Este documento presenta la programación de contenidos de lengua extranjera inglés para el primer año de secundaria. Se dividen los contenidos en 10 prácticas sociales que abarcan tres trimestres, con un enfoque en actividades comunicativas en diferentes ámbitos. Cada práctica incluye aprendizajes esperados y un propósito general.

1. DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 1° DE SECUNDARIA
LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 1° DE SECUNDARIA
Consolidar: comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos. Referencia común: MCER B1 (B1.1)*
Ambientes sociales de aprendizaje
Familiar y comunitario Lúdico y literario Académico y de formación
Actividad comunicativa Actividad comunicativa Actividad comunicativa
Intercambios
asociados a
propósitos
específicos
Intercambios
asociados a
medios de
comunicación
Intercambios
asociados a
información de uno
mismo y de otros
Intercambios
asociados al
entorno
Expresión
literaria
Expresión
lúdica
Comprensión
del yo y del otro
Interpretación y
seguimiento de
instrucciones
Búsqueda y
selección de
información
Tratamiento
de la
información
Práctica social del lenguaje y aprendizajes esperados
Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.
• Escucha y revisa diálogossobreservicioscomunitarios.
• Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobreservicios comunitarios.
Compone diálogos e intervenciones para un cortometraje mudo.
• Revisa cortometrajes mudos.
• Comprende sentido general e ideas principales.
• Produce diálogos eintervenciones.
Intercambia cumplidos, gustos y aversiones en una entrevista.
• Escucha y revisa gustos y aversiones en diálogos deentrevistas.
• Entiende el sentido general y las ideas principales en los diálogos.
• Expone cumplidos,gustos y aversiones en diálogos escritos.
• Expresa cumplidos,gustos y aversiones en un diálogo.
Acuerda con otros un itinerario de viaje.
• Busca y consulta información.
• Compara pros y contras de ideas y propuestas.
• Construye argumentos para defender ideas y propuestas.
• Escucha y expresa pros y contras para construir consensos.
Práctica social del lenguaje y aprendizajes
esperados
Lee cuentos clásicos.
• Selecciona y revisa cuentos clásicos.
• Comprende el sentido general y las ideas
principales decuentos clásicos.
• Compara variantes en la pronunciación y en la
escritura.
• Expresa sucesos clavedeforma oral.
• Reescribesucesos clave.
Produce pronósticosconstructivos acerca
de otros.
• Revisa ejemplos escritos depronósticos.
Identifica formas deexpresar acciones futuras al
escucharlas.
• Formula y responde preguntas para
comprender pronósticos.
• Escribeenunciados queexpresan futuro para
componer pronósticos.
Lee tiras cómicas para discutirexpresiones
culturales.
• Selecciona y revisa tiras cómicas.
• Interpreta el contenido de tiras cómicas.
• Intercambia opiniones sobreexpresiones
culturales en una discusión.
Práctica social del lenguaje y aprendizajes
esperados
Escribe instrucciones para usar un diccionario bilingüe.
• Selecciona y revisa diccionariosbilingües.
• Entiende el uso de componentes textuales de
diccionarios bilingües.
• Escribeinstrucciones.
• Edita instrucciones.
Redacta notas para elaborar esquemas de aparatos del
cuerpo humano.
• Revisa y comprende información sobreaparatosdel
cuerpo humano.
• Propone y contesta preguntas sobreaparatos del
cuerpo humano.
• Escribenotas para describir esquemas.
• Edita esquemas en equipo y con la guía del docente.
Expone informaciónsobre la diversidad
lingüística.
• Selecciona información.
• Lee información.
• Ensaya una exposición.
• Presenta una exposición.
Trimestre 1

