972:
Conferencia de las
Naciones Unidas para un
Medio Ambiente Humano.
En septiembre del
2000 en Nueva York, en
la Cumbre del Milenio de
la Organización de las
Naciones Unidas.
En 1983 la Organización
de las Naciones Unidas
crea la Comisión Mundial
sobre Medio Ambiente y
Desarrollo.
En 1975 la UNESCO,
conferencia internacional
de Nairobi.
En 1992 la
Comunidad Económica
Europea a través de su
programa de política y de
acción para el Ambiente y
el Desarrollo Sostenible
Acción 21.
En 1992 se realizó
la Primera Conferencia
de las Naciones Unidas
sobre Medio Ambiente
y Desarrollo en Río de
Janeiro.

16
DOMINIO SOCIAL
1.1.2.2 Relación entre la sociedad y el espacio geográfico.
Ley de gestión ambiental.
Ley especial para la provincia de Galápagos y las
normativas forestal y de vida silvestre.
Ley especial para la conservación y uso sostenible
de la biodiversidad.
Ley de prevención y control de la contaminación
ambiental.
Ley forestal de conservación de áreas naturales y
vida silvestre.
Ecuador, oficialmente denominado República del
Ecuador, es un país soberano situado en la región
noroccidental de América del Sur. Ecuador limita
al norte con Colombia, al sur y al este con Perú y
al oeste con el Océano Pacífico.
Ecuador es la octava economía latinoamericana, la
séptima sudamericana y la décima americana; es
el país más densamente poblado de Sudamérica
y el quinto del continente. Es la tercera economía
con más rápido crecimiento en Latinoamérica.
Figura No. 1
Fuente: https://pixabay.com

17
DOMINIO SOCIAL
El equilibrio ecológico o balance de la naturaleza
es una teoría que propone que los sistemas
ecológicos estén en un equilibrio estable
(homeostasis); es decir, que un pequeño cambio
en algún parámetro en particular será corregido por
la retroalimentación negativa que traerá el nuevo
parámetro para traer a su “punto de equilibrio”
original con el resto del sistema. (Mesia, 2015)
1
A continuación, algunos datos relevantes:
1.1.2.3 Equilibrio ecológico.
Datos
importantes de
Ecuador
Capital: Quito (declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad)
Ubicación: En la América del Sur, región ecuatorial del Pacífico.
Gobierno: Constitucional, democrático, soberano, independiente, unitario,
intercultural, plurinacional y laico, organización republicana y gobierno
descentralizado (Constitución Art. 1).
Idioma oficial: Español.
Otros Idiomas: Quichua, Shimi, Awapit, Cha’palachi, Tsafiqui, Paicoca, Aingae,
Huaotirio, Shuar-chichán y Záparo.
Religión: Predominante la católica, además de testigos de Jehová, adventistas,
evangélica, etc.
Moneda: El dólar americano: billetes: 5, 10, 20, 50,100 y fracciones de 1 dolar; 1,
5, 10, 25 y 50 ctvs.
Hora oficial: Ecuador Continental GMT - 5 horas - Ecuador Insular GMT - 6
horas
Regiones: Central o sierra, litoral o costa, amazónica e insular o archipiélago de
Galápagos, mar territorial, espacio aéreo y órbita geoestacionaria proyección del
Ecuador en la antártida.
Figura No. 2
1
Mesia, Ana Claudia (Septiembre de 2015). Equilibrio ecológico. Obtenido de http://fisica2015equilibrioecologico.blogspot.
com/2015/09/que-es-equilibrio-ecologico-el.htmlAnna Claudia Mesia.

18
DOMINIO SOCIAL
La hipótesis de Gaia o Pacha Mama es un equilibrio de la teoría basada en la naturaleza que sugiere
que la tierra y su ecología pueden actuar con sistemas coordinados a fin de mantener el equilibrio de
la naturaleza
1.1.2.4 Los derechos de la naturaleza
Algunas organizaciones conservacionistas
argumentan que la actividad humana es
incompatible con un ecosistema equilibrado, y por
otro lado hay numerosos ejemplos en la historia
que demuestran que varios hábitats de hoy en día
provienen de la actividad humana (Mesia, 2015)
2
.
“Algunas de las selvas tropicales de América
Latina deben su existencia a la actividad agrícola
de nuestros antepasados”.
El Ecuador es el primer país en el mundo que
consagró los derechos de la naturaleza en su
principal órgano normativo que es la Constitución
de la República del Ecuador 2008. Inspirada en la
cosmovisión de los pueblos andinos se reconoce
a los derechos de la naturaleza (Pacha Mama),
para protección de seres vivos que la integran.
Establece así un cambio drástico de concepción
de los derechos ya que, anteriormente, solo
pertenecían a las personas naturales o jurídicas.
La naturaleza merece nuestro respeto y cuidado,
en vista de que este es el medio donde habitamos
también los seres humanos; la naturaleza es parte
de nuestra vida y de ella depende nuestra salud;
por eso, hay que cuidarla y respetarla siempre.
Figura No. 3
Figura No. 4
2
Ibidem

19
DOMINIO SOCIAL
Los artículos de la Constitución ecuatoriana que hablan de los derechos de la naturaleza son los
siguientes:
A r t .
74.- Las
p e r s o n a s
tienen derecho a
gozar del ambiente y
las riquezas naturales
para el Buen Vivir.
Art.71.-
La Pacha
Mama donde
se reproduce y
realiza la vida tiene
derecho a que se
respete su existencia y su
mantenimiento.
Art. 73.- Protección del
ecosistema, cuidar las
especies en extinción.
Art.72.- La naturaleza tiene
derecho a la restauración
en casos de impacto
ambiental ocasionados
por explotación de los
recursos naturales.
ÉPOCA ABORIGEN
Aproximadamente
desde 15.000 a
10.000 a.C. hasta
1492 d.C.
ÉPOCA COLONIAL
Aproximadamente
desde 1492 a 1500
hasta 1821
GRAN COLOMBIA
1821 / 1830
ÉPOCA
REPUBLICANA
1830 - hasta la fecha
1.2 Breve Historia del Ecuador
1.2.1 Principales Etapas.
Las principales etapas de la Historia del Ecuador son:

20
DOMINIO SOCIAL
1.2.1.1 Época Aborigen.
Así se designa la primera etapa de la Historia, que se inicia desde el momento en que aparecen
los primeros habitantes en el territorio de lo que ahora es Ecuador, esto ocurre aproximadamente
entre 15.000 a 10.000 a.C., y se prolonga hasta la llegada de los europeos a partir de 1.492 d.C. La
época aborigen presenta desde las formas de organización social basadas en asentamientos aislados
hasta aldeas con centros ceremoniales, ligados a la organización y el desarrollo de complejos sistemas
agrícolas; esta época se divide en cuatro períodos:
Período Paleoindio o
Pre cerámico:
se extiende del año
10.000 a.C - 6.000 a.C.
Período de Desarrollo
Regional:
500 a. C. - 500 d. C.
Período de
Integración:
500 d.C. al - 1500 d. C.
Período Formativo:
6.000 a.C. - 500 a. C.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema consulta el siguiente link: que te dará
información respecto a la época aborigen en el Ecuador:
http://www.quitoadventure.com/espanol/informacion-ecuador/historia/
historia-ecuador/aborigen-historia-ecuador.html
Además, mira los siguientes videos
https://www.youtube.com/watch?v=YP0owVO6NzE
https://www.youtube.com/watch?v=fNfO4ATh8yo

21
DOMINIO SOCIAL
1.2.1.2 Sitios arqueológicos del Paleoindio.
Península de
Santa Elena:
se encontró
un sitio de
80 metros de
longitud con
vestigios de
fauna marina,
artefactos
de hueso y
enterramientos
en su interior;
es posible
hablar de
los vestigios
humanos más
antiguos del
Ecuador entre
los años 9.050
y 4.650 a.C.
El Inga: se
encuentra en la
base del cerro
Ilaló, por su
lado Oriental,
a 2520 metros
de altura el
cual ha sido
datado hacia
el año 7.080
a.C. fue un
campamento
- taller, donde
se llevaban a
cabo algunas
actividades,
los vestigios
encontrados
fueron:
cuchillos,
raspadores,
buriles y punta
de proyectil.
Cañar,
Chimborazo,
Loja,
Cotocollao e
inclusive en
la Amazonía
(cueva de los
Tayos) se han
encontrado
junto a la
cerámica
conchas de tipo
Spondylus, lo
que demuestra
el rico
intercambio
comercial con
las diferentes
culturas.
Azuay: Chobsi
y Cubilán han
sido datados
entre los años
8.500 y 5.585
a .C. Ubicada
en lo que hoy
es la provincia
del Azuay
en el pueblo
de Sigsig.
La cueva
de Chobsi,
ubicada a
2.400 metros
de altura.
Los sitios de
Cubila: están
ubicados entre
los límites
de Azuay y
Loja a 3.100
metros de
altura en el sub
páramo, donde
se encontró
siete fogones
asociados
a artefactos
líticos, como
raspadores,
puntas de
proyectil,
perforadores
y otros restos
que evidencian
las actividades
de taller.
1.2.1.3 Principales culturas ecuatorianas.
A continuación, se encuentra una tabla que resume las principales culturas ecuatorianas, agrupadas
por períodos, y los rasgos más sobresalientes de cada una:

