Este documento habla sobre energía y medio ambiente. Explica las diferentes fuentes de energía como hidroeléctrica, eólica y solar, y también los combustibles fósiles y sus efectos negativos como el cambio climático. También da consejos sobre cómo ahorrar energía apagando luces y artefactos que no se usan, y usando bombillas eficientes.

1. Mónica Martin y María de los Ángeles Pavez
Ilustraciones de Alejandra Acosta
ecos
verdes

5. 2 La Tierra es nuestro hogar
10 Energía
22 Agua
28 Las tres Rs: reduce, reusa, recicla
36 Más áreas verdes: cómo ser verde cuando…
40 Es tu turno de hablar por la Tierra: lengua verde
44 Huella ecológica
ÍNDICE
ecos
verdes

6. LA TIERRA
ES NUESTRO HOGAR
La Tierra es un lugar extraordinario –lleno de vida– que nos brinda todo cuanto necesitamos
para existir. Disfrutamos de lo que nos da cada día, en cada detalle; desde que bebemos un
simple vaso de agua, hasta cuando nos maravillamos con la naturaleza.
Compartimos este hogar con millones de animales, insectos y plantas. Juntos vivimos en
un ecosistema, es decir, en un equilibrio en donde cada especie aporta y obtiene “algo” del
medioambiente.

7. ¿QUÉ OBTENEMOS DE LA TIERRA?
La Tierra nos da todo lo esencial para vivir. Produce el aire, el agua y la comida que necesi-
tamos. También nos brinda un hogar a todos los seres vivos. Nosotros usamos materiales
que provienen de la Tierra para construir nuestras casas. Los pájaros viven en los árboles, los
peces viven en los ríos, mares y lagos y las plantas viven en la tierra. ¡Todos tenemos un lugar!
Además, usamos materiales de la Tierra para calentar nuestros hogares, cocinar lo que
comemos y echar a andar autos y artefactos.
Piensa tú también en lo que te da la Tierra diariamente para vivir.
3

8. DESEQUILIBRIO ECOLÓGICO
Muchas veces dañamos el medioambiente sin darnos cuenta. Entonces se genera lo que
llamamos un desequilibrio ecológico. Es por eso que tenemos que ser cuidadosos y entender
que muchos de nuestros actos tienen consecuencias sobre el planeta Tierra.
Cada vez somos más los seres humanos que habitamos el mundo. En 1960 eran 212 millo-
nes de personas viviendo en América Latina. Solo 55 años después ya serán 608 millones
compartiendo el mismo territorio. ¡Todos usando recursos naturales, generando desechos y
contaminando!
4

9. Tenemos graves problemas con la cantidad de basura que generamos, con la contaminación
del aire y de las aguas y con el uso excesivo de la energía. Todo esto ha puesto en riesgo
nuestra salud, nuestros mares, nuestros bosques y nuestra flora y fauna.
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10. LA BALLENA AZUL
Es el animal más grande del mundo, y está en peligro de desaparecer: hoy se estima que hay
entre 10.000 y 25.000 ballenas azules en los océanos del mundo. Este animal fue declarado
especie protegida, pero se le sigue capturando en forma clandestina. Su grasa se usa para
producir aceites, jabones y alimento para animales.
En Chile, la ballena azul se puede encontrar principalmente en la zona del Golfo de Corcovado
y en las aguas de la Isla de Chiloé.
de los mamíferos
de las aves
10%
23%
ANIMALES EN PELIGRO
Los animales en peligro de extinción se
encuentran en distintas partes del mundo.
Los más conocidos son el oso polar, el
gorila, la ballena y el rinoceronte, pero hay
muchos más.
Algunas de las especies en riesgo en América
Latina son la ballena azul, la tortuga verde de
mar, los pingüinos de Galápagos y los lobos
marinos.
Podrían desaparecer
6

11. de los reptiles
de los anfibios
de los peces
de los invertebrados
50%
30%
40%
51%
La UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza) trabaja hace varios
años en la identificación de especies en riesgo de desaparecer. Según este organismo,
al año 2010 son más de 17.000 las especies que están bajo amenaza de extinción.
¡Un tercio de las especies del planeta!
7

12. 8

13. PENSAR Y PISAR VERDE
Pero todavía hay mucho por hacer. Tú te preguntarás ¿y qué
puedo hacer yo por el planeta? Lo primero es entender que
lo que los seres humanos hacemos y dejamos de hacer tiene
consecuencias ambientales.
Los recursos que cada uno de nosotros toma de la Tierra para
sobrevivir, junto con los residuos que producimos, es lo que
llaman "huella ecológica".