2. Práctica social 1 Intercambia opinionessobre un serviciocomunitario.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Intercambiosasociados a propósitosespecíficos
Ambiente Familiar y comunitario
Aprendizajesesperados Propósito
• Escucha y revisadiálogossobre servicioscomunitarios.
• Entiende el sentidogeneral ylasideasprincipales.
• Intercambiainformaciónsobre servicioscomunitarios.
Desenvolverseconunregistro neutroenintercambiossocialesdentrode unrango
variadode situaciones.
Práctica social 2 Lee cuentos clásicos.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Expresiónliteraria
Ambiente Literario y lúdico
Aprendizajesesperados Propósito
Seleccionayrevisacuentosclásicos.
• Comprende el sentidogeneral ylasideasprincipales de cuentosclásicos.
• Comparavariantesenlapronunciaciónyenla escritura.
• Expresasucesosclave de formaoral.
• Reescribe sucesosclave.
Analizaralgunos aspectosque permitanmejorarlacomprensión
intercultural.
Práctica social 3 Escribe instruccionespara usar un diccionariobilingüe.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Interpretacióny seguimientode instrucciones
Ambiente Académicoy de formación
Aprendizajesesperados Propósito
• Seleccionayrevisadiccionariosbilingües.
• Entiende el usode componentestextualesde diccionariosbilingües.
• Escribe instrucciones.
• Editainstrucciones.
Emplearunrepertorio lingüísticosencilloperoamplioenunavariedadde
situacionesconocidasyde actualidad.

3. Práctica social 4 Componerdiálogose intervencionesparaun cortometraje mudo.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Intercambiosasociados a mediosde comunicación
Ambiente Familiar y comunitario
Aprendizajesesperados Propósito
• Revisacortometrajesmudos.
• Comprende sentidogeneral e ideasprincipales.
• Produce diálogose intervenciones.
Aplicaralgunasestrategiasparasuperarretos personalesycolectivosenel
aprendizaje de unalenguaextranjera.
Trimestre 2
Práctica social 5 Produce pronósticosconstructivos acerca de otros.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Expresiónlúdica
Ambiente Lúdico y literario
Aprendizajesesperados Propósito
• Revisaejemplosescritosde pronósticos.
• Identificaformasde expresaraccionesfuturasal escucharlas.
• Formulayresponde preguntasparacomprenderpronósticos.
• Escribe enunciadosque expresanfuturoparacomponer pronósticos.
Transferirestrategiasparaconsolidarlaactuaciónensituacionesde
aprendizaje de lalenguaextranjera.
Práctica social 6 Redacta notas para elaborar esquemasde aparatos del cuerpo humano.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Búsqueda y selecciónde información
Ambiente Académicoy de formación
Aprendizajesesperados Propósito
• Revisaycomprende informaciónsobre aparatosdel cuerpo humano.
• Propone ycontestapreguntassobre aparatosdel cuerpo humano.
• Escribe notaspara describiresquemas.
• Editaesquemasenequipoyconla guía del docente.
Emplearunrepertoriolingüísticosencilloperoamplioenunavariedad
de situacionesconocidasyde actualidad.
Práctica social 7 Intercambia cumplidos, gustosy aversionesenuna entrevista.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Intercambiosasociados a informaciónde uno mismoy de otros
Ambiente Familiar y comunitario
Aprendizajesesperados Propósito

4. • Escucha y revisagustosyaversionesen diálogosde entrevistas.
• Entiende el sentidogeneral ylasideasprincipales enlosdiálogos.
• Expone cumplidos,gustosyaversionesendiálogosescritos.
• Expresacumplidos,gustosyaversionesenundiálogo.
Desenvolverseconunregistroneutroenintercambiossocialesdentrode un
rango variadode situaciones.
Trimestre 3
Práctica social 8 Lee tiras cómicas para discutirexpresionesculturales.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Comprensióndel yo y del otro
Ambiente Lúdico y literario
Aprendizajesesperados Propósito
• Seleccionayrevisatirascómicas.
• Interpretael contenidode tirascómicas.
• Intercambiaopinionessobre expresionesculturalesenuna discusión.
Analizaralgunosaspectosque permitanmejorarla comprensión
intercultural.
Práctica social 9 Expone informaciónsobre la diversidadlingüística.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Tratamiento de la información
Ambiente Académicoy de formación
Aprendizajesesperados Propósito
• Seleccionainformación.
• Lee información.
• Ensayauna exposición.
• Presentaunaexposición.
Desenvolverseconunregistroneutroenintercambiossocialesdentrode
un rango variadode situaciones.
Práctica social 10 Acuerda con otros un itinerario de viaje.
Tiempolectivo 12 sesiones
Actividad
comunicativa
Intercambiosasociados al entorno
Ambiente Familiar y comunitario
Aprendizajesesperados Propósito
• Busca y consultainformación.
• Comparapros y contrasde ideasypropuestas.
• Construye argumentosparadefenderideasypropuestas
• Escucha y expresaprosycontras para construirconsensos.
Aplicaralgunasestrategiasparasuperarretospersonalesycolectivosenel
aprendizaje de unalenguaextranjera.