SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE INGENIERIA
CABUDARE ESTADO LARA
ALUMNO:
JESUS ARMANDO RODRIGUEZ
18.546.595
INGENIERÍA ELÉCTRICA
MARZO; 2015
ASIGNACION 3
P4-6
𝐸1 = 20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 50𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ (
𝑣
𝑚
)
a) 𝐸2𝑡 = 𝐸1𝑡 = 20.(
𝐽2𝑛 = 𝐽1𝑛
→ 𝑟2 𝐸2𝑛 = 𝑟1 𝐸1𝑛
→ 𝐸2𝑛 =
𝑟1
𝑟2
𝐸1𝑛=
15
10
(−50) = −75
∴ 𝐸2 = 20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ (
𝑣
𝑚
)
b) 𝐽1 = 𝑟1 𝐸⃗1 = 15𝑥10−3(20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 50𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ) = 0.3𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 0.75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ (
𝐴
𝑚2
)
𝐽2 = 𝑟2 𝐸⃗ 2 = 10𝑥10−3(20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ) = 0.2𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 0.75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ (
𝐴
𝑚2
)
c) 𝛼1 = tan−1 50
20
= 68.2° , 𝛼2 = tan−1 75
20
= 75.1°
d) 𝐷2𝑛 − 𝐷1𝑛 = 𝜌𝑠
→ 𝜖2 𝐸2𝑛 = 𝜖1 𝐸1𝑛 = 𝜌𝑠
𝜌𝑠 = 𝜖0(−3𝑥75 + 2𝑥50) = −125𝜖0 = −1.105 (
𝑛𝐶
𝑚2)
P4-7
𝑟( 𝑦) = 𝑟1 + (𝑟2 − 𝑟1)
𝑦
𝑑
a) Descuidandoel efectodel bordeyasumiendouna dencidadde corriente:
𝐽 = −𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝐽0 → 𝐸⃗ =
𝐽
𝑟
= −
𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝐽
𝑟( 𝑦)
𝑉0 = − ∫ 𝐸⃗
𝑑
0
𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝑑𝑦 = ∫
𝐽0 𝑑𝑦
𝑟1 + ( 𝑟2 − 𝑟1)
𝑦
𝑑
𝑑
0
=
𝐽0 𝑑
𝑟2 − 𝑟1
𝐿𝑛
𝑟1
𝑟2
𝑅 =
𝑉0
𝐼
=
𝑉0
𝐽0 𝑆
=
𝑑
(𝑟2 − 𝑟1 )𝑆
𝐿𝑛
𝑟1
𝑟2
b) (𝜌𝑠 ) 𝑢 = 𝜖0 𝐸 𝑦( 𝑑) =
𝜖0 𝐽0
𝑟2
=
𝜖0(𝑟2−𝑟1)𝑉0
𝑟2 𝑑𝐿𝑛(𝑟2 𝑟1)⁄
enla parte superior
(𝜌𝑠 )𝑙 = −𝜖0 𝐸 𝑦(0) = −
𝜖0 𝐽0
𝑟1
=
𝜖0(𝑟2−𝑟1)𝑉0
𝑟1 𝑑𝐿𝑛(𝑟2 𝑟1)⁄
enla parte inferior
P4-8
a) la continuidaddel componentenormal del 𝐽 aseguralamismacorriente enambosmedios.
Por leyvoltage de Kirchhoffs:
𝑉0 = ( 𝑅1 + 𝑅2) 𝐼 = (
𝑑1
𝑟1 𝑠
+
𝑑2
𝑟2 𝑠
) 𝐼.
𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐽 =
𝐼
𝑆
=
𝑉0
𝑑1 𝑟1+⁄ 𝑑2 𝑟2⁄
=
𝑟1 𝑟2𝑉0
𝑟2 𝑑1 + 𝑟1 𝑑2
b) Dos ecuacionessonnecesesariasparaladeterminacionde 𝐸1
⃗⃗⃗⃗ 𝑦 𝐸2
⃗⃗⃗⃗ que estandefinidas
como
𝑉0 = 𝐸1 𝑑1 + 𝐸2 𝑑2
Y 𝑟1 𝐸1 = 𝑟2 𝐸2
Resolviendo,tenemos 𝐸1 =
𝑟2𝑉0
𝑟2 𝑑1+ 𝑟1 𝑑2
y 𝐸2 =
𝑟1𝑉0
𝑟2 𝑑1+ 𝑟1 𝑑2
c) El equivalente circuitoR-Centre losterminales 𝑎 𝑦 𝑏
𝑅1 = 𝑑1/𝑟1s
𝑅2 = 𝑑2/𝑟1s
𝐶1 =
𝜖1 𝑆
𝑑1
𝐶2 =
𝜖2 𝑆
𝑑2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estadística bidimensional
Estadística bidimensionalEstadística bidimensional
Estadística bidimensionalmartadenova26
 