22
DOMINIO SOCIAL
PERÍODOS
Paleoindio o Pre cerámico
10.000 - 6.000 a.C.
Formativo
(6.000 - 500 a.C.)
Desarrollo Regional
(500 a.C. - 500 d.C.)
Sitios arqueológicos: El Inga
y el Ilaló (Pichincha); Cub-
llan (Azuay y Loja); Chobshi
(Azuay); Las Vegas (Guayas)
Valdivia (Guayas, El Oro, Ma-
nabí, sur de Esmeraldas)
Cerro Narrío (Chimborazo)
Machalilla (Guayas, Manabí)
Chorrera (Costa)
Cotocollao (Pichincha)
Los Tayos (Pastaza)
La Tolita (Esmeraldas)
Tuncahuán (Chimborazo, Bo-
lívar)
Cerro Narrio (Cañar, Azuay,
Loja)
Jama – Coaque (Manabí)
Bahía (Manabí)
Guangala (Guayas)
Jambelí (Guayas, El Oro)
Cosanga – Píllaro (Napo)
Economía de simple coopera-
ción, recolección o caza y pes-
ca. Utilización de artefactos de
obsidiana, basalto y pedernal.
Organización social de grupo
u horda, con campamentos,
talleres de cazadores y reco-
lectores.
Etapa de predominio agro/
alfarero, cultivos agrícolas or-
ganizados (maíz, papa, fréjol,
quinua, ocas) y aplicación de
técnicas decorativas en la al-
farería (figuras, botellas, silba-
tos) vida sedentaria, viviendas
de bahareque, contactos con
Mesoamérica a finales del pe-
ríodo.
La agricultura es la actividad
de producción básica, existe un
perfeccionamiento de técnicas
de cultivo y aplicación del ca-
lendario agrícola.
Utilización de la coca con fines
ceremoniales.
Mayor desarrollo de la alfarería
uso de las técnicas positiva y
negativa decoración geométri-
ca, técnica de modelado para
las estatuillas, con empleo de
moldes y sellos para produc-
ción en serie.
Surgimiento de la orfebrería
(oro, platino, cobre).
Aparecimiento de centros urba-
nos y perfeccionamiento de la
navegación.
Desarrollo textil.
Aprovechamiento de la concha
Spondylus con fines alimenti-
cios, suntuarios y de trabajo.
Elaboración de instrumentos
musicales.
PRINCIPALES RASGOSCULTURAS

23
DOMINIO SOCIAL
1.2.1.4 Época Colonial
Luego de la llegada de Cristóbal Colón a América, en 1492; se realizaron varias expediciones más,
hasta que en 1526 Pizarro y Almagro llegan a lo que ahora es Ecuador, donde se inicia un choque
cultural; los españoles capturan y posteriormente asesinan a Atahualpa, quien era el líder de los Incas.
A partir de ese momento, los indígenas fueron sometidos a un sistema servil de producción para la
explotación minera y la producción textil, ya que para aquel tiempo, las culturas indígenas del norte
de los Andes poseían técnicas avanzadas en este último campo. Cuando la explotación minera se vio
agotada, se empezó a desarrollar la agricultura y la ganadería, todo esto sin que los indígenas dejen
de ser siervos. Este sistema se extendió por casi toda América y se mantuvo por tres siglos, es la razón
por la cual la corona española pudo consolidarse como imperio y potencia mundial durante todo ese
tiempo. (Quito, s.f.)
3
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, mira el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=MRlfUdgC5NY
Integración
(500 d.C. - 1500 d.C.)
Manteño – Huancavilca (Mana-
bí, Guayas)
Atacames (Esmeraldas)
Milagro – Quevedo (Guayas, El
Oro)
Cuasmal o Tusa (Carchi)
Formación de confederaciones
con marcada estratificación so-
cial.
Agricultura tecnológica con em-
pleo de calendario, utilización
de terrazas, camellones y tari-
mas, sistemas de riego con re-
servorios y represas, selección
de semillas, diversificación de
cultivos.
Especialización de la cerámica,
que posibilita un intercambio
comercial.
Manifestación del dualismo an-
dino en sus representaciones
religiosas.
Utilización de algodón con di-
versas técnicas en la produc-
ción textil.
Desarrollo de la orfebrería (co-
bre).
3
Quito, f. y. (s.f.). Quito, find your aventure. Obtenido de http://www.quitoadventure.com/espanol/informacion-ecuador/historia/
historia-ecuador/republica-comienzos-ecuador.html

24
DOMINIO SOCIAL
1492
Llegada de Españoles a Amé-
rica
1493
Túpac Yupanqui muere y pro-
voca un levantamiento de los
pueblos conquistados.
1526
Expediciones Españolas en
Costas Sudamericanas, llegada
de Pizarro y Almagro al Ecua-
dor.
1530
Período de asentamiento del
poder colonial
1531-1534
Muerte de los líderes indígenas
y exterminio de resistencias
indias en el reino de Quito.
26 de Julio de 1533
Asesinato de Atahualpa por los
españoles
1534 - 1548
Guerras civiles entre españoles
por el control y poder en territo-
rios conquistados.
1534
(6 de diciembre) destrucción to-
tal del Quito Inca. (tiempo más
tarde) Fundación de Quito
8 de Julio de 1538
Muerte de Almagro a manos de
Pizarro.
26 de Junio de 1541
Muerte de Pizarro a manos del
hijo de Almagro.
1545 - 1550
Creación de diócesis y posicio-
namiento del Obispo en Quito.
1563
Creación de la Real Audiencia
de Quito.
1690 - 1700
Sequías, pestes, desastres
naturales y crecimiento econó-
mico de Guayaquil.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, mira este video respecto a la
época colonial:
https://www.youtube.com/watch?v=TyEH_56sW_k
A continuación, un recuento cronológico de los eventos suscitados en la época colonial:

25
DOMINIO SOCIAL
En la Audiencia de Quito existían tres regiones fundamentales; sin mucha interrelación entre ellas, ya
sea por la falta de vías de comunicación o por los diferentes intereses entre las regiones; las mismas
se explican a continuación:
España, para el control y administración de las tierras colonizadas creo algunos organismos como:
La región Sierra Norte
desde Pasto hasta Alausí
incluyendo la ciudad de
Quito, donde se presentaba
una gran producción
agrícola, ganadera, y
naciente producción textil;
la mayoría de la población
campesina estaba sometida
al trabajo agrícola en
grandes haciendas; se podía
encontrar también grupos de
comerciantes y artesanos.
La Región Costa tenía
como eje el puerto de
Guayaquil y se extendía
a través del río Guayas,
donde el trabajo agrícola
de pequeñas unidades
producción se dedicaban al
cultivo de tabaco, plátanos,
café y arroz, que luego
fue reemplazado por la
producción del cacao cuya
demanda en el mercado
extranjero aumentaba; en la
provincia El Oro se llevaba a
cabo la explotación minera.
La región Sierra Sur
conformada por Cañar
y Loja, cuyo centro era
Cuenca caracterizada
por terratenientes que
controlaban menores
extensiones de tierra que en
la Sierra Norte.
El Supremo Consejo
de Indias tenían como
potestad resolver todos
los inconvenientes que
sucedían en las colonias.
La casa de contratación
era un tribunal que se
ocupaba de lo comercial,
cobraba los derechos
de aduana, recibía y
despachaba los productos
desde y hacia América; ya
en América el rey delegaba
su autoridad al virrey que
decidía sobre los asuntos
civiles, militares, judiciales,
eclesiásticos, bajo el
estaban los presidentes
de las Reales Audiencias,
los Gobernadores, y
Corregidores.
Las encomiendas
consistían en la entrega a
los españoles de grandes
extensiones de tierra junto
con los indios que en ella
habitaban, con el objeto de
que les enseñen a leer, a
escribir y los evangelicen.
El cacique distribuía las
cargas en el interior del
clan o de la tribu; los
españoles permitieron
darle funciones políticas al
cacique para conservar un
servidor fiel.

26
DOMINIO SOCIAL
1.2.1.5 La Gran Colombia.
La Gran Colombia fue un proyecto breve que resultó inviable, inició en 1821 con la unificación de lo que
hoy se conoce como Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá, su primer presidente fue Simón Bolívar,
aunque en un primer período fue gobernada por el vicepresidente Francisco De Paula Santander, quien
llevó a cabo algunas reformas en cuestión del comercio, laboral, fiscal, entre otras.
Para el año de 1826, Bolívar retomó el mando de la Gran Colombia y, debido a diversos factores y
presiones de fuerzas regionales, buscó implementar medidas de corte conservador, incluso de corte
monárquico. Este choque de fuerzas llevó a una inestabilidad política la cual desembocó, el 9 de abril
de 1828 en la Convención de Ocaña donde se intentó reformar la Constitución infructuosamente y
donde Bolívar se declaró dictador de Colombia. Este fue uno de los detonantes para que en 1830,
luego de 11 años de existencia se desintegra la Gran Colombia formándose las actuales repúblicas de
Panamá, Venezuela, Colombia y Ecuador.
Se instaura la primera Asamblea Constituyente en Riobamba, el día 4 de agosto 1830 con la asistencia
de 21 diputados, 7 por cada departamento de Quito, Guayaquil y Cuenca, creándose el Estado
denominado Ecuador, nombre dado por los geodésicos un siglo antes; también se redactó y aprobó la
primera Constitución el 11 de septiembre de 1830, y se nombra a Juan José Flores, presidente de la
nueva República.
Las mitas consistía en la obligación a
los indígenas de trabajar en las minas
de oro y plata. Estos trabajos estaban
regulados por las leyes de indias y
la disposición de los cabildos. Los
indígenas debían trabajar en las minas,
excluyéndose a los caciques, inválidos,
forasteros y mujeres.
Los Obrajes fueron una institución de
creación colonial, sin precedentes en
España, y se nutrió de la tradición textil
indígena.
En un inicio los indios pagaban el
tributo con tejidos que el encomendero
comercializaba, pero luego se
organizaron los obrajes con el objetivo
de aprovechar la lana del ganado ovino
que introducían los españoles, no
obstante, la mayoría surgió como una
unidad productiva que funcionaba al
interior de la hacienda.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, mira este video respecto a la
Gran Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=6mmc63dosXY&t=84s
Además, puedes consultar el siguiente sitio web:
http://www.quitoadventure.com/espanol/informacion-ecuador/
historia/historia-ecuador/republica-comienzos-ecuador.htm

