EC2 F3 Act 15 Ejercicios para solución optima de MdT
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Este documento presenta cuatro problemas de modelo de transporte, solicitando determinar la solución inicial utilizando el método de la esquina noroeste y luego encontrar la solución óptima. Cada problema presenta una matriz de oferta y demanda de bienes entre varios orígenes y destinos.
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Taller de fisica mecanica
El documento presenta dos talleres sobre física mecánica. El primer taller cubre conceptos como velocidad, aceleración y movimiento rectilíneo uniforme. El segundo taller trata sobre movimiento parabólico, incluyendo cálculos de alcance máximo, tiempo de vuelo y trayectoria. Se resuelven varios problemas para ilustrar estas ideas fundamentales de la física mecánica.
Trabajo 11 1
Este documento presenta un problema matemático sobre las medidas de los ángulos en un triángulo obtusángulo. Se da que uno de los ángulos mide 110° y se pide determinar las medidas posibles de los otros dos ángulos. El documento analiza cada opción de respuesta y determina que la única que cumple con la propiedad de que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180° es la opción D, que da las medidas de los otros ángulos como 38° y 32°.
Fuerzas internas - problemas
El documento presenta un ejemplo de determinar las fuerzas internas en una viga sometida a cargas distribuidas uniformemente. Se muestra un esquema de una viga con una carga w=20N/m y longitud L=24m, con una carga concentrada en X=3m. El problema se resuelve en dos pasos: 1) determinar la reacción en A y el momento en A, dando como resultados F1=240N y MA=1920Nm; 2) hacer un corte en B para determinar la fuerza interna F2=180N y el momento en B de MB=
LEANDRO NIMA MAZA
Este documento es una guía para una práctica calificada de física que incluye 4 problemas. Advierte a los estudiantes que no usen copias ni apuntes, y que deben trabajar de manera ordenada y clara. Prohíbe el préstamo de calculadoras y el uso de celulares durante la práctica.
T_E_act3
El documento presenta cálculos de asignaciones de ingeniería eléctrica. En la asignación 3, calcula los campos eléctricos E1 y E2, densidades de corriente J1 y J2, y ángulos alfa1 y alfa2 para dos medios. También calcula la densidad superficial de carga ρs. En la asignación 4, calcula la resistencia R de un conductor cilíndrico de radio variable, y la densidad superficial de carga en sus partes superior e inferior. Finalmente, en la asignación 8, calcula los campos
Andres Problema A 8
El documento describe dos problemas de física relacionados con el movimiento de un automóvil de 1,000 kg que acelera de 25 m/s a 35 m/s con una aceleración de 1.25 m/s2. En el primer problema, calcula que la fuerza aplicada es de 1,250 N, el desplazamiento es de 240 m y el trabajo realizado es de 300,000 J. En el segundo problema, dado el trabajo y usando el tiempo de 8 segundos calculado, determina que la potencia desarrollada por el motor es de 3.75 kW.
RAZONAMIENTO MATEMATICO
Este documento contiene ejercicios de matemáticas de 5° grado sobre divisiones, fracciones equivalentes, multiplicación, conversiones de unidades de longitud y suma y resta de números de 7 cifras. Incluye 13 ejercicios de divisiones con sus cocientes y restos, 10 pares de fracciones para determinar si son equivalentes, 12 problemas de multiplicación, 20 conversiones entre unidades de longitud como metros, centímetros y milímetros, y 10 problemas de suma y resta con números de 7 cifras.
Conos y Cilindros
El documento describe las características geométricas de los conos y cilindros, incluyendo sus elementos, fórmulas para calcular áreas y volúmenes, y ejemplos numéricos. Los conos son sólidos de revolución generados por un triángulo rectángulo girando alrededor de uno de sus catetos, mientras que los cilindros son generados por un rectángulo girando alrededor de uno de sus lados. El documento concluye que las fórmulas para áreas y volúmenes permiten calcular cant
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EC4 F4 Act 31 Actividad integradora 4
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EC4 F4 Act 30 Ejercicios de técnicas PERT
Este documento presenta tres ejercicios de proyectos con actividades, tiempos estimados, varianzas y predecesores dados. Se pide determinar los tiempos de las actividades, la ruta crítica, el tiempo de terminación del proyecto y la probabilidad de terminar en el tiempo indicado para cada uno.
EC4 F4 Act 29 Cuestionario sobre técnicas PERT
El documento presenta un cuestionario sobre las técnicas PERT. El método PERT se diferencia del método CPM en que se basa en estadística. El tiempo más probable se usa como la duración de la actividad en la red de proyecto. La varianza determina qué tan cerca estarán el tiempo esperado y el tiempo real de terminación de la actividad.
EC4 F3 Act 28 Ejercicios de redes de proyectos
Los documentos proporcionan información sobre varios ejercicios de redes de proyectos. Cada ejercicio incluye una lista de actividades con sus predecesores y duraciones. Se pide dibujar la red de proyecto, calcular tiempos de actividades, identificar la ruta crítica y determinar el tiempo de terminación para cada ejercicio.
EC4 F3 Act 27 Cuestionario sobre redes de proyectos
Este cuestionario trata sobre conceptos básicos de redes de proyectos. Las preguntas definen términos clave como nodos, actividades, rutas críticas y actividades explosivas. También identifica qué efectos tienen los retrasos en la ruta crítica y qué actividades dependen de otras en una red de proyecto de ejemplo.