La huella ecológica es el rastro que nuestra existencia deja en
el planeta. Ésta puede ser grande o pequeña dependiendo de
cuántos recursos consumimos y cuántos residuos generamos.
Si te pones a "pensar verde", verás que hay ciertos hábitos que
puedes incorporar y muchas actividades fáciles de realizar.
Así,estarásdejandosolouna"pequeñapisada"sobreelplaneta.
UNA BUENA NOTICIA
Cada día son más las personas que están comprometidas con el cuidado del medioambiente.
Muchos programas de conservación han resultado exitosos gracias al apoyo de gente como tú.
Así, por ejemplo, algunos animales han dejado de estar en peligro de extinción. Algunas zonas
han sido declaradas "protegidas" y se han dictado leyes medioambientales en todo el mundo.
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14. ENERGÍA
ENERGÍA DEL AGUA
El agua en movimiento, es usada para ge-
nerar energía. Se obtiene de diversas ma-
neras, aunque la más común es la energía
hidroeléctrica, que se produce con la caída
del agua.
ENERGÍATERMOELÉCTRICA
Se genera en centrales termoeléctricas que
producen energía eléctrica a partir de la
energía liberada en forma de calor, normal-
mente mediante la combustión de combus-
tibles fósiles.
La energía es la fuerza que mueve al mundo. La
usamos en cada momento, para todo tipo de
cosas. Con energía se alumbran las ciudades; la
energía permite que funcionen los autos, aviones
y trenes; con energía calentamos nuestras casas y
preparamos la comida; gracias a la energía pode-
mos ver televisión y usar los computadores.
La energía que usamos los humanos provie-
ne de diversas fuentes. Algunas de ellas son
las siguientes:
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15. ENERGÍA EÓLICA
La energía del viento puede transformarse
en energía eléctrica. El viento mueve las
aspas de una turbina, la que mediante cier-
tos procesos es transformada en energía
eléctrica.
ENERGÍA SOLAR
Es energía captada del sol. Cuando colgamos
ropa al sol para que ésta se seque, estamos
usando la energía solar. De esta misma
manera, los paneles que se instalan en los
techos de casas y edificios captan el calor
del sol y lo transforman en electricidad o
calefacción.
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16. COMBUSTIBLES FÓSILES
El petróleo, el carbón y el gas natural son combustibles
fósiles. Fueron formados hace cientos de años en las pro-
fundidades de la Tierra, a partir de los restos de antiguas
plantas y animales. A través del tiempo, la presión y el calor
convirtieron estos restos descompuestos en combustible,
el que libera energía al ser quemado. Ésta es una energía
no renovable.
EL LADO OSCURO DE LA ENERGÍA
Para generar energía hidroeléctrica, en la mayoría de los casos se construye una represa
en la bajada de un río, inundando un sector para que se acumule el agua. Esto puede
causar cambios ambientales importantes, afectando la flora, la fauna y las comunidades
que viven en el sector.
Por otra parte, el uso de combustibles fósiles también tiene consecuencias negativas. Para
empezar, estos combustibles demoran mucho tiempo en formarse; por tanto, al darles un
uso desmedido, los estamos agotando rápidamente.
Además, la explotación y el transporte de los combustibles fósiles pueden ser procesos muy
peligrosos. Así, por ejemplo, grandes desastres naturales han sido provocados por el derrame
de petróleo en el mar.
Por último, al quemar combustibles fósiles estamos contribuyendo a la polución del aire
y liberando gases de efecto invernadero.
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17. ¿CÓMO ALUMBRAMOS CHILE?
En Chile dependemos principalmente de la energía hidroeléctrica y termoeléctrica para
generar electricidad.
Además, usamos combustibles fósiles para hacer andar autos y buses, para cocinar y para
calentar la mayoría de los hogares de nuestro país.
AIRES LATINOAMERICANOS
En América Latina, la contaminación del aire
es un problema bastante grave; más de 100
millones de personas están expuestas a la
contaminación atmosférica por encima de
los límites recomendados por la Organización
Mundial de la Salud. Ciudades como Santiago,
Bogotá, Sao Paulo y Ciudad de México tienen
altos índices de polución.
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18. EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es la subida en la tem-
peratura del planeta debido a que ciertos
gases en la atmósfera atrapan la energía del
sol, semejando un invernadero.
Los gases de efecto invernadero, tales como
el dióxido de carbono (CO2), aumentan la
capacidad que tiene la atmósfera de retener
la radiación solar. Esto produce un aumento
de la temperatura de la Tierra. A esto se le
llama "efecto invernadero".