27
DOMINIO SOCIAL
1.2.2 Estado Ecuatoriano.
1.2.2.1 Antecedentes.
El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrático, soberano,
independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico. Se organiza en forma de república y se
gobierna de manera descentralizada.
La soberanía radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad, y se ejerce a través
de los órganos del poder público y de las formas de participación directa previstas en la Constitución.
Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a su patrimonio inalienable,
irrenunciable e imprescriptible.(Nacional, 2008)
4
1.2.2.2 Historia Republicana.
4
Constitución de la República del Ecuador Art 1 (octubre 20 de 2008). Registro Oficial No. 449, en:
http://www.asambleanacional.gob.ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bolsillo.pdf
Declara la separación del
Ecuador de la Gran Colombia
22 de septiembre 1830 - 10 de
septiembre 1834.
Presidente Constitucional 1 de
febrero de 1839 -15 de enero
de 1843.
Presidente Provisional 15
de enero de 1843 - 1 de
abril de 1843.
Disuelve la Constitución,
se extiende en el cargo;
1 de abril de 1843 - 6 de
marzo de 1845.
Juan José Flores
Nombre MandatoRetrato/ Foto

28
DOMINIO SOCIAL
Presidente Interino, asume
el poder mediante pacto con
Juan José Flores, 8 de agos-
to de 1835 - 31 de enero de
1839.
Vicente Rocafuerte
diciembre de 1845 - 15 de oc-
tubre de 1849.
Presidente Constitucional 26
de febrero de 1851 - 13 de
septiembre de 1851.
septiembre de 1852 - 15 de
octubre de 1856.
Vicente Ramón Roca
Diego Novoa
José María Urbina

29
DOMINIO SOCIAL
de octubre de 1856 - 01 de
mayo de 1859.
Francisco Robles
Presidente Interino 10 de ene-
ro de 1861 - 2 de abril de 1861
abril de 1861 - 30 de agosto de
1865
Presidente Constitucional
1875 - 1881.
septiembre de 1865 - 6 de no-
viembre de 1867.
electo para concluir el período
1865 - 1869
20 de enero de 1868 - 16 de
enero de 1869.
Gabriel García Moreno
Jerónimo Carrión
Javier Espinosa

30
DOMINIO SOCIAL
diciembre de 1875 - 8 de sep-
tiembre de 1876.
Antonio Borrero
Presidente Interino 26 de ene-
ro de 1878 - 21 de abril de
1878
de abril de 1878 - 26 de marzo
de 1882
Jefe Supremo del Estado,
asume mediante autogolpe de
Estado 29 de marzo de 1882 -
10 de enero de 1883.
Presidente Interino 15 de oc-
tubre de 1883 - 10 de febrero
de 1884.
de febrero de 1884 - 30 de ju-
nio de 1888.
de agosto de 1888 - 30 de ju-
nio de 1892.
Ignacio de Veintimilla
José María Plácido Caamaño
Antonio Flores Jijón

31
DOMINIO SOCIAL
de julio de 1892 - 16 de abril
de 1895.
Luis Cordero Crespo
Presidente Interino 9 de octu-
bre de 1896 - 17 de enero de
1897.
agosto de 1901
Jefe Supremo del Estado 16
de enero de 1906 - 9 de octu-
bre de 1906, asume el poder
al dar el golpe de Estado.
bre de 1906 - 1 de enero de
1907.
enero de 1907 - 11 de agosto
de 1911.
agosto de 1905.
agosto de 1916.
Eloy Alfaro
Leonidas Plaza

32
DOMINIO SOCIAL
enero de 1906.
Lizardo García
septiembre de 1911 - 21 de di-
ciembre de 1911.
agosto de 1920.
de septiembre de 1920 -31 de
agosto de 1924.
Emilio Estrada
Alfredo Baquerizo Moreno
José Luis Tamayo

33
DOMINIO SOCIAL
septiembre de 1924 - julio de
1925.
Gonzalo Córdova
Presidente Provisional 1 de
abril de 1926 - 9 de octubre de
1928. Designado por el Ejérci-
to.
bre de 1928 - 17 de abril de
1929.
de abril de 1929 - 24 de agos-
to de 1931.
diciembre de 1932 - 19 de oc-
tubre de 1933.
Isidro Ayora
Juan de Dios Martinez

34
DOMINIO SOCIAL
agosto de 1935.
Presidente Interino 1 de junio
de 1944 - 10 de agosto de
1944.
de agosto de 1944 - 23 de
agosto de 1947.
agosto de 1956.
septiembre de 1960 - 7 de no-
viembre de 1961.
septiembre de 1968 - 22 de ju-
nio de 1970.
Presidente 22 de junio de
1970 - 15 de febrero de 1972,
desconoce la Constitución y
asume plenos poderes.
José María Velasco Ibarra
diciembre de 1938 - 17 de no-
viembre de 1939.
mayo de 1944.
Aurelio Mosquera Narváez
Carlos Alberto Arroyo del Río

35
DOMINIO SOCIAL
Vicepresidente de Velasco
Ibarra, asume el poder al res-
tablecerse el orden constitu-
cional del 2 de septiembre de
1947 - 16 de septiembre de
1947.
Asume el poder al renunciar
Suárez Veintimilla 16 de sep-
tiembre de 1947- 31 de agosto
de 1948.
agosto de 1952.
Mariano Suárez Veintimilla
Carlos Julio Arosemena Tola
Galo Plaza Lasso
agosto de 1960.
Camilo Ponce Enríquez

36
DOMINIO SOCIAL
Vicepresidente, asume el po-
der al abandonar la Presiden-
cia Velasco Ibarra, 7 de no-
viembre de 1961 - 11 de julio
de 1963.
Presidente Constitucional In-
terino (16 de noviembre de
1966 - 25 de mayo de 1967)
(25 de mayo de 1967 - 31 de
agosto de 1968).
mayo de 1981.
Carlos Julio Arosemena
Monroy
Otto Arosemena
Jaime Roldós Aguilera
Vicepresidente, asume el po-
der al morir Jaime Roldós 24
de mayo de 1981 - 9 de agosto
de 1984.
Osvaldo Hurtado

37
DOMINIO SOCIAL
10 de agosto de 1984 - 9 de
agosto de 1988.
agosto de 1992.
agosto de 1996.
León Febres Cordero
Rodrigo Borja
Sixto Durán Ballén
de agosto de 1996 - 6 de fe-
brero de 1997.
Abdalá Bucaram

38
DOMINIO SOCIAL
Presidente Interino 11 de fe-
brero de 1997 al 10 de agosto
de 1998.
enero de 2000.
Vicepresidente, asume la pre-
sidencia al abandonar el poder
Jamil Mahuad 22 de enero de
2000 - 15 de enero de 2003.
Fabián Alarcón
Jamil Mahuad
Gustavo Noboa
de enero de 2003 - 20 de abril
de 2005.
Lucio Gutiérrez

39
DOMINIO SOCIAL
Vicepresidente asume el po-
der al abandonar la presi-
dencia Lucio Gutiérrez 20 de
abril de 2005 - 15 de enero de
2007.
Presidente Constitucional del
mayo de 2017.
Presidente Constitucional ac-
tualmente del 24 de mayo de
2017, en funciones.
Alfredo Palacio
Rafael Correa
Lenín Moreno

40
DOMINIO SOCIAL
1.2.2.4 Organización territorial del Estado.
Niveles de Gobierno.- La Constitución de la República y el COOTAD (Código Orgánico de
Ordenamiento Territorial Autonomía y Descentralización) dividen al territorio en diferentes gobiernos.
Gobierno Central, Gobiernos Regionales, Gobiernos Cantonales y Gobiernos Parroquiales, los cuales
tienen competencias exclusivas, para un nivel de gobierno y competencias concurrentes, es decir que
puede trabajar de manera complementaria. (Nacional, 2008)
5
5
Constitución de la República del Ecuador. (Octubre 20 de 2008). Registro Oficial No. 449, en http://www.asambleanacional.gob.
ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bolsillo.pdf
1.2.2.3 Funciones del Estado.
De acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República del Ecuador, las funciones del Estado
son:
Función Legislativa
ejercida por la Asamblea
Nacional.
Función de Transparencia y Control Social
ejercida por el Consejo de Participación Ciudadana y Control
Social (CPCCS), Defensoría del Pueblo, Contraloría General
del Estado y Superintendencias.
Función Ejecutiva
ejercida por el Presidente de
la República.
Función Judicial
ejercida por los organismos
de la Función Judicial.
Función Electoral
ejercida por el Consejo
Nacional Electoral.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, consulta la Constitución de la República
de Ecuador 2008 TÍTULO IV en el siguiente link:
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_
bolsillo.pdf

41
DOMINIO SOCIAL
El Artículo 1. de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Ecuador se gobierna
de manera descentralizada; este principio se aplica en el Título V del mismo órgano legal, del que se
desprende la siguiente división:
Adicionalmente en la Organización Territorial del Estado se distinguen: regiones, provincias, cantones,
parroquias rurales y urbanas, comunidades, comunas, recintos y barrios.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, consulta la Constitución de la República
de Ecuador 2008 TÍTULO V desde el capítulo primero hasta el cuarto en
el siguiente link:
bolsillo.pdf
Gobierno Central
Tiene Ias siguientes
competencias:
Defensa nacional,
relaciones
internacionales,
registro de personas,
política económica,
políticas de salud,
recursos naturales,
manejo del espectro
radioeléctrico,
manejo de sectores
estratégicos,
electricidad agua,
energía, minas,
telecomunicaciones,
endeudamiento
externo.
Gobierno Regional
Su potestad es sobre las
cuencas hidrográficas.
Gobierno Cantonal o
Gobierno Autónomo
Descentralizado
Cantonal (GADC)
Servicios públicos de
agua, saneamiento,
construir y mantener
la infraestructura de
salud y educación;
vialidad y control
sobre el uso y
ocupación del suelo,
manejo de desechos
sólidos, saneamiento
ambiental, planificar
y regular el tránsito,
y el transporte
terrestre, regulación
de tasas, tarifas
y contribuciones
especiales de
mejoras.
Gobierno Parroquial
o Gobierno
Autónomo
Descentralizado
Parroquial (GADP)
Construir y mantener
infraestructura física,
administrar los
servicios públicos,
en su territorio,
promover el desarrollo
productivo y el
fortalecimiento de
la organización
social y mantener
en coordinación
con el GAD
provincial la vialidad
parroquial rural,
gestionar, coordinar
y administrar los
servicios públicos que
les sean delegados
o descentralizados
por otros niveles de
gobierno.
Gobierno Provincial o
Gobierno Autónomo
Descentralizado
Provincial (GADP)
Manejo de vías, riego y
desarrollo productivo.