FraccióN De Un NúMero
FraccióN De Un NúMeroFraccióN De Un NúMero
FraccióN De Un NúMeroVannia1985
 
Razones trigonométricas de ángulos notables 5º
Razones trigonométricas de ángulos notables   5ºRazones trigonométricas de ángulos notables   5º
Razones trigonométricas de ángulos notables 5ºbrisagaela29
 
Unitat 2 equacions sessio 6
Unitat 2 equacions sessio 6Unitat 2 equacions sessio 6
Unitat 2 equacions sessio 6rrodri83
 
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I  ccesa007Teoría y problemas resueltos de porcentajes I  ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
David bretón ibáñez_p6
David bretón ibáñez_p6David bretón ibáñez_p6
David bretón ibáñez_p6Breton4
 
Regresión Múltiple Excel
Regresión Múltiple ExcelRegresión Múltiple Excel
Regresión Múltiple ExcelJosé De Jesús
 
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIA
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIAEJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIA
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIAperseo1977
 
Circunferencia 4 to bim 2do secundaria
Circunferencia 4 to bim 2do secundariaCircunferencia 4 to bim 2do secundaria
Circunferencia 4 to bim 2do secundariaWilsonLarijo
 
Semana01 angulo trigonometrico
Semana01 angulo trigonometricoSemana01 angulo trigonometrico
Semana01 angulo trigonometricoJhon Villacorta
 
C1 física - vectores iii - 4º
C1   física - vectores iii - 4ºC1   física - vectores iii - 4º
C1 física - vectores iii - 4ºbrisagaela29
 

La actualidad más candente (18)

Eliana mattera
Eliana matteraEliana mattera
Eliana mattera
 
PROPUESTOS DE RECTAS PARALELAS
PROPUESTOS DE RECTAS PARALELASPROPUESTOS DE RECTAS PARALELAS
PROPUESTOS DE RECTAS PARALELAS
 
Estadística bidimensional
Estadística bidimensionalEstadística bidimensional
Estadística bidimensional
 
FraccióN De Un NúMero
FraccióN De Un NúMeroFraccióN De Un NúMero
FraccióN De Un NúMero
 
Razones trigonométricas de ángulos notables 5º
Razones trigonométricas de ángulos notables   5ºRazones trigonométricas de ángulos notables   5º
Razones trigonométricas de ángulos notables 5º
 
Solucionc
SolucioncSolucionc
Solucionc
 
Unitat 2 equacions sessio 6
Unitat 2 equacions sessio 6Unitat 2 equacions sessio 6
Unitat 2 equacions sessio 6
 
Método simplex 1
Método simplex 1Método simplex 1
Método simplex 1
 
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I  ccesa007Teoría y problemas resueltos de porcentajes I  ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes I ccesa007
 
Angulos danny
Angulos dannyAngulos danny
Angulos danny
 
David bretón ibáñez_p6
David bretón ibáñez_p6David bretón ibáñez_p6
David bretón ibáñez_p6
 
Prueba de matematica triangulos2
Prueba de matematica triangulos2Prueba de matematica triangulos2
Prueba de matematica triangulos2
 
Regresión Múltiple Excel
Regresión Múltiple ExcelRegresión Múltiple Excel
Regresión Múltiple Excel
 
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIA
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIAEJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIA
EJERCICIOS DIVERSOS DE TRIGONOMETRIA
 
Circunferencia 4 to bim 2do secundaria
Circunferencia 4 to bim 2do secundariaCircunferencia 4 to bim 2do secundaria
Circunferencia 4 to bim 2do secundaria
 
Semana01 angulo trigonometrico
Semana01 angulo trigonometricoSemana01 angulo trigonometrico
Semana01 angulo trigonometrico
 