CAMBIO CLIMÁTICO
El cambio climático, producto del aumento de la temperatura terrestre,
puede provocar una disminución de las lluvias, un derretimiento en los
glaciares, un aumento del nivel del mar y mayores sequías. Además, es
un peligro para los ecosistemas, porque muchos de los animales y de las
plantas que habitan la Tierra no están hechos para vivir en ambientes
con temperaturas más altas.
Muchos científicos piensan que los gases de efecto invernadero genera-
dos por la actividad humana, sobre todo por la energía que proviene de
los combustibles fósiles, están causando uno de los mayores daños al
medioambiente: el cambio climático.
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19. CALENTAMIENTO GLOBAL
El planeta se está calentando, pues ha subido la temperatura te-
rrestre. A eso se le llama calentamiento global. Este fenómeno está
afectando al medioambiente de diferentes formas.
Una muestra de esto es lo que está pasando con el hielo. Éste se
está derritiendo, especialmente en los Polos de la Tierra. Con ello
está cambiando el hábitat de muchos animales. Por ejemplo, la
población de pingüinos Adélie que vive en la Antártica, ha bajado
de 32.000 a 11.000 parejas en los últimos 30 años.
Un reciente informe de Naciones Unidas (2013) nos alerta no solo
sobre la existencia “inequívoca” del Calentamiento Global, además
indica que existe un 95% de certeza de que el hombre es responsa-
ble de este fenómeno. Esto es muy alarmante si no modificamos
nuestro modo de relacionarnos con el planeta, pero es muy espe-
ranzador si pensamos que está en nuestras manos detenerlo.
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20. Si queremos ayudar a los pingüinos y a muchas otras especies del planeta, tenemos que
dejar de contribuir al calentamiento global. ¡Llegó el momento de adquirir hábitos verdes!
Y uno de los más importantes y urgentes que debes incorporar en tu vida diaria es el ahorro
de energía, especialmente de aquella que proviene de fuentes contaminantes.
APAGAR Y DESENCHUFAR
Cuando salgas de una pieza, apaga las luces. Y nunca dejes el televisor, la radio y el computa-
dor prendidos si no los estás usando. Y si quieres ser más verde aún, pídele a un adulto que
desenchufe siempre los aparatos electrónicos una vez que los termines de usar. ¡Enséñale
esto al resto de tu familia!
En la cocina, por ejemplo, hay muchos artefactos que conviene desenchufar, tales como el
microondas y la juguera. En el baño se puede hacer lo mismo con el secador de pelo y la
máquina de afeitar.
IDEAS PARA AHORRAR ENERGÍA
A CARGAR EL CELULAR
Sugiere a los adultos que conoces que
aprovechen la energía del auto para
cargar sus teléfonos.
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21. PREFIERE LAS EFICIENTES
Pregunta en tu casa si usan ampolletas
eficientes. Éstas utilizan mucho menos
energía que las ampolletas regulares y duran
mucho más tiempo. Si en tu casa todavía no
las ocupan, conversa con tus padres sobre
sus ventajas. Al usarlas, estarán cuidando
el medioambiente y, de paso, ahorrando
dinero. ¡Qué mejor!
CUENTAS CLARAS CONSERVAN EL PLANETA
Pídele a tus papás o al adulto que esté encargado de las cuentas de tu casa que te muestre
una cuenta de luz. De esta forma, podrás conocer cuánta electricidad gastan en tu hogar.
Luego, ¡a ahorrar!
PARA ALUMBRARTE MEJOR LIMPIA LAS AMPOLLETAS
El polvo y la suciedad en las ampolletas provocan un desperdicio de energía, pues no dejan
pasar toda la luz que genera la ampolleta. Revisa las de tu casa y si están empolvadas... pide
un plumero y ¡a limpiar!
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22. QUE NO ESCAPE EL FRÍO
DE TU REFRIGERADOR
Cada vez que abres la puerta del refrigerador
estás malgastando energía. ¡El aire que ha
costado tanto trabajo enfriar se está esca-
pando! Para evitar que esto ocurra, decide lo
que vas a sacar antes de abrir la puerta del
refrigerador. Y aprovecha de sacar todo de
una sola vez.
En invierno intentamos mantener nues-
tra casa temperada con distintos tipos
de energía. Pero cuando el aire caliente
se escapa hacia afuera y el frío entra,
esta energía se desperdicia. Para evitarlo,
debes asegurarte de que las ventanas
estén bien cerradas y que las puertas y
rendijas no dejen entrar el frío ni escapar
el calor.
En la época fría del año, deja las cortinas
abiertas durante el día, para que la ener-
gía del sol pueda calentar tu casa. En la
noche, que es cuando baja la tempera-
tura, mantén las cortinas cerradas y así
bloquearás el frío que viene del exterior.