42
DOMINIO SOCIAL
1.2.2.5 Fases de la gestión pública.
Para acercar y promover una relación más dinámica entre las instituciones públicas y la sociedad civil,
en todo nivel de gobierno, el país ha creado mecanismos e instrumentos que se aplican en las distintas
fases de la gestión pública, como son: Diagnóstico, Planificación y Presupuestación, Ejecución de
obras, programas y servicios y Evaluación de la gestión, así:
1.2.2.6 Sectores de la economía.
Los sectores de la economía se dividen en tres (primario, secundario y terciario) esta clasificación
está dada según los productos elaborados, métodos de producción, recursos utilizados, y servicios
prestados; así:
Diagnóstico después de un diálogo y
de diferentes reuniones en cada nivel de
gobierno, y de acuerdo a las competencias
que tienen los gobiernos en parroquias,
cantones, provincias, regiones o nivel central,
se establecen o se desarrollan Agendas
de Desarrollo, los Planes de Desarrollo y
Ordenamiento Territorial etc. Por ejemplo el
Plan de Desarrollo Nacional se denomina
Plan Nacional del Buen Vivir.
Ejecución de Planes,Programas,Proyectos
y Servicios para una participación de Ia
ciudadanía en estos procesos se establecen
diversos mecanismos como: mesas de
diálogo, veedurías, observatorios, comités de
usuarios, audiencias públicas etc.
Planificación y Presupuestación este es
un mecanismo para definir los programas
y proyectos que se realizarán en territorio
y llegar a acuerdos sobre los presupuestos
para esos programas. EI resultado de esta
fase son: El POA (Plan Operativo Anual) y el
Presupuesto anual.
Evaluación de La Gestión los gobernantes
tienen la obligación de informar sobre Ia
gestión que están realizando, para lo que
deben brindar mecanismos de información
sobre sus labores, y demostrar que se están
cumpliendo los objetivos planteados en los
planes de desarrollo.
Primario producción mediante la explotación de los recursos de la naturaleza.
Secundario que transforma la materia prima
en productos elaborados, o industrializados.
Terciario relativo
a los servicios.

43
DOMINIO SOCIAL
1.2.2.7 Siglas y acrónimos.
ACDAcuerdos Comerciales para el Desarrollo.
AEV Anuario de Estadísticas Vitales.
AELC Asociación Europea de Libre Comercio.
AIDIS Asociación Interamericana de
Ingeniería Sanitaria y Ambiental.
Agro Calidad Agencia Ecuatoriana de
Aseguramiento de la Calidad del Agro.
AHCIET Asociación Iberoamericana de
Centros de Investigación y Empresas de
Telecomunicaciones.
ALBAAlianza Bolivariana para los Pueblos de
Nuestra América.
ANT Agencia Nacional de Tránsito.
AP Movimiento Alianza PAIS.
APTAAsia PacificTradeAgreement —Acuerdo
Comercial Asia-Pacífico.
AREPS Agenda de la Revolución de la
Economía Popular y Solidaria.
ASEAN Association of South-East Asian
Nations — Asociaciones de Naciones del
Sudeste Asiático.
BCE Banco Central del Ecuador.
BDH Bono de Desarrollo Humano.
INEC Instituto Nacional de Estadísticas y
Censos.
INIAP Instituto Nacional de Investigaciones
Agropecuarias.
INIGEMM Instituto Nacional Geológico Minero
Metalúrgico del Ecuador.
INP Instituto Nacional de Pre Inversión.
INPC Instituto Nacional del Patrimonio
Cultural.
ISSFA Instituto de Seguridad Social de Ias
Fuerzas Armadas del Ecuador.
ISSPOL Instituto de Seguridad Social de la
Policía Nacional.
LGBTI Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans e
Intersex.
MAE Ministerio del Ambiente del Ecuador.
MAG Ministerio de Agricultura y Ganadería
(denominación previa a la Reforma del
Estado).
MAGAP Ministerio de Agricultura, Ganadería,
Acuacultura y Pesca.
MAH Marco de Acción de Hyogo.
MAIS Modelo de Atención Integral de Salud.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, consulta la constitución de la República
de Ecuador 2008 TÍTULO V capítulo cinco en el siguiente link:
bolsillo.pdf

44
DOMINIO SOCIAL
BEDE Banco del Estado.
BID Banco Interamericano de Desarrollo.
BlESS Banco del Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social.
BNDES Banco Nacional de Desarrollo
Económico y Social.
BRIC Brasil, Rusia, India y China.
BRICS Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica
CAF Corporación Andina de Fomento.
CAI Centros para Adolescentes Infractores.
CAIC Comisión para la Auditoría Integral del
Crédito Público.
CAN Comunidad Andina de Naciones.
CCE Casa de la Cultura Ecuatoriana.
CCS Consejos Ciudadanos Sectoriales.
CDB China Development Bank — Banco de
Desarrollo de China.
CDT Comisión de Transición para la Definición
de la Institucionalidad Pública que Garantice
la Igualdad entre Mujeres y Hombres.
CEAACES, Acreditación y Aseguramiento de
la Calidad de la Educación Superior
CEGAIPAM Censo de la Gestión, Gasto
e Inversión en Protección Ambiental en
Municipios y Consejos Provinciales.
CELAC Comunidad de Estados
Latinoamericanos y caribeños.
CELADE Centro Latinoamericano y Caribeño
de Demografía.
CELIR: Comisión Especial de Límites Internos
de la República.
MDMQ Municipio del Distrito Metropolitano de
Quito.
MEER Ministerio de Electricidad y Energía
Renovable.
MIDUVI Ministerio de Desarrollo Urbano y
Vivienda Ecuador.
MIES Ministerio de Inclusión Económica y
Social.
MIPYMES Micro, Pequeñas y Medianas
Empresas.
MJDHC Ministerio de Justicia, Derechos
Humanos y Cultos.
MRNNR Ministerio de Recursos Naturales No
Renovables.
MSP Ministerio de Salud Pública.
MTOP Ministerio de Transporte y Obras
Públicas.
NNUU Naciones Unidas.
OCDE Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico.
OCP Oleoducto de Crudos Pesados.
ODNA Observatorio de los Derechos de la
Niñez y la Adolescencia.
OEA Organización de Estados Americanos.
OIT Organización Internacional del Trabajo.
PNBV Plan Nacional para el Buen Vivir.
PNUD Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo.
PPIP Plan Plurianual de Inversión Pública.
PPL Personas Privadas de Libertad.
PPS Programa de Protección Social.
PYMES Pequeñas y Medianas Empresas.

45
DOMINIO SOCIAL
CEMLA Centro de Estudios Monetarios
Latinoamericanos.
CEPAL Comisión Económica para América
Latina y el Caribe.
CEPALSTAT Estadísticas de América Latina y
el Caribe.
CEPAR Centro de estudios de Población y
Desarrollo Social.
CFN Corporación Financiera Nacional.
CIADI Centro Internacional de Arreglo de
Diferencias Relativas a Inversiones.
CIBV Centros Infantiles del Buen Vivir.
CTNCAE Centro de Investigaciones de la
Caña de Azúcar del Ecuador.
CLIRSEN Centro de Levantamientos
Integrados de Recursos Naturales por
Sensores Remotos.
SBS Superintendencia de Bancos y Seguros.
SFN Sistema Financiero Nacional.
SICA Sistema de Integración Centroamérica.
SICE Sistema Interactivo de Comercio
Exterior.
SIME Sistema de Idas Músicas del Ecuador.
CNP Consejo Nacional de Planificación.
CNTConsejoNacionaldeTelecomunicaciones.
COAC Cooperativa de Ahorro y Crédito.
CONEA Consejo Nacional de Evaluación y
Acreditación de la Educación Superior del
Ecuador.
COOTAD Código Orgánico de Organización
Territorial, Autonomía y Descentralización.
COP Compuestos Orgánicos Persistentes.
1.3 El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaria.
1.3.1 Derechos y deberes de los ciudadanos
Todos los seres humanos tenemos deberes que cumplir a fin de poder vivir en un ambiente estable
dentro de una sociedad, para lo cual también tenemos derechos que nos amparan.
1.3.1.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La declaración universal de los derechos humanos es un documento declaratorio, adopto por la
Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 en París. A continuación, un
extracto de los primeros artículos de este documento:

46
DOMINIO SOCIAL
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
Todos son iguales ante la Ley y tienen, sin distinción, derecho a
igual protección. Todos tienen derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación
a tal discriminación.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus
derechos fundamentales reconocidos por la Constitución o por la Ley.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos
o degradantes.
Nadie estará sometido a esclavitud, ni a servidumbre; la esclavitud y la
trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus
derechos fundamentales reconocidos por la Constitución o por la Ley.
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a
ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e
imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para
el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
Artículo 1
Artículo 2
Artículo 6
Artículo 3
Artículo 7
Artículo 9
Artículo 5
Artículo 4
Artículo 8
Artículo 10
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en
esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de
su personalidad jurídica.