Sesión 3 2ª eval libd2 11 12
Sesión 3 2ª eval libd2 11 12Sesión 3 2ª eval libd2 11 12
Sesión 3 2ª eval libd2 11 12
 
C1 física - vectores iii - 4º
C1   física - vectores iii - 4ºC1   física - vectores iii - 4º
C1 física - vectores iii - 4º
 

Destacado

Aplicacion de la luz
Aplicacion de la luz Aplicacion de la luz
Aplicacion de la luz kendrys05
 
Universidad Fermin Toro Ensayo
Universidad Fermin Toro EnsayoUniversidad Fermin Toro Ensayo
Universidad Fermin Toro EnsayoJomerG
 
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.Fremy Guedez
 
Operaciones Entre Conjuntos
Operaciones Entre ConjuntosOperaciones Entre Conjuntos
Operaciones Entre ConjuntosMariaJPachecoR
 
Proyecto (teoria de sistemas ii)
Proyecto (teoria de sistemas ii)Proyecto (teoria de sistemas ii)
Proyecto (teoria de sistemas ii)Enrique Cuervo
 
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.Fremy Guedez
 
Electronica i prelaboratorio 3
Electronica i prelaboratorio 3Electronica i prelaboratorio 3
Electronica i prelaboratorio 3Oswaldo Perez
 
Practica separador de aceite
Practica separador de aceitePractica separador de aceite
Practica separador de aceiteCristian Escalona
 
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señales
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de SeñalesLuis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señales
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señalesluisarriechemacho
 

Destacado (20)

Taller
TallerTaller
Taller
 
Aplicacion de la luz
Aplicacion de la luz Aplicacion de la luz
Aplicacion de la luz
 
Universidad Fermin Toro Ensayo
Universidad Fermin Toro EnsayoUniversidad Fermin Toro Ensayo
Universidad Fermin Toro Ensayo
 
Asignacion N°4
Asignacion N°4Asignacion N°4
Asignacion N°4
 
Bryan tarea1
Bryan tarea1Bryan tarea1
Bryan tarea1
 
Asignacion analisis de señales mi 15
Asignacion analisis de señales mi 15Asignacion analisis de señales mi 15
Asignacion analisis de señales mi 15
 
Bryanhinojosa
BryanhinojosaBryanhinojosa
Bryanhinojosa
 
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.
Características de la soldadura oxiacetilénica y la soldadura smaw.
 
Act.fourier
Act.fourierAct.fourier
Act.fourier
 
Operaciones Entre Conjuntos
Operaciones Entre ConjuntosOperaciones Entre Conjuntos
Operaciones Entre Conjuntos
 
Proyecto (teoria de sistemas ii)
Proyecto (teoria de sistemas ii)Proyecto (teoria de sistemas ii)
Proyecto (teoria de sistemas ii)
 
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.
Ecuaciones diferenciales para aplicarla en la ingenieria.
 
Electronica i prelaboratorio 3
Electronica i prelaboratorio 3Electronica i prelaboratorio 3
Electronica i prelaboratorio 3
 
Algoritmo ciclico
Algoritmo ciclicoAlgoritmo ciclico
Algoritmo ciclico
 
Informe yoselin
Informe yoselinInforme yoselin
Informe yoselin
 
Practica separador de aceite
Practica separador de aceitePractica separador de aceite
Practica separador de aceite
 
Algoritmos 2
Algoritmos 2Algoritmos 2
Algoritmos 2
 
Resistencia
ResistenciaResistencia
Resistencia
 
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señales
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de SeñalesLuis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señales
Luis Arrieche Actividad numero 7 saia a Análisis de Señales
 
Propuesta de sistemas 2
Propuesta de sistemas 2Propuesta de sistemas 2
Propuesta de sistemas 2
 

Similar a T_E_act3

Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primaria
Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primariaOperaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primaria
Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primariaciles garcia ramirez
 
Solucionario guía de ciencias aritmética
Solucionario   guía de ciencias aritméticaSolucionario   guía de ciencias aritmética
Solucionario guía de ciencias aritméticaraul vicente culqui
 
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo ccesa007
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo  ccesa007Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo  ccesa007
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracion
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracionPaez correccion por distorsion +certificados de calibracion
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracionFernando Páez
 