CUIDA EL CALOR DE TU CASA
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23. MEMORIA VERDE
Haz un set de pequeños carte-
les que puedas poner en luga-
res estratégicos de tu casa. La
idea es que cada uno de estos
mensajes te recuerde los hábi-
tos verdes.
Calentar el agua justa que se va a
utilizar. Si sobra, guardar el resto
en un termo para usar más tarde.
Cocinar con la llama justa. Si la
llama sobrepasa los bordes de
la olla, estás perdiendo energía.
Tapar las ollas, para que lo que
esté adentro se cocine más rápido.
COCINAR AHORRANDO ENERGÍA
Para usar eficientemente el gas en la cocina,
recomienda a los adultos los siguientes consejos:
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24. El auto funciona en base a combustibles fó-
siles. Su uso, por lo tanto, contamina el aire y
contribuye al calentamiento global. Es por esto
que debemos tratar de usarlo lo menos posible.
Cuando necesites ir a algún lugar cercano, hazlo
caminando o en bicicleta. Usa tu propia energía
para moverte, que es mucho más verde. Y por
cierto, mucho más sano.
USA TU ENERGÍA Y TU ASTUCIA
Si te llevan en auto al colegio o a algún otro
lado, sugiere a tus papás pasar a buscar a un
compañero o amigo que vaya al mismo lugar.
Hacerlo reduce a la mitad el gasto de energía.
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25. Cuando las distancias no sean “caminables”
o “pedaleables”, piensa que es mejor utilizar
un medio de transporte que te permita com-
partir el gasto de energía con otros, como el
bus, la micro, el metro o el tren.
Lasbicletasseestántomadolascallesdemuchas
ciudades. Cada día son más los que prefieren
pedalear y cada vez contamos con más ciclovías.
¡Súmate a este movimiento cletero! Participa en
cicletadas, invita a tu familia a usar las ciclovías
que se implementan los fines de semana y sé un
ciclista respetuoso y responsable.
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26. 22

27. AGUA
Cuando miras la Tierra en un mapa, ves esas
enormes masas de agua que te hacen pensar
que más bien debiéramos llamarnos planeta
Agua. Sin embargo, solo el 1% de toda esa
agua está disponible para ser utilizada.
Lamentablemente, en muchos lugares el
agua se ha hecho muy escasa, provocando
fuertes sequías que han afectado a los culti-
vos, las personas y los animales. En otros lu-
gares hay agua suficiente para abastecerse,
pero ésta corre un constante peligro de ser
contaminada con los desechos generados
por las industrias y el alcantarillado que pasa
por nuestras casas.
Si piensas en esto cada vez que abres una
llave, seguro cambiarás algunas costumbres.
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28. CADA GOTA CUENTA...
Aunque no lo creas, el ahorro en pequeños
gestos se convierte en un gran aporte.
Muchas veces al día abrimos la llave para
lavarnos, para beber o para lavar una fruta o
un utensilio. ¡Imagina lo mucho que puedes
ahorrar si te lo propones!
En América Latina, una persona gasta, en
promedio, 240 litros de agua diariamente.
Sin embargo, de acuerdo a cifras de Naciones
Unidas, una persona requiere un mínimo de
60 litros diarios para satisfacer sus necesida-
des básicas.
lavavajillas: se gastan 50
litros de agua cada vez que se
usa. No la ocupes si no está
totalmente llena de loza.
regar el jardín: una manguera
gasta aproximadamente 250 litros
por hora. ¿Cuánto tiempo demoras
en regar tu jardín con la manguera?
lavarse los dientes:
una llave abierta
gasta 5 a 10 litros
por minuto. ¿Cuánto
tiempo demoras en
lavarte los dientes?
¡No dejes la llave
corriendo mientras lo
haces! O mejor aún,
lávate los dientes
llenando un vaso con
agua para el enjuague.
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29. lavadora: gasta 70
litros cada vez que se
usa. Verifica que esté
llena de ropa antes de
echarla a andar.
lavaplatos: una
familia gasta
alrededor de
52 litros diarios
en lavar la loza
y cocinar. Para
ahorrar se puede
hacer una lavaza.
un baño de tina:
gasta alrededor de 200 litros.
una ducha:
gasta entre 80 y 120 litros en
5 minutos. Elige la ducha, siempre
y cuando sea cortita.
engaño al baño:
Cada vez que se tira
la cadena se gasta
entre 10 y 20 litros.