47
DOMINIO SOCIAL
6
Derechos humanos, C. N. (2017). Obtenido de: http://www.cndh.org.mx/Que_son_derechos_humanos
7
Ibidem
Primera Generación: derechos civiles y
políticos, también denominados “libertades
clásicas”, fueron los primeros que formuló
y exigió el pueblo en Ia Asamblea Nacional
durante la Revolución Francesa.
Tercera Generación: este grupo fue
promovido a partir de los años setenta para
incentivar el progreso social y elevar el nivel
de vida de todos los pueblos en un marco de
respeto y colaboración mutua entre todas las
naciones de la comunidad internacional.
Segunda Generación: derechos económicos,
sociales y culturales, debido a los cuales, el
Estado de Derecho pasa a una etapa superior,
es decir cómo en la Constitución del Ecuador
un Estado Social de Derechos.
Cuarta Generación: uno de los logros de los
pueblos latinoamericanos y en este caso del
Ecuador es el reconocimiento de los derechos
de la naturaleza, la Pachamama, que es el
recogimiento de la “filosofía andina” donde
se manifiesta el peligro que está corriendo la
naturaleza hasta poner en peligro la existencia
misma del ser humano.
1.3.1.2 Derechos Humanos
Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya
realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. Este conjunto de
prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra Constitución
Política, tratados internacionales y las Leyes. Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias,
tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos consignados en
favor del individuo. (humanos, 2017)
6
De igual manera, la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas las
autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.
(humanos, 2017)
7
1.3.1.3 Deberes y derechos ciudadanos.
Los Derechos Humanos se clasifican de acuerdo a su carácter histórico y cronológico, así:
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes consultar el siguiente link:
http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf

48
DOMINIO SOCIAL
1.3.1.4 Derechos estipulados en la Constitución de la República de Ecuador.
La Constitución de la República de Ecuador estipula como derechos del Buen Vivir a:
• Agua y alimentación;
• Ambiente sano;
• Comunicación e información;
• Cultura y ciencia;
• Educación;
• Hábitat y vivienda;
• Salud; y
• Trabajo y seguridad social.
Pero adicionalmente, distingue los derechos de personas y grupos de atención prioritaria:
• Adultas y adultos mayores;
• Jóvenes;
• Movilidad Humana;
• Mujeres embarazadas;
• Niñas, niños y adolescentes;
• Personas con discapacidad;
• Personas con enfermedades catastróficas;
• Personas privadas de libertad; y
• Personas usuarias y consumidores.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes consultar la Constitución
de la República de Ecuador 2008 TÍTULO II Derechos, en el
siguiente link:
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_
de_bolsillo.pdf

49
DOMINIO SOCIAL
1.3.2 Buen Vivir.
1.3.2.1 Antecedentes.
El Buen Vivir o Sumak Kawsay es una forma de filosofía de nuestros pueblos originarios que ha sido
tomado por nuestra Constitución y se establece como el objeto de vida de la sociedad, el cual trata de
consolidar equilibrio y armonía como garantía del bienestar de la persona y de la naturaleza; es vivir
en comunidad, complementariedad y racionalidad entre seres humanos y la naturaleza, se recurre a la
idea del nosotros porque desde esta perspectiva del mundo no puede ni, debe ser entendido desde el
individualismo. (Nacional, 2008)
8
SUMAK KAWSAY es el Buen Vivir equilibrio del ser humano con su comunidad y con la naturaleza,
alcance una mejor calidad de vida al poner el aspecto económico en segundo lugar plenitud de vida;
vida con dignidad. El concepto del Buen Vivir es un proceso, un conjunto de pasos para la creación de
derechos, igualdades, oportunidad y libertades, se refiere a:
• Mejorar la calidad y la esperanza de vida de la población.
• Plantea que el desarrollo no es sólo económico.
• Toma a los derechos humanos como eje de la Constitución.
• Considera que el principal beneficiario del desarrollo, es el ser humano, y para conseguir ese
desarrollo se plantea una serie de acciones.
• Sistema de planificación, soberanía alimentaria (fin de la dependencia externa).
• Soberanía económica (economía social y solidaria), sistema de inclusión y equidad social, la
salud, educación y seguridad social.
• Plantea una convivencia armónica con la naturaleza, fuente de vida, biodiversidad y recursos
naturales.
• El concepto del “Buen Vivir” está contemplado en 99 artículos de la nueva Constitución, que
se refieren a una amplia variedad de campos.
• La inclusión y equidad: recursos naturales, alimentación, educación, salud, seguridad social,
vivienda, comunicación social.
8
Constitución de la República del Ecuador. (Octubre 20 de 2008). Registro Oficial No. 449, en http://www.asambleanacional.gob.
ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bolsillo.pdf

50
DOMINIO SOCIAL
1.3.2.2 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2017 / 2021
A partir del gobierno del presidente Lenín Moreno, el Plan Nacional del Buen Vivir fue modificado en
tres ejes fundamentales de los cuales se desglosan nueve objetivos, tal como se puede observar a
continuación:
EJE 1: DERECHOS PARA
TODOS DURANTE TODA
LA VIDA
Objetivo 1: Garantizar
una vida digna con iguales
oportunidades para todas las
personas.
Objetivo 2: Afirmar
la interculturalidad
y plurinacionalidad,
revalorizando las identidades
diversas.
Objetivo 3: Garantizar los
derechos de la naturaleza
para las actuales y futuras
generaciones.
Objetivo 4: Consolidar la
sostenibilidad del sistema
económico social y solidario,
y afianzar la dolarización.
Objetivo 5: Impulsar
la productividad y
competitividad para el
crecimiento económico
sustentable de manera
redistributiva y solidaria.
Objetivo 6: Desarrollar las
capacidades productivas y
del entorno para lograr la
soberanía alimentaria y el
desarrollo rural integral.
Objetivo 7: Incentivar una
sociedad participativa, con un
Estado cercano al servicio de
la ciudadanía.
Objetivo 8: Promover
la transparencia y la
corresponsabilidad para una
nueva ética social.
Objetivo 9: Garantizar
la soberanía y la paz, y
posicionar estratégicamente
al país en la región y el
mundo.
EJE 2: ECONOMÍA
AL SERVICIO DE LA
SOCIEDAD
EJE 3: MÁS SOCIEDAD,
MEJOR ESTADO
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes consultar El Plan Nacional
del Buen Vivir en el siguiente link:
http://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/
downloads/2017/07/Plan-Nacional-para-el-Buen-Vivir-2017-2021.
pdf

51
DOMINIO SOCIAL
1.3.2.3 Régimen del Buen Vivir: inclusión y equidad.
El Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas,
instituciones, políticas, normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad
de los derechos reconocidos en la Constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de
desarrollo.
El sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo y al Sistema Nacional Descentralizado de
Planificación Participativa; se guiará por los principios de universalidad, igualdad, equidad, progresividad,
interculturalidad, solidaridad y no discriminación; y funcionará bajo los criterios de calidad, eficiencia,
eficacia, transparencia, responsabilidad y participación.
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes consultar la Constitución de la
República de Ecuador 2008 TÍTULO VII Régimen del Buen Vivir, en el
siguiente link:
bolsillo.pdf

52
DOMINIO SOCIAL
1. Identifica un ejemplo de Identidad Cultural de cada subdivisión: valores, orgullos, tradiciones,
símbolos, creencias y modos de comportamiento.
Ejemplo:
Una tradición muy arraigada en la provincia de Loja es la procesión de la virgen del Cisne.
2. Coloca un ejemplo de Identidad Histórica.
3. Pon un ejemplo de cada tipo de patrimonio: A) cultural tangible, B) cultural intangible y C) natural.
4. Investiga cada uno de los eventos ambientales a nivel mundial que se encuentran citados en su
manual y realiza un cuadro sinóptico que contenga una síntesis de los acuerdos o avances obtenidos
en estos eventos.
5. Investiga otros eventos ambientales a nivel mundial realizados desde el 2000 hasta la fecha y llena
la siguiente información:
6. Elabora una lista de 10 problemas sociales del Ecuador, ordenada del más importante al menos
importante, de acuerdo a tu criterio.
7. Realiza un listado de 10 actividades cotidianas que dañan el ambiente y realiza una propuesta de
cambio por cada actividad, llenando la siguiente tabla:
Nombre del Evento o
Cumbre
Actividad cotidianaNo
1
Fecha y lugar en la que
se llevó a cabo
Afectación
Síntesis o acuerdos a los que
llegaron
Propuesta de protección
ambiental
Tareas

53
DOMINIO SOCIAL
8. En 10 líneas máximo escribe tu criterio respecto a los derechos de la naturaleza contemplados en
la Constitución de la República del Ecuador del 2008.
9. Realiza una línea de tiempo, de la época republicana en el Ecuador citando al menos 1 evento
principal sucedido en cada mandato presidencial.
10. En el Título IV la Constitución de la República del Ecuador del 2008, se encuentra estipuladas las
funciones del Estado, en base a esta información llena la siguiente tabla:
11. Con base a la consulta realizada de la Constitución de la República de Ecuador 2008, realiza un
mapa conceptual del Título V desde el capítulo primero hasta el cuarto.
12. Investiga el tema “Ordenamiento Territorial en el Ecuador” y posteriormente llena la siguiente
tabla:
NOMBRE DE LA
FUNCIÓN
Concepto de Regiones
Concepto de parroquia
rural
Concepto de Provincia
Concepto de parroquia
urbanas
Concepto de Cantón
Concepto de comunidad
POR QUIÉNES SE
INTEGRA (personas
dignatarios u
organismos)
¿Cuántas regiones tiene
Ecuador?
¿Cuántas parroquias
rurales tiene Ecuador?
¿Cuántas provincias tiene
Ecuador?
¿Cuántas parroquias
urbanas tiene Ecuador?
¿Cuántas cantones tiene
Ecuador?
¿Cuántas comunidades
tiene Ecuador?
FUNCIONES PRINCIPALES
Cite las regiones
Escribe tres ejemplos de parroquias
rurales
Escribe tres ejemplos de provincias
Escribe tres ejemplos de parroquias
urbanas
Escribe tres ejemplos de cantones
Escribe tres ejemplos de comunidades

