Marisa Mallaviabarrena es una profesora de Geografía e Historia con 21 años de experiencia. Está aprendiendo a usar nuevas herramientas digitales como Foxit Reader, la creación de hipertextos e hipervínculos, subir videos a YouTube e insertar códigos, crear wikilibros, y proponer actividades de aprendizaje colaborativo. A través de ensayo y error, está descubriendo las posibilidades que estas herramientas brindan para enriquecer el conocimiento de sus estudiantes.
Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecnológico de la DGETI o en general de la SEMS.
HACIA LA TRANSALFABETIZACIÓN. Experiencia mediática con Coca-ColaÁngel Encinas
Presentación utilizada en la exposición de la comunicación del mismo título en la 20" Conferencia Europea sobre Lectura y Escritura celebrada en Madrid en Julio de 2017
La comunicación puede consultarse en esta misma plataforma: https://www.slideshare.net/angelbernalt/hacia-la-transalfabetizacion-experimento-mediatico-con-cocacola
Motivar profesores primaria al uso de ticsIsabel Montes
Presentación de motivación para el profesorado del Colegio Colors.
Master en e-learning (UOC).
Diseño de contextos educativos en el uso de las TIC. Isabel Montes García.
Actividad 3. Caso 3.
Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecnológico de la DGETI o en general de la SEMS.
HACIA LA TRANSALFABETIZACIÓN. Experiencia mediática con Coca-ColaÁngel Encinas
Presentación utilizada en la exposición de la comunicación del mismo título en la 20" Conferencia Europea sobre Lectura y Escritura celebrada en Madrid en Julio de 2017
La comunicación puede consultarse en esta misma plataforma: https://www.slideshare.net/angelbernalt/hacia-la-transalfabetizacion-experimento-mediatico-con-cocacola
Motivar profesores primaria al uso de ticsIsabel Montes
Presentación de motivación para el profesorado del Colegio Colors.
Master en e-learning (UOC).
Diseño de contextos educativos en el uso de las TIC. Isabel Montes García.
Actividad 3. Caso 3.
Tengo el mundo por aula.Entrevista a José María Toro.Viva la Vega nº 22.14-31...José María Toro Alé
Entrevista de Laura Rodriguez Iñigo a José María Toro, maestro, escritor, formador y conferenciante, autor de "Educar con Co-razón" (15 edición) publicado por Desclée de Brouwer
1. E Portafolio Mi nombre es Marisa Mallaviabarrena. Soy profesora de Geografía y de Historia. Trabajo con adolescentes desde hace 21 años. No dejo de asombrarme con cada cambio que pasamos. Todos han llegado con capacitaciones en las que permanentemente vivo el ser aprendiz; alternando la alegría de lo nuevo con la escasez de tiempo. Y voy vivenciando lo que es serlo en cada contexto. Con esa mezcla de sensaciones y emociones ingresé al
2. Y empecé con las lecturas del documento, y las amenas lecturas de las clases. Y fueron apareciendo herramientas nuevas para explorar con otras “conocidas” pero de versión actualizada como el El Foxit fue todo un mundo. Ensayo y error con sus herramientas; me encantó. Las posibilidades que nos da para proponer trabajar con textos son muchísimas. A ello le sumamos la creación de hipertextos insertando hipervínculos. Otra estrategia para proponer a los chicos y lograr que enriquezcan sus conocimientos.
3. También aprendimos a subir un video You Tube insertando su código. Y a googlear , puliendo la búsqueda a partir de la precisión de las palabras claves. A armar un Wikilibro . Ensayo error, ensayo error; y me di cuenta que 6 páginas eran 6 páginas web y no 6 páginas de libro. Es otra potencial actividad de evaluación. ¡Casi tengo resueltas las actividades integradoras de los cierres de trimestre! El e portafolio es lo que estoy intentando hacer. Voy “guardando”mientras recuerdo.
4. Y llegamos a la actividad 10: una propuesta de aprendizaje colaborativo . Excelente!!! Todo el tiempo estamos viendo y oyendo que “los grupos” no funcionan; que mejor que experimentemos el “escucharnos”, el acordar, el enriquecernos, el aprender con el otro… Y no, no me olvidé… la actividad pendiente. ¿me la llevaré previa? EL VIDEOOOOO!!! Sigo pensando, voy a intentar. Tengo presente unas imágenes que me maravillaron: http://www.youtube.com/watch?v=A0M0EZ8T5J8&feature=player_embedded Y guardo algo más: la visita de Pablo a nuestra escuela. Sus expresiones sobre la importancia del contacto humano y … la maravillosa mirada que tuvo de nosotros .