Existe una manera
sencilla de “engañar”
al estanque y hacer
que se gaste menos
agua: llena de arena
o agua una botella
plástica de medio
litro y ciérrala muy
bien. Luego ponla
dentro del estanque.
agua "bien" helada:
Si te gusta tomar
agua fría, no dejes la
llave correr mientras
esperas que ésta se
enfríe. Una mejor
idea es mantener un
jarro con agua en el
refrigerador.
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30. EN EL PATIO
Al regar tu jardín sé cuidadoso y no desperdi-
cies agua dejándola correr sobre el pavimen-
to o las baldosas.
Riega justo después del amanecer o del atar-
decer. Así, el agua del riego se demorará más
tiempo en evaporarse, y las plantas podrán
aprovecharla mejor.
Si llenas de agua una pequeña piscina en ve-
rano ¡no la botes! La puedes usar para regar
las plantas.
Cuando laves un auto, utiliza un balde con
agua, en vez de la manguera. De esta forma
estarás ahorrando mucha agua.
Si se aproximan lluvias, pon baldes en el patio
o en la entrada de tu casa. Esa agua puedes
aprovecharla para regar plantas interiores.
¿Qué pasa con una llave dañada que genera
15 gotas de agua por minuto?
En 4 minutos
llenamos una cucharita de té
En 1 día
llenamos una botella de litro
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31. AGUA CONTAMINADA
ES AGUA DESPERDICIADA
El aceite es muy contaminante. Por eso, es
importante que el aceite usado se vacíe en una
botella en vez de vaciarlo en el lavaplatos. En tu
casa puedes dejar una botella para este fin. Una
vez que esté llena de aceite, bótala a la basura.
Evita tirar desechos por los
alcantarillados de tu casa. Los
remedios, las cremas y los pro-
ductos químicos, en general, son
muy contaminantes.
Prefiere los productos de aseo e higie-
ne personal que sean menos dañinos para
el medioambiente, ojalá “biodegradables”
(atención con las etiquetas). Mientras más
natural es el producto que usas, más fácil es
purificar el agua a la que éste va a dar.
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32. LAS TRES Rs:
REDUCE,
REUSA,
RECICLA
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33. ¿Qué tiene de malo la basura? La basura
tiene muchos problemas que recién co-
mienzan cuando ésta sale de tu casa. Ponte
a pensar a dónde va a dar la basura que
tiramos. ¿Desaparece cuando se la lleva el
camión? ¡No!
Si dejas basura por ahí tirada, no solo se ve
mal, además se transforma en un riesgo para
la salud de personas, plantas y animales. Si la
quemas, contamina el aire; si la tiras al río o
al mar, contamina las aguas.
En los países de Latinoamérica, cada persona
genera alrededor de 1 kilo de basura al día.
Sin embargo, en algunas ciudades como
Buenos Aires, Ciudad de México y Sao Paulo
este índice llega hasta 1.5 kilos.
A menudo la basura se entierra y lo que
ocurre es que sus desechos tóxicos se filtran
por la tierra y contaminan los suelos y las
aguas subterráneas. Además, se requiere de
mucho espacio para lograr enterrar la gran
cantidad de basura que producimos.
Entonces, ¿qué podemos hacer con la basura?
Si te pones a pensar, mmm...
¡RRR es la respuesta! Sigue el consejo de las
tres erres: REDUCIR, REUSAR y RECICLAR.
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34. Escribe tarjetas-recordatorio para la billetera que digan:
Quiere decir usar menos cosas para así pro-
ducir menos basura. Aquí van algunas ideas:
–Siempre lleva tu almuerzo al colegio en una
lonchera. De esta forma, no estarás usando y
botando una nueva bolsa cada vez.
–Usatupropiabotellaparatransportartujugo
o agua fresca. Trata de no consumir botellas
desechables; prefiere siempre las retornables.
–Prefiere los juguetes que no usan pilas. Eso
reducirá tu consumo de pilas. O usa pilas
recargables, eso también ayuda.
–Si cuidamos nuestras cosas, otros podrán
usarlas cuando a nosotros ya no nos sirvan.
REDUCIR:
–Cuidar las cosas también significa intentar
repararlas si es posible. Hay veces que es más
fácil reemplazar algo viejo por algo nuevo...
¡Pero mucho más verde es arreglarlo y seguir
usándolo!
–Cuando compres algo piensa bien si lo nece-
sitasylovasausar.Elconsumismoexcesivoes
también un problema de la ecología, porque
todo finalmente termina en la basura.
–Propónatuspapásusarbotellasretornables
al momento de comprar bebidas. Ahorras
dinero, reduces tu consumo de plástico y
disminuyes considerablemente el volumen
de tu reciclaje.
¿Realmente lo necesito?
¿Puedo comprarlo usado?
