1. ENSEÑANZA ENFOQUES Y ESTRATEGIAS

6. ESTRATEGIAS: CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL DÍGEME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCRAME Y COMPRENDO. Proverbio Chino UCV

19. UCV ACTIVIDADES 4 CAUSAS 2 CONTENIDO O TEMA 1 OBJETIVOS O ALTERNATIVAS DE SOLUCION 5 CONSECUENCIAS 3

21. UCV

23. A) El contenido propuesto como objeto de aprendizaje debe estar bien organizado, de manera que se facilite al alumno su asimilación mediante el establecimiento de relaciones entre aquél y los conocimientos que ya posee. B) El alumno debe hacer un esfuerzo por asimilarlo, es decir, que manifieste una buena disposición ante el aprendizaje propuesto. Por tanto, debe estar motivado, tener interés y creer que puede hacerlo. C) Conocimientos previos necesarios y dispuestos (activados), con los que puedea enlazar los nuevos aprendizajes propuestos. UCV

25. Intervinientes (eventos afectivos cognitivos) Proceso de adquisición de conocimientos; se centra en procesos de adquisición de conocimientos. Enfatiza en procesos de naturaleza afectiva, cognitiva y sociocultural Como proceso Independientes (ambientales) Cambios relativamente permanentes observables en el organismo que resultan de la experiencia. Como producto Énfasis en variables Aprendizaje Definición

29. C L A S I F I C A C I Ó N D E E S T R A T E G I A S UCV Seguir pistas Búsqueda directa Evocación de información Recuperación Recuerdo Redes semánticas Mapas conceptuales Jerarquización y organización de la información Uso de categorías Clasificación de la información Organización Elaboración de inferencias Analogías Elaboración conceptual Resumir Procesamiento complejo Palabra clave Parafraseo Procesamiento simple Elaboración Aprendizaje significativo Subrayar Destacar Transcripciòn Apoyo al repaso (seleccionar) Repetición simple y acumulativa Repaso simple Recirculación de la información Aprendizaje memorístico TÉCNICA O HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO

30. ESTRATEGIAS CLASES DE PROCESAMIENTO DE APOYO METACOGNITIVAS AFECTO MOTIVACIÓN ACTITUDES REPETICIÓN SELECCIÓN ORGANIZACIÓN ELABORACIÓN METALECTURA METAESCRITURA