Clase de dinamica cls # 6
Clase de dinamica cls # 6Clase de dinamica cls # 6
Clase de dinamica cls # 6jnicolers
 
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...gabriel david
 
Trabajo terminado ejercicios estatica
Trabajo terminado ejercicios estaticaTrabajo terminado ejercicios estatica
Trabajo terminado ejercicios estaticaChristhopher
 
3er. año arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb
3er. año   arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb3er. año   arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb
3er. año arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermbAlejandrina Castillo Marquez
 
Ejercitación inecuaciones
Ejercitación inecuacionesEjercitación inecuaciones
Ejercitación inecuacionesnoespag
 
ejercicios programación lineal
ejercicios programación linealejercicios programación lineal
ejercicios programación linealSoffy Paguay
 

Similar a T_E_act3 (20)

4.pdf
4.pdf4.pdf
4.pdf
 
Diseño de una zapata aislada
Diseño de una zapata aisladaDiseño de una zapata aislada
Diseño de una zapata aislada
 
Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primaria
Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primariaOperaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primaria
Operaciones combinadas-de-suma-y-resta-para-segundo-grado-de-primaria
 
Actividdae sangulos
Actividdae sangulosActividdae sangulos
Actividdae sangulos
 
Trabajo de xavier
Trabajo de xavierTrabajo de xavier
Trabajo de xavier
 
Solucionario guía de ciencias aritmética
Solucionario   guía de ciencias aritméticaSolucionario   guía de ciencias aritmética
Solucionario guía de ciencias aritmética
 
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo ccesa007
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo  ccesa007Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo  ccesa007
Teoría y problemas resueltos de Porcentajes VII ciclo ccesa007
 
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007
Teoría y problemas resueltos de porcentajes nivel III ccesa007
 
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracion
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracionPaez correccion por distorsion +certificados de calibracion
Paez correccion por distorsion +certificados de calibracion
 
Matematicas
Matematicas  Matematicas
Matematicas
 
Clase de dinamica cls # 6
Clase de dinamica cls # 6Clase de dinamica cls # 6
Clase de dinamica cls # 6
 
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...
Pre dimensionamiento de columnas y vigas concreto armado. Gabriel D. QUISPE S...
 
Materia
MateriaMateria
Materia
 
Materia 1
Materia 1Materia 1
Materia 1
 
Materia
MateriaMateria
Materia
 
Trabajo terminado ejercicios estatica
Trabajo terminado ejercicios estaticaTrabajo terminado ejercicios estatica
Trabajo terminado ejercicios estatica
 
3er. año arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb
3er. año   arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb3er. año   arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb
3er. año arit -guía 5 - potenciación y radicación de numermb
 
Ejercitación inecuaciones
Ejercitación inecuacionesEjercitación inecuaciones
Ejercitación inecuaciones
 
Metodo de cholesky
Metodo de choleskyMetodo de cholesky
Metodo de cholesky
 
ejercicios programación lineal
ejercicios programación linealejercicios programación lineal
ejercicios programación lineal
 

Más de jesus_armandorch (7)

S C T D
S C T DS C T D
S C T D
 
Practica n° 3
Practica n° 3Practica n° 3
Practica n° 3
 
O_E_T_E
O_E_T_EO_E_T_E
O_E_T_E
 
Act.4 T_E
Act.4 T_EAct.4 T_E
Act.4 T_E
 
T_E_actnº3
T_E_actnº3T_E_actnº3
T_E_actnº3
 
T_E_ act2
T_E_ act2T_E_ act2
T_E_ act2
 
T_E_ act1
T_E_ act1T_E_ act1
T_E_ act1
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