¿Puedo pedirlo
prestado a alguien?
Antes de comprar debo preguntarme:
Repártelas a tu familia y amigos.
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35. ¡Di NO a las bolsas plásticas! Cada vez que
salgas de compras, lleva tus propias bolsas.
O, si es posible, lleva lo que compraste en la
mano o échalo directamente en tu mochila
o cartera.
Son millones las bolsas plásticas que se usan
al día. Y la gran mayoría de ellas va a dar a
ríos, bosques y al océano, perjudicando la
vida de millones de especies. Estas bolsas se
mantienen ahí por mucho tiempo, porque no
son biodegradables. Esto quiere decir que el
medioambiente tarda muchísimos años en
deshacerse de ellas.
Además, muchas veces las bolsas se convier-
ten en trampas mortales para nuestra fauna
o colapsan alcantarillados y ductos que
forman parte de la red que presta servicios
a nuestras propias casas.
Todo esto es completamente innecesario.
Podemos optar por bolsas reusables de tela
o papel. Muchos países en el mundo se es-
tán tomando esto muy en serio. En algunos
de ellos está prohibido fabricar bolsas de
plástico; en otros cobran altos impuestos
a quienes las usan. Existen campañas alre-
dedor de todo el planeta para terminar con
ellas. Súmate, y cada vez que te pasen una, di
"No, gracias. Yo no uso bolsas plásticas".
Convierte tus bolsas en ladrillos ecológicos.
Cada vez son más las personas que están
construyendo con ladrillos ecológicos fa-
bricados con botellas desechables llenas de
bolsas plásticas.
NO A LAS BOLSAS PLÁSTICAS
31

36. Algunas cosas que piensas tirar a la basura
podrías volver a usarlas de otra forma. Si eres
un creativo verde, tienes muchas oportuni-
dades para reusar.
–Cuando dibujes o escribas algo en una hoja
de papel, dala vuelta para aprovechar la otra
carilla. Si abres las cajas de cereal vacías, te
vas a encontrar con un cartón limpio listo
para ser pintado.
El papel se produce a partir de fibra vege-
tal procesada, que viene de los árboles. Si
logramos reducir su uso, disminuiremos la
explotación de bosques del mundo.
–Con la ayuda de tu imaginación y talento,
muchos envases plásticos pueden convertir-
se en instrumentos, maceteros, portalápices
o contenedores decorativos.
–En una caja de zapatos puedes guardar
cosas especiales y los CDs viejos puedes
convertirlos en atractivos móviles. Con tu
ayuda, los calcetines huachos pueden trans-
formarse en títeres y un neumático viejo en
un columpio.
RE-USAR:
–Comprar o usar cosas de segunda mano
no solo es más económico; también es más
ecológico. Muchas cosas que ya no ocupa-
mos pueden ser usadas por otros y con ello
evitamos que terminen en la basura o que se
gasten nuevos recursos naturales en fabricar
más cosas nuevas.
Aunque no parece divertido heredar la ropa
vieja de tus hermanos o primos mayores,
si lo piensas verde, es muy ecológico. Y lo
que parece aburrido, ¡puede ser motivo de
mucho orgullo!
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37. FERIA DE LAS PULGAS
Organiza una feria de las pulgas en
tu colegio o con los amigos de tu
barrio. En las casas, muchas veces
tenemos cosas que ya no usamos
y que podrían servirle a otros. Una
forma entretenida y “verde” de des-
hacerse de ellas es vendiéndolas en
una feria de las pulgas. Así, las cosas
serán reusadas por otros y, de pasa-
da, tú podrás juntar algo de dinero.
¡Gran idea!
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38. Lo que tarda la naturaleza en degradar algunos de nuestros residuos.
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Mientras reusar significa repetir el uso de alguna cosa o de una
de sus partes, reciclar es un proceso mediante el cual los des-
perdicios que han sido debidamente separados y procesados, se
convierten en recursos nuevos a partir de los cuales se pueden
fabricar nuevos objetos.
Cuando separamos nuestra basura para el reciclaje se generan
dos beneficios: reducimos la cantidad de desechos sólidos que
dejamos en el medioambiente y disminuimos la sobreexplotación
de recursos naturales, ya que estamos entregando material usado
para la fabricación de nuevos productos.
Averigua qué cosas se reciclan en tu comuna y dónde hay lugares
para llevar lo que has reciclado. En general, en muchas ciudades
de nuestro país se puede reciclar el papel y el cartón, las cajas de
leche, las botellas y los frascos de vidrio, los diarios, las revistas y las
guías de teléfono del año anterior, las latas de bebida, los CDs, las
bolsas plásticas, los celulares.