EC4 F2 Act 26 Ejercicios de gráfica de Gantt
El documento proporciona cuatro ejemplos de tablas de actividades con predecesores y duraciones para elaborar gráficas de Gantt. Cada ejemplo incluye entre 5 y 11 actividades que deben completarse de acuerdo con sus relaciones de precedencia y duraciones especificadas.
EC4 F2 Act 25 Cuestionario de gráfica de Gantt
Una gráfica de Gantt se puede usar para planificar las actividades de un proyecto. En el eje vertical se coloca el nombre de las actividades y en el eje horizontal se muestra la duración de cada una. Para poder estudiar práctica en un proyecto, primero deben terminarse las actividades de conseguir apuntes y estudiar teoría. Las actividades que pueden realizarse al mismo tiempo son A y B. Una actividad con holgura puede empezar más tarde sin afectar a la duración total del proyecto.
EC3 F4 Act 24 Actividad integradora 3
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EC3 F4 Act 23 Ejercicios de modelo de inventarios con descuento por cantidad
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EC3 F4 Act 22 Cuestionario sobre modelo de inventarios con descuento por cant...
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EC3 F3 Act 21 Ejercicios de modelo de cantidad fija de reorden
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EC3 F2 Act 19 Ejercicios clasificación ABC
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EC3 F1 Act 18 Cuestionario sobre administración de inventarios
El documento presenta un cuestionario sobre conceptos básicos de administración de inventarios. Las preguntas cubren temas como los objetivos de la administración de inventarios, los diferentes tipos de costos asociados como costo de pedido y costo por escasez, así como conceptos clave relacionados con demanda, exceso, escacez y modelos de inventarios estocásticos.
EC2 F4 Act 17 Actividad integradora 2
El documento instruye resolver un problema de modelo de transporte determinando primero la solución inicial usando los métodos de esquina noroeste, costo mínimo y Vogel, y luego determinar la solución óptima. También instruye resolver otro problema similar usando solo el método de esquina noroeste y luego encontrar la solución óptima.
EC2 F4 Act 16 Solución de ejercicios de modelo de transporte con software
Este documento presenta dos ejercicios de modelo de transporte. El primero proporciona datos sobre oferta y demanda en cuatro orígenes y tres destinos. El segundo describe una compañía con tres plantas y dos centros de distribución, con capacidades de planta, demandas de centro y costos de envío dados, y pide determinar las cantidades óptimas de envío entre plantas y centros para minimizar los costos totales.
EC2 F3 Act 14 Explicación de solución optima de MdT
(1) La desigualdad que se utiliza para determinar si la solución de un problema de modelo de transporte es degenerada es "columnas – filas + 1 ≤ casillas llenas". (2) Si se calculan los multiplicadores de la matriz de transporte dada, el valor del multiplicador de la columna derecha sería -2. (3) La cantidad épsilon (ε) se agrega a la matriz de transporte cuando la solución es degenerada.
EC2 F2 Act 13 Ejercicios para solución inicial de MdT
Este documento presenta 5 ejercicios de modelos de transporte para obtener soluciones iniciales utilizando los métodos de Esquina Noroeste, Costo Mínimo y Vogel. El primer ejercicio involucra a 3 proveedores y 3 sucursales de restaurantes que deben minimizar los costos de transporte de vasos desechables. El segundo ejercicio implica 3 fábricas que abastecen la demanda de 4 tiendas minoristas para minimizar los costos de envío. El tercer ejercicio asigna 16 vehículos de arrastre de casas
EC2 F2 Act 12 Ejercicio de explicación de solución inicial de modelo de trans...
El documento presenta 8 preguntas de opción múltiple sobre diferentes métodos para la solución inicial de problemas de transporte, como el método de esquina noroeste, método de costo mínimo y método de Vogel. Se explican conceptos como cómo calcular penalizaciones y en qué casilla asignar material basado en el costo y la penalización. Finalmente, se presentan dos tablas de transporte con preguntas sobre la penalización de un renglón, la casilla a asignar con el método de Vogel y el costo total de envío.
EC2 F1 Act 11 Cuestionario sobre MdT
Este documento presenta un cuestionario sobre el modelo de transporte, con el objetivo de minimizar el costo de transporte. El modelo de transporte busca asignar la oferta de los orígenes a la demanda de los destinos de forma óptima. Las condiciones de frontera son la capacidad de cada origen y la demanda de cada destino.
DIAPOSITIVA DE LA NORMA ISO 22000 EXPOSICI�N.pptx
Espero les sirva de mucha ayuda ya que es una presentación sencilla pero muy bonita e interesante..............
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- 1. EC3 F3 Ejercicios para solución óptima de MdT Para los siguientes problemas de modelo de transporte, determine la solución inicial utilizando el método de la esquina noroeste y después determine la solución óptima. 1.- Destinos Orígenes 1 2 3 4 Oferta 1 7 3 8 8 100 2 5 5 6 8 200 3 7 4 9 10 300 Demanda 150 150 120 180 2.- Destinos Orígenes 1 2 3 Oferta 1 12 7 10 7200 2 8 11 9 5300 Demanda 5500 3500 3500 3.- Destinos Orígenes 1 2 3 Oferta A 8 12 10 50 B 4 10 6 100 C 6 15 12 40 Demanda 60 70 30
- 2. 4.- Destinos Orígenes 1 2 3 4 Oferta A 6 7 5 5 700 B 11 2 4 4 400 C 8 5 3 6 1000 Demanda 100 200 400 1400