54
DOMINIO SOCIAL
13. Realiza un mapa conceptual de la declaración Universal de los derechos, misma que puede ser
consultada en el siguiente link:
http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf
14. Con base a la consulta realizada de la Constitución de la República de Ecuador 2008, realiza un
mapa conceptual de todo el Título VII

55
DOMINIO SOCIAL
Selecciona la respuesta correcta:
1. ¿Qué cultura descubrió el ábaco?
a) los chinos
b) los griegos
c) los egipcios
d) los indios
2. ¿Con qué nombre fue bautizado Atahualpa cuando estuvo cautivo de los españoles?
a) Gonzalo
b) Fernando
c) Cristóbal
d) Francisco
3. Darío reinó entre 522-486 a.C, y fue el gran organizador del Imperio de los?
a) Fenicios
b) Griegos
c) Romanos
d) Persas
UNIDADFORMATIVA2
IDENTIFICARLASPARTICULARIDADESDELAPOBLA-
CIÓNENUNESPACIOGEOGRÁFICODETERMINADO,EN
Evaluación Diagnóstica

56
DOMINIO SOCIAL
4. ¿Cuál fue el imperio más extenso de Oriente?
a) Fenicio
b) Griego
c) Romano
d) Persa
5. ¿Que imperio fue fundado por Augusto y tuvo una enorme influencia en el mundo occidental?
a) Fenicio
b) Griego
c) Romano
d) Persa
6. Los poetas: Horacio, Ovidio, y Virgilio quienes con su obra marcaron la cúspide de la poesía ¿A
qué imperio pertenecieron?
a) Fenicio
b) Griego
c) Romano
d) Persa
7. La edad Media inicia en:
a) el Siglo V
b) el Siglo VI
c) el Siglo XV
d) el Siglo XVI
8. La edad Media termina en:
a) el Siglo V
b) el Siglo VI
c) el Siglo XV
d) el Siglo XVI

57
DOMINIO SOCIAL
9. Los Señores y los Vasallos aparecen en:
a) El capitalismo
b) El feudalismo
c) El esclavismo
d) El socialismo
10. Después de la conquista de España por los musulmanes, la amenaza de su avance por Europa
obligo al mundo cristiano a buscar políticas defensivas en el imperio:
a) Carolingio
b) Bizantino
c) Romano
d) Persa
11. Eran una tribu de jinetes nómadas de las estepas del Asia Central
a) Los mongoles
b) Los vikingos
c) Los bizantinos
d) Los carolignios
12. El nombre Vikingos definía:
a) Una procedencia
b) Una raza o casta
c) Un credo
d) Un modo de comportamiento
13. El imperio Inca fue conquistado por:
a) Cristóbal Colón
b) Diego de Almagro
c) Gonzalo Pizarro
d) Hernán Cortes

58
DOMINIO SOCIAL
14. El Imperio Azteca fue conquistado por:
a) Cristóbal Colón
b) Diego de Almagro
c) Gonzalo Pizarro
d) Hernán Cortes
15. Que cultura inventó la escritura:
a) Mesopotamia
b) Griega
c) Egipcia
d) Romana

59
DOMINIO SOCIAL
2.1. Hechos relevantes de la historia Universal.
Las principales etapas de la historia universal son las siguientes:
2.2.1 Evolución de la humanidad en la época antigua.
Los seres vivos están en la Tierra hace aproximadamente 3.500 millones de años a.C. el hombre
es un mamífero primate, en el período terciario se encontraron indicios de la existencia de primates
desarrollados con cierto grado de raciocinio, también llamados Australopithecus y el Homo.
A continuación, se puede observar la evolución de los inventos y descubrimientos más relevantes de
esa época:
PREHISTORIA
O COMUNIDAD
PRIMITIVA
3.500 millones de
años a.C.
Hasta la aparición
de la escritura
EDAD ANTIGUA
3.500 años a.C.
Hasta caída del
Imperio Romano
EDAD MEDIA
Siglo V
Hasta el descubri-
miento de América
EDAD MODERNA
Siglo XV
Hasta la revolu-
ción industrial
EDAD CONTEM-
PORÁNEA
Siglo XX
hasta la fecha
INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS FECHA MÁS ANTIGUA ESTIMADA (A.C.)
Talla de piedra 3`000.000
Trabajo de la piel 1`800.000
Uso del fuego 400.000
Pigmentos 150.000
Encendido del fuego 40.000
Arte 33.000
Objetos de cobre más antiguos 9.500
Domesticación de animales 8.000
Útiles de piedra pulimentada, cerámica, arada,
hoz dentada, mortero, tejido, telar
7.000
Sistemas de regadío 5.000
Monumentos megalíticos 4.800
Minería, moldeado del cobre, elaboración
monedas
4.000
Rueda, torno, horno, arado, balanza 3.500
Metalurgia del bronce 3.000
Metalurgia del hierro 1.400

60
DOMINIO SOCIAL
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes mirar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=ut7ozEM4NDA
Se divide en: Paleolítico, Neolítico y la Edad de los metales:
2.2.1.1 Comunidad Primitiva
Figura No. 5
Época primitiva, prehistoria o edad de
piedra
Considerada desde la aparición del
hombre hasta el invento de la escritura.
El Paleolítico: con el aparecimiento de los
primeros utencillos, armas y herramientas
de piedra y hueso; hasta las sorprendentes
manifestaciones artísticas del cuaternario
(pinturas rupestres en las cuevas).
El homo sapiens apareció en África hace
200.000 años y hace 40.000 años ya estaba
distribuido por todo el viejo mundo, en los
primeros tiempos eran nómadas, vivían de la
recolección de frutos, la caza y la pesca, que
les proveía del alimento diario; se agruparon
para defenderse de los peligros (principalmente
de grandes animales) refugiándose en cuevas;
elaboraron trampas para cazar; arpones para
pescar, agujas para coser las pieles, etc.
Neolítico: cuando el ser humano empieza a
realizar asentamientos, surge la agricultura
y domesticación animales, las personas se
dedicaban a variados oficios; aparece la
cerámica, artesanía y el comercio; surgen
conceptos incipientes de propiedad y herencia
de la tierra, se desarrolla la vivienda la
construcción de complejos megalíticos y los
centros poblados, dando inicio a lo que luego
serian las ciudades.
Aparece la forma de autoridad distinta a la
del jefe de cacería, al convertirse en jefe
permanente, o cuando el más anciano
respetado por su experiencia y conocimiento
asume esa responsabilidad.

61
DOMINIO SOCIAL
Edad de los metales: nace la utilización de los metales para elaborar instrumentos, así se desarrolla
la metalurgia que comienza primero con el cobre, pero al ser demasiado blando fue sustituido más
tarde por el bronce.
2.2.1.2 Edad Antigua.
Durante este período aparecen las grandes civilizaciones en el cercano y lejano Oriente, el mundo
griego, la civilización Helénica y el Imperio Romano donde aparece el cristianismo. Se puede citar como
las civilizaciones más importantes de esta época las siguientes:
Con los sumerios florecieron las grandes civilizaciones antiguas en Mesopotamia
zona de confluencia de los ríos: Tigris y Éufrates, su cultura fue heredada por
los asirios y babilonios; aquí se destacan tres períodos:
Protohistórico: se empezaron a construir obras monumentales, se incorporó
el arado de tracción y se desarrolló la escritura.
Dinástico Temprano: (2700 - 2400 a.C.) se desarrolló la agricultura a gran
escala, el pastoreo y el comercio, se instauró la figura del rey, guerrero y
esclavos.
Arcadio: se establecieron pesos y medidas, responsabilidad mutua en los
contratos, Códigos y Leyes.
Esta cultura floreció a orillas del río Nilo llamado el rio de los dioses por que trae
la vida a toda esta zona, que se encuentra rodeada por desiertos; la cultura tuvo
una duración de 3.000 años.
La escritura en Egipto aparece en el año 3000 y era atribuida al Dios de la
sabiduría; se conoce tres tipos de escritura: la jeroglífica que es la más conocida,
la hierática que es una escritura cursiva usada en papiros, y la demótica que es
más rápida y popular.
En esta época están muy marcadas las clases: 1. Monarquía absoluta dirigida
por el faraón considerado como un dios; 2. Nobleza; 3. Sacerdotes; 4. Escribas;
5. Ejército; 6. Comerciantes; 7. Artesanos; 8. Pueblo; 9. Esclavos.
Este gran ejército contribuyó a que entre los años 1318 a.C. y 1050 a.C., el
Imperio Asirio se convirtiera en el primer gran imperio militar de la Mesopotamia.
Fue un poderoso imperio militarista y conquistador, su escritura era parecida a
la babilónica escribían sobre tablillas de arcilla.
El pueblo asirio obedecía a su rey, que era además comandante en jefe del
gran ejército compuesto por infantería y caballería; fue el primer ejército que se
conoce, que utilizó armas de hierro. Los reyes de los pequeños reinos vecinos
no tenían otra opción que declararse súbditos del rey asirio y de pagar a modo
de regalo grandes cantidades de oro, plata y piedras preciosas. (Becerra, 1994)
9
LOS
SUMERIOS
EL ANTIGUO
EGIPTO
CULTURA
ASIRIA
9
Becerra, H. (1994). Historia Universal 2. Quito: Hector Becerra