Muchos de nuestros desechos pueden convertirse en algo nuevo
o pasar decenas o cientos de años dañando el medioambiente.
Depende de nosotros.
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RECICLAR
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39. LAS PILAS: UN CASO ESPECIAL
Las pilas contienen residuos especialmente peli-
grosos para el medioambiente. Una pila pequeña
–comolasqueusanlosrelojes–tieneunaltoconteni-
do de mercurio y puede llegar a contaminar 600.000
litros de agua si no se desecha adecuadamente.
Además, aunque la pila es práctica, no es energé-
ticamente eficiente, ya que para su fabricación
consume 50 veces más de la energía que produce.
Aunque es factible el reciclaje de pilas, el proceso es
muy complejo y se realiza en pocos países. Sin em-
bargo, en varias ciudades de Latinoamérica se han
habilitado lugares especiales donde se recolectan
las pilas usadas y luego se las desecha en forma
segura, sin dejar que éstas viertan sus elementos
contaminantes al medioambiente.
Trata de minimizar el uso de pilas… o prefiere las
recargables.
Las estaciones de contenedores de
vidrio, papel, botellas de plástico,
cartuchos de tinta y tetra pak, per-
tenecientes a campañas de benefi-
cencia, están bastante extendidas
en Chile. Puedes encontrarlas en
puntos estratégicos de alta concu-
rrencia como supermercados, malls,
colegios, parques o plazas.
PONTE LAS PILAS
Organiza un día de recolección de
pilas en tu vecindario. Pasa por las
casas recolectando pilas usadas, y
luego llévalas a un lugar de acopio.
Averigua dónde hay uno cerca de
tu casa.
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40. MÁS ÁREAS VERDES:
CÓMO SER VERDE CUANDO...
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41. ...VAMOS DE PICNIC, VAMOS A LA PLAYA
Cuando prepares las cosas para el picnic, trata de no usar platos y cubiertos desechables.
Es mejor llevar los tuyos desde tu casa.
Si lavas los platos y cubiertos con detergente, hazlo fuera de los cauces de agua. Así evitarás
contaminar el río, lago o mar. Aunque es preferible llevarse los platos sucios y lavarlos en la casa.
Recoge tu basura y también la que encuentres tirada. Pero recuerda que no basta con po-
nerla en una bolsa. Lo ideal es que te la lleves contigo, pues muchas veces los basureros
disponibles colapsan o vienen animales a romper las bolsas y dejan la basura otra vez tirada
por todas partes.
Si hay desechos que puedes reciclar, como latas o botellas, recuerda ponerlas por separado y
llevártelas contigo si no hay contenedores especiales.
Piensa siempre cómo puedes generar menos basura. ¡Ese es el desafío!
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42. ...VAMOS A CELEBRAR
Muchas veces usamos platos desechables
para repartir torta en cumpleaños y cele-
braciones. Puedes usar platos de cartón;
y si usas platos de plástico, lávalos para
después reutilizarlos. Haz lo mismo con los
tenedores y vasos.
Si en la celebración hay latas de bebida o
cajitas tetra pak que pueden ser recicladas,
pon un contenedor (con letreros divertidos)
para que los invitados puedan depositarlas
ahí cuando estén vacías.
Cuando quieras hacer un regalo, no es nece-
sario que compres o uses papel de regalo pa-
ra envolverlo. Para esto puedes usar diarios,
revistas y papeles viejos. Puedes decorarlos
con hojas secas o pintar tu propio dibujo
sobre ellos. Hay miles de formas de hacer un
envoltorio divertido, creativo y ¡verde!
...VAMOS DE COMPRAS
Cuando vas de compras es muy importante
ser un consumidor responsable. Esto signifi-
ca comprar lo que realmente vas a usar y no
comprar cosas innecesarias que pronto se
transformarán en basura.
Preocúpate, además, de los envases: prefie-
re aquellos productos que tengan envases
menos dañinos para el planeta o que sean
reciclables.
Otra manera de ser un consumidor verde es
llevando tu propia bolsa de compras reusa-
ble o no utilizando bolsa cuando compras
algo pequeño.
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43. ...VAMOS A LA PLAZA
En tu plaza puedes organizar con los
vecinos contenedores para el reciclaje de
vidrio o de cartón.
También puedes organizar una feria de
las pulgas. Sirve para que los vecinos
intercambien las cosas que ya no usan
por otras que les pueden servir.
Puedes averiguar quién está a cargo del
cuidado de la plaza y si se puede plantar
árboles en ella. Organiza una colecta en
tu barrio para comprar plantas de árboles
y ¡a plantar!