T_E_act3

  • 1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO FACULTAD DE INGENIERIA CABUDARE ESTADO LARA ALUMNO: JESUS ARMANDO RODRIGUEZ 18.546.595 INGENIERÍA ELÉCTRICA MARZO; 2015
  • 2. ASIGNACION 3 P4-6 𝐸1 = 20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 50𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ( 𝑣 𝑚 ) a) 𝐸2𝑡 = 𝐸1𝑡 = 20.( 𝐽2𝑛 = 𝐽1𝑛 → 𝑟2 𝐸2𝑛 = 𝑟1 𝐸1𝑛 → 𝐸2𝑛 = 𝑟1 𝑟2 𝐸1𝑛= 15 10 (−50) = −75 ∴ 𝐸2 = 20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ( 𝑣 𝑚 ) b) 𝐽1 = 𝑟1 𝐸⃗1 = 15𝑥10−3(20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 50𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ) = 0.3𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 0.75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ( 𝐴 𝑚2 ) 𝐽2 = 𝑟2 𝐸⃗ 2 = 10𝑥10−3(20𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ) = 0.2𝑎 𝑥⃗⃗⃗⃗ − 0.75𝑎 𝑧⃗⃗⃗⃗ ( 𝐴 𝑚2 ) c) 𝛼1 = tan−1 50 20 = 68.2° , 𝛼2 = tan−1 75 20 = 75.1° d) 𝐷2𝑛 − 𝐷1𝑛 = 𝜌𝑠 → 𝜖2 𝐸2𝑛 = 𝜖1 𝐸1𝑛 = 𝜌𝑠 𝜌𝑠 = 𝜖0(−3𝑥75 + 2𝑥50) = −125𝜖0 = −1.105 ( 𝑛𝐶 𝑚2)
  • 3.
  • 4. P4-7 𝑟( 𝑦) = 𝑟1 + (𝑟2 − 𝑟1) 𝑦 𝑑 a) Descuidandoel efectodel bordeyasumiendouna dencidadde corriente: 𝐽 = −𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝐽0 → 𝐸⃗ = 𝐽 𝑟 = − 𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝐽 𝑟( 𝑦) 𝑉0 = − ∫ 𝐸⃗ 𝑑 0 𝑎 𝑦⃗⃗⃗⃗ 𝑑𝑦 = ∫ 𝐽0 𝑑𝑦 𝑟1 + ( 𝑟2 − 𝑟1) 𝑦 𝑑 𝑑 0 = 𝐽0 𝑑 𝑟2 − 𝑟1 𝐿𝑛 𝑟1 𝑟2 𝑅 = 𝑉0 𝐼 = 𝑉0 𝐽0 𝑆 = 𝑑 (𝑟2 − 𝑟1 )𝑆 𝐿𝑛 𝑟1 𝑟2 b) (𝜌𝑠 ) 𝑢 = 𝜖0 𝐸 𝑦( 𝑑) = 𝜖0 𝐽0 𝑟2 = 𝜖0(𝑟2−𝑟1)𝑉0 𝑟2 𝑑𝐿𝑛(𝑟2 𝑟1)⁄ enla parte superior (𝜌𝑠 )𝑙 = −𝜖0 𝐸 𝑦(0) = − 𝜖0 𝐽0 𝑟1 = 𝜖0(𝑟2−𝑟1)𝑉0 𝑟1 𝑑𝐿𝑛(𝑟2 𝑟1)⁄ enla parte inferior
  • 5. P4-8 a) la continuidaddel componentenormal del 𝐽 aseguralamismacorriente enambosmedios. Por leyvoltage de Kirchhoffs: 𝑉0 = ( 𝑅1 + 𝑅2) 𝐼 = ( 𝑑1 𝑟1 𝑠 + 𝑑2 𝑟2 𝑠 ) 𝐼. 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐽 = 𝐼 𝑆 = 𝑉0 𝑑1 𝑟1+⁄ 𝑑2 𝑟2⁄ = 𝑟1 𝑟2𝑉0 𝑟2 𝑑1 + 𝑟1 𝑑2 b) Dos ecuacionessonnecesesariasparaladeterminacionde 𝐸1 ⃗⃗⃗⃗ 𝑦 𝐸2 ⃗⃗⃗⃗ que estandefinidas como 𝑉0 = 𝐸1 𝑑1 + 𝐸2 𝑑2 Y 𝑟1 𝐸1 = 𝑟2 𝐸2 Resolviendo,tenemos 𝐸1 = 𝑟2𝑉0 𝑟2 𝑑1+ 𝑟1 𝑑2 y 𝐸2 = 𝑟1𝑉0 𝑟2 𝑑1+ 𝑟1 𝑑2 c) El equivalente circuitoR-Centre losterminales 𝑎 𝑦 𝑏 𝑅1 = 𝑑1/𝑟1s 𝑅2 = 𝑑2/𝑟1s 𝐶1 = 𝜖1 𝑆 𝑑1 𝐶2 = 𝜖2 𝑆 𝑑2