62
DOMINIO SOCIAL
Sus orígenes se remontan a los Chin (pueblos bárbaros) quienes transforman
su cultura y desarrollan un gran ejército; ampliaron sus territorios conquistando
tierras fértiles y productivas llanuras; una forma de consolidación fue atacar el
sistema feudal, es decir a los pequeños reinos consolidando grandes ciudades,
la capital de los Chin se localizaba Hsiengyang. (Méndez, Rey, & Fernandez,
2003)
10
En 222 a.C. el emperador Shinh-huang-ti, dividió al país en zonas militares
donde puso gobernantes civiles y militares en cada una de ellas, concedió las
tierras mediante el pago de tributos, construyó caminos y erigió la Gran Muralla
China.
Esta civilización se desarrolló en Fenicia, estrecha franja de territorio
comprendida entre la cordillera del Líbano y el Mediterráneo.
Los fenicios fundaron ciudades independientes cada una con un monarca
y nunca se congregaron en un solo estado, el comercio fue la base de su
organización y de su esplendor.
Darío reinó entre 522 - 486 a.C.; el Imperio Persa fue el más extenso de
Oriente, su grandeza resurgió más tarde bajo el segundo imperio con la dinastía
Sasánida.
10
Méndez, M. L., Rey, T. d., & Fernandez, R. M. (2003). PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS - HISTORIA UNIVERSAL.
Madrid: España.
CIVILIZACION
CHINA
LOS
FENICIOS
LOS PERSAS

63
DOMINIO SOCIAL
Se divide en cuatro períodos:
Formativo: desde las primeras migraciones, cuando florece la cultura Minoica
que influyó de manera determinante en el desarrollo posterior de Grecia,
pues impulsó la navegación, la agricultura, el pastoreo y el intenso comercio
marítimo con Egipto y Asia Menor.
La Edad Media Griega: economía preponderantemente agrícola que dio
lugar a una poderosa clase de terratenientes, sustituyendo a la monarquía e
instaurando un gobierno aristocrático, configuró la ideología religiosa olímpica
(Dioses del Olimpo), son de esta época los poemas épicos como a Ilíada y la
Odisea.
Época Arcaica: la población no cesaba de crecer y las tierras dejaron de ser
suficientes para alimentarla. Muchos griegos se vieron obligados a emigrar y
fundar sus propias ciudades o colonias. Éstas eran independientes respecto
a sus antiguas ciudades madre, aunque siempre mantuvieron estrechos lazos
económicos, culturales, religiosos y políticos con ellas.
Grecia clásica: notable desarrollo artístico y el surgimiento de la filosofía, cuyo
apogeo se dio con Sócrates, Platón y Aristóteles. El pensamiento filosófico fue
influenciado por el contacto con culturas de oriente a través de sus colonias y
por la adopción de un alfabeto semítico, que les permitió cambiar la percepción
sobre sí mismos y buscaron respuestas trascendiendo las explicaciones
míticas.
En solo 12 años,Alejandro Magno conformó el mayor imperio que haya conocido
la humanidad, heredó de Filipo II el reino que estaba conformado por Macedonia
y la región de Epiro. Se caracterizó por gobernar como un déspota, destruyó
Tebas, emprendió la campaña contra Persia, se apoderó de Siria, Mesopotamia
y Egipto, donde fundó la ciudad de Alejandría, cuando proyectaba la conquista
de Arabia, murió a los 33 años, víctima de la fiebre palúdica.
El gran Imperio Romano fue fundado por Augusto, tuvo una enorme influencia
en el mundo occidental, asegurando la paz en las ciudades mediterráneas y
difundiendo el estilo de vida romano en todos sus dominios; bajo las dinastías
imperiales que siguieron aAugusto; Roma tuvo su mayor apogeo y prosperidad,
alcanzó su máxima expansión territorial, esta época fue considerada como el
siglo de oro de las letras romanas donde destacaron poetas como: Horacio,
Ovidio, y Virgilio quienes con su obra marcaron la cúspide de la poesía romana.
LOS
GRIEGOS
ALEJANDRO MAGNO
Y LA
CIVILIZACION
HELENISTICA
EL IMPERIO
ROMANO

64
DOMINIO SOCIAL
Después de la caída del Imperio Romano de Occidente, el Imperio Bizantino se
convirtió en el principal centro de poder en el mundo Mediterráneo.
El Imperio Bizantino tuvo que enfrentar constantemente a los pueblos eslavos
y turcos, ya que la localización de Constantinopla era estratégica estando
cerca a los tres mares. En 1453 con la invasión de los turcos cae el Imperio
Bizantino y cambia de nombre por el de Estambul.
Después de la conquista de España por los musulmanes, la amenaza de su
avance por Europa obligó al mundo cristiano a buscar políticas defensivas, para
lo que era necesario reordenar el imperio de Occidente tarea que cumplieron
los Carolingios.
Carlo Magno logra importantes conquistas y reunifica el occidente, conformó
un extenso imperio que asemejaba el gran Imperio Romano de Occidente, con
la excepción de la posesión musulmana de España.
2.2.1.3 Edad Media.
Ocupa un milenio que comienza en el Siglo V (después de la desaparición del Imperio Romano de
Occidente) y termina en el Siglo XV. Entre sus características fundamentales está el enfrentamiento
entre el islam y el cristianismo de Occidente. La división de Occidente, el fortalecimiento de los reinos
europeos, las cruzadas, y entre otros eventos la guerra de los cien años ocurrió entre el Siglo V y XV.
Luego de tres Siglos de hegemonía política, el Imperio Romano de Occidente se vio amenazado por tribus
bárbaras, que eran considerados como pueblos infieles. Tras de esta caída se establecieron reinados
bárbaros de pueblos situados cerca del Danubio; a partir del Siglo V, los germanos se repartieron el
antiguo territorio romano de Occidente así: Vándalos, Godos, Visigodos, y Alanos en España; Francos
y Burgundios en las Gallas; Anglosajones en Inglaterra; Alemanes y Sajones en Germania; Ostrogodos
y Lombardos en Italia; se puede citar como datos relevantes de esta época, los siguientes:
Se le denomina feudalismo a la forma especial que adquirió la organización
social de los países europeos, durante la Edad Media y que consistió en la
aparición de dos grandes clases: los Señores y los Vasallos (Profesor en línea
2015)11
La falta de un poder central que siguió al ocaso del Imperio Carolingio, condujo
a la formación de feudos como unidades autónomas y a la configuración de la
Sociedad Feudal.
Las cruzadas fueron una serie de campañas militares durante la Edad Media
europea contra los musulmanes del Medio Oriente que habían conquistado
Jerusalén“TierraSanta”.En1076,losmusulmaneshabíancapturadoJerusalén,
el más santo de los santos lugares para los cristianos. Jesús había nacido en
la cercana Belén y había pasado la mayor parte de su vida en Jerusalén donde
fue crucificado. No había lugar más importante en la Tierra que Jerusalén para
un verdadero cristiano, razón por la cual los cristianos de Jerusalén la llamaron
la “Ciudad de Dios”
11
Profesor en línea. (2015). www.profesorenlinea.com. Obtenido de http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/
IMPERIOROMANO.html
EL IMPERIO
BIZANTINO
IMPERIO
CAROLINGIO
FEUDALISMO
LAS
CRUZADAS

65
DOMINIO SOCIAL
Europa comenzó a crecer a finales de la edad media, la evolución del
pensamiento y el adelanto de las ciencias y la técnica, le permitieron emprender
un gran proceso de expansión geográfica y comercial hacia otras regiones del
mundo.
El Renacimiento simboliza el resurgimiento de la ciencia, la técnica y el arte;
se plantea una nueva forma de concebir el mundo y al ser humano; el renacer
de las artes, la política y las ciencias.
Adiferencia de la edad media comienzan a desarrollarse las ciudades, pasando
poco a poco del dominio agrícola de la comunidad a los comerciantes y
fabricantes de todo tipo de bienes tanto de primera necesidad como suntuarios.
2.2.2 Evolución de la humanidad en la época moderna y contemporánea.
2.2.2.1 Edad Moderna.
Se le denomina Edad Moderna a la tercera época de la Historia Universal, la fecha de inicio de esta
etapa es marcada por el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. (Portillo, 2010)
12
.
Existe un cúmulo de acontecimientos de esa época que sellan el desarrollo de la misma, así:
12
Portillo, L. (2010). Historia Universal. Obtenido de Historia Universal: http://www.historialuniversal.com/2010/08/edad-moderna.
html
Ahora es tu turno:
Para mayor información del tema, debes mirar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=yWobBb1a2SA
EL
RENACIMIENTO

66
DOMINIO SOCIAL
Esta época se caracteriza por los grandes pensadores y está dividida en seis
aspectos generales:
Antropocentrismo: (es decir enfoque en el ser humano) en lugar de
Teocentrismo (enfoque en Dios), ya que las principales ideas y obras del
renacimiento buscan hacer honor al hombre, centro de sus preocupaciones y
su inspiración.
Retorno a los cánones griegos: tanto la escultura como la pintura retoman
los ideales clásicos y griegos como modelo de obras.
Preponderancia de las artes: sobre la ciencia y la filosofía.
Reforma protestante: a partir del siglo XVI el cristianismo comienza a verse
divido por gran variedad de religiones protestantes cuyo principio básico es la
libertad.
Fin del feudalismo: la desaparición de los feudos por las necesidades del
comercio con otras partes del mundo, lo cual traerá consigo el nacimiento de
ciudades y estas a su vez el nacimiento de naciones.
Inventos y descubrimientos: principalmente la imprenta.
Los miembros de la alta jerarquía del clero vivían ostentosamente, totalmente
alejados del pueblo y de sus problemas, existía decadencia moral, la iglesia
que estaba más preocupada por aumentar sus lujos y riquezas financiadas por
medio de las indulgencias, antes que de cuestiones espirituales, la corrupción
generalizada del alto clero y su apego a los grupos de poder era algo normal.
La reforma protestante dividió a los territorios en católicos y protestantes,
hechos que permitieran que menos personas paguen los diezmos, primicias y
tributos que recibía la iglesia católica.
También denominada reforma católica, es el nombre otorgado a la respuesta
de la iglesia ante la reforma protestante de Lutero. En 1543 la iglesia católica
romana convocó al Concilio de que estableció entre otras cosas:
• Reanudar el tribunal del Santo Oficio (inquisición).
• Listado de libros prohibidos por la iglesia.
• Incentivar la catequización de los habitantes del Nuevo Mundo (América).
• Creación de nuevas órdenes religiosas, como la Compañía de Jesús,
“Jesuitas”.
• La reafirmación de la autoridad del Papa.
• Continuación del celibato.
• Incentivar la catequización, los seminarios y la prohibición de la venta de
indulgencias (perdón de los pecados).
EL
HUMANISMO
LA
REFORMA
LA
CONTRA
REFORMA

67
DOMINIO SOCIAL
Fue el cambio más transcendental que se produjo en Francia en el Siglo XVIII;
cuya importancia trascendió hacia todos los confines donde se desataron
conflictos sociales similares, en contra de los regímenes opresores, como
en este caso la monarquía. El triunfo de un pueblo víctima de todo abuso y
oprimido por la burguesía que se desenvolvía entre la opulencia y el despilfarro.
Es la escuela de pensamiento del Siglo XVIII fundada por Francisco Quesnay
y Jacques Turgot, en la que fundamentan que el buen funcionamiento de la
economía se debe a una ley natural, que regula el sistema económico sin
la intervención del Estado, su doctrina queda sintetizada en la frase “laissez
faire, lassez passer” es una expresión francesa que significa “dejar hacer,
dejar pasar“, es decir dar una completa libertad en la economía. Libertad de
producción, libre mercado, bajos o nulos impuestos, libre mercado laboral,
mínima intervención de los gobiernos; fue usada por primera vez por Jean
Claude Marie. Sostiene que el único sector que genera riqueza es la actividad
agrícola, ya que posibilita que el producto obtenido sea mayor a los insumos
utilizados en la producción surgiendo así un excedente económico, los
fisiócratas calificaban de estériles las actividades como la manufactura o el
comercio. (Méndez, Rey, & Fernandez, 2003)
13
La evolución económica ocurrida desde el siglo XV condujo a la primera fase
del capitalismo, “el capitalismo mercantil o mercantilismo”, que promulgó que
la verdadera riqueza de las naciones se basaba en la acumulación de riquezas
provenientes del oro, plata, y piedras preciosas, es decir en el atesoramiento.
Nace la idea de la balanza comercial (diferencia entre importaciones y
exportaciones) se incentiva la exportación y se limita la importación de bienes,
para mantener un superávit, se impone grandes impuestos a los productos
extranjeros incentivando la producción nacional.
En el caso de España su economía se basó en la extracción de los metales
preciosos de las colonias Americanas, que en último término sirvieron para el
desarrollo de Inglaterra, porque España entró en un proceso de endeudamiento
externo y utilizó esas riquezas provenientes de sus colonias para pagar sus
deudas.
REVOLUCIÓN
FRANCESA
EL
MERCANTILISMO
LA
FISIOCRACIA
13
Méndez, M. L., Rey, T. d., & Fernandez, R. M. (2003). PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS - HISTORIA UNIVERSAL.
Madrid: España.

68
DOMINIO SOCIAL
Muchos de los inventos de esta época hacen que se la conozca como la era
de la luz, ya que los avances tecnológicos e industriales dieron un gran giro a
la humanidad.
Es el cambio que se produce en la Historia Moderna de Europa, dando paso
de una economía agraria y artesanal dominada por el trabajo manual, a la
dominada por la industria y la utilización de las máquinas. En Inglaterra se
vislumbra un profundo cambio en los sistemas de trabajo y la estructura de la
sociedad, que se han producido en los últimos 100 años, del trabajo manual
al mecanizado, los campesinos abandonan los campos y se trasladan a las
ciudades, surge una nueva clase de profesionales “los especialistas”
LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Los acontecimientos más importantes de la Edad Moderna son:
AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
EL RENACIMIENTO
MONARQUIAS
Inicio y finales
de la Edad
Moderna.
Florecimiento de las
artes y las letras en
Europa Occidental,
así como la
trascendencia de
la Reforma y la
Contrarreforma
religiosas.
Grandes monarquías
europeas y los nuevos
Estados del Siglo XVIII.
Que permitió el
descubrimiento
de la mayor parte
de la superficie
terrestre.

69
DOMINIO SOCIAL
2.2.2.2 Mundo Contemporáneo.
En la primera mitad del siglo XX ocurrieron grandes acontecimientos en aspectos políticos, ideológicos,
económicos y sociales que afectaron en el orden mundial, como pugnas entre capitalismo, socialismo,
racismo, confrontaciones bélicas mundiales, a lo que se suma etapas de florecimiento y de crisis,
confrontaciones civiles y resistencias sociales, expuestas en síntesis a continuación:
La primera guerra mundial estalló en 1914; el detonante para este primer
hecho bélico mundial fue el asesinato del archiduque austríaco Francisco
Fernando y de su esposa, cometido por el grupo serbio “Mano Negra” enemigo
del expansionismo austríaco en los Balcanes; en represalia, Austria y Hungría
le declaran la guerra a Serbia, entonces Rusia movilizó tropas para ayudar a
Serbia lo que provocó que Alemania le declare la guerra a Rusia y a su aliada
Francia, finalmente todos los países buscaran alianzas para enfrentar a los
que consideraban sus enemigos; (Cultural S.A., 2004)
14
Se firmó el 29 de Junio de 1919, en el cual las naciones vencedoras del
conflicto bélico impusieron fuertes condiciones a los derrotados. Alemania
tuvo que ceder territorio a Francia, y el Imperio Austro - Húngaro se desintegró,
dando origen a los estados de Hungría, Checoslovaquia y Yugoeslavia,
además Alemania quedó obligada a pagar una millonaria indemnización a los
vencedores, a limitar el número de sus soldados y a no fabricar ni importar
armamento; otro hecho importante fue la creación de la Sociedad de Naciones,
organismo internacional que debía propiciar y garantizar la paz y la convivencia
entre todas las naciones del mundo.
En la década que va del 1919 al 1929, los países que participaron en la
primera Guerra Mundial se preocuparon de resolver sus problemas internos,
fueron tiempos de recuperación económica y política, se conformaron estados
democráticos y se afianzó la revolución Rusa, pero al finalizar esta época el
mundo se vio amenazado por una nueva ideológica “El Fascismo”
Cuando triunfa la revolución socialista se pone en práctica los principios
de Marx, Engels y Lenín, a quien se nombró como presidente del Consejo
de Comisarios del Pueblo, desde el principio tomo medidas radicales como
la, NUEVA ECONOMÍA POLÍTICA (NEP) y en 1922 se forma la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) que estaba compuesta por Rusia,
Bielorrusia, Ucrania, Letonia, Lituania, Estonia, Moldavia ,Georgia, Armenia,
Kazajstán, Kirguistán etc.
14
Cultural S.A. (2004). Historia Universal. Madrid - España: Emegé.
LA
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL
TRATADO DE
VERSALLES
LA REVOLUCIÒN
RUSA
LA POSGUERRA

70
DOMINIO SOCIAL
(1939-1945) Este conflicto bélico se desarrolló con el enfrentamiento armado
entre el eje (Alemania, Italia, y Japón) los Aliados (Inglaterra, Francia y Unión
Soviética) posteriormente se adhiere a este bloque Estados Unidos en 1941.
Las principales causas fueron la crisis financiera de 1929 y sus secuelas
en la economía mundial, el fracaso de la sociedad de las naciones que
supuestamente velaba por la coexistencia pacífica, el desconocimiento del
Tratado de Versalles, por parte de Alemania, las crisis de las democracias
liberales, y su enfrentamiento con la ideología totalitaria de Hitler y Mussolini.
La consolidación de la Ideología Fascista que nació en Italia y postulaba una
nueva concepción del estado, la postura anticomunista, nacionalismo, racismo
y la ambición de Hitler, Mussolini y Hirohito por el predominio económico y
político del mundo.
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, los aliados: Estados Unidos, Inglaterra,
Francia y a Unión Soviética firmaron los acuerdos de Yalta y se repartieron
Alemania. De esta manera el mapa europeo se vio modificado se crearon
tres espacios políticos diferenciados: Europa Occidental (capitalista), Europa
Oriental (socialista) y otros países neutrales: a partir de este conflicto de
ideologías y de intereses contrapuestos surgieron intensas luchas económicas
y diplomáticas, e incluso se llegó a apoyar conflictos bélicos como los suscitados
en Corea y Vietnam donde las potencias apoyaban indirectamente ya que se
peleaba no solo territorios, sino ideologías.
IIrak invadió militarmente el Estado de Kuwait, el 2 de agosto de 1990. Sadam
Hussein pretendió adueñarse de este territorio petrolero; aprovechando este
conflicto EEUU inició un ataque militar el 17 de enero de 1991 para liberar
Kuwait, el 27 de febrero de 1991 por decreto oficial en Irak se suspendieron los
ataques armados e Irak se rindió.
LA SEGUNDA
GUERRA
MUNDIAL
GUERRA FRIA
GUERRA DEL
GOLFO PERSICO

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