Otra buena idea es organizar tu propia
campaña y pegar letreros y dibujos que
les recuerden a los vecinos mantener la
plaza limpia y cuidar de sus plantas.
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44. ¡El día es perfecto
para salir y disfrutar
de la naturaleza!
No es necesario que me
compres un jugo. Yo ando
con mi propia botella de jugo
helado que traje desde mi casa.
Aquí no hay basureros para
reciclaje. Voy a instalar
uno para los vidrios y otro
para diarios y revistas.
No, gracias.
No necesito una bolsa.
Yo ando con mi propia
bolsa de género.
Apaguen esas luces,
no es necesario
tenerlas encendidas.
ES TU TURNO DE
HABLAR POR LA TIERRA:
LENGUA VERDE
¡Es necesario que todos nos comprometamos
con el medioambiente! El problema es que no
todas las personas entienden la importancia de
proteger nuestro ecosistema. Y la Tierra no tiene
voz para decir lo que le está pasando. Necesita
de un intérprete. ¡Tú tienes que hablar por ella!
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45. –Crea un club ecológico en tu colegio.
–Escribe cartas al Presidente, a senadores y
diputadosyalalcaldedetucomuna.Tusopi-
niones pueden lograr que ellos hagan leyes
o creen proyectos para proteger la Tierra,
para crear áreas verdes, ciclovías o puntos
de reciclaje.
–Pinta poleras viejas con algún mensaje
sobre la conservación del medioambiente.
Algunas veces las personas se olvidan de
pensar en la Tierra. ¡Tu polera puede ser un
buen recordatorio!
–Diseña un distintivo para tu casa que
indique que la tuya es una casa verde.
Ponlo en tu reja y siéntete orgulloso de los
esfuerzos que tú y tu familia realizan por
el planeta.
OTRAS IDEAS
A continuación te damos ideas para hablar por la Tierra.
–Plantemos un millón de árboles en cada país del mundo.
Plant-for-the-Planet es una organización donde los niños
del todo el mundo siembran árboles como un símbolo
de justicia climática. Tú también puedes inscribirte en
www.plant-for-the-planet.org.
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46. EL DÍA DE LA TIERRA
El 22 de abril es el día de la Tierra.
Tienes que celebrarlo en grande.
Averigua los eventos que organi-
zará tu ciudad y participa en ellos.
Tú también puedes crear tu propia
actividad (haz un póster, planea
una fiesta, etc.).
Un líder verde sugiere so-
luciones. Está todo el tiem-
po pensando cómo gastar
menos energía y reusar las
cosas viejas.
Un líder verde persiste
en sus ideas y proyec-
tos verdes. ¡Incluso en
las vacaciones!
Un líder verde es aquel que
con el ejemplo es capaz de
motivar a los demás.
Un líder verde es el
que le enseña a otros
lo importante que es
proteger la Tierra.
¡CÓMO SER UN LÍDER VERDE!
Un líder verde aprende sobre
el cuidado del medioambiente
y está informado sobre lo que
le está pasando a la Tierra.
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47. CÓMO SER UN VERDE VIRTUAL
BLOG VERDE
Los blogs son espacios que te permiten
expresar tus ideas e inquietudes, tus sueños
y tus desafíos. Actualmente hay cientos de
sitios en el ciberespacio que buscan, desde
distintas miradas, generar conciencia acerca
del problema medioambiental que enfrenta-
mos como planeta. Tu mirada puede ser un
aporte. Anímate y sé un bloguero verde.
También puedes usar las redes sociales con
fines medioambientales. Puedes compartir
información e ideas verdes.
PIE DE CORREO
¿Tienes correo electrónico? Mucha gente usa mensajes al final de sus correos. Puedes usar ese
espacio para poner un mensaje verde, una pequeña reflexión que invite a pensar y actuar.
"Piensa en el medioambiente antes de imprimir este correo. ¡Gracias!"
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48. HUELLA ECOLÓGICA
Todos los seres que habitan el planeta requieren de alimento, energía y agua para crecer y vivir.
Nuestros hábitos y consumo –o sea nuestro estilo de vida– tienen un impacto sobre el pla-
neta. A este impacto se le llama “huella ecológica”, y se mide como la superficie requerida
para producir los bienes que utilizamos y absorber los desechos que generamos.
Existen regiones y países que miden su huella ecológica, considerando el transporte, la
calefacción y energía, los residuos y desechos, y el nivel de consumo de bienes de sus habi-
tantes. Se mide para conocer nuestro impacto sobre la Tierra.
Por ejemplo, un niño en Chile tiene en promedio una huella 6 veces
más pequeña que un niño en Estados Unidos (Norte América), pero 4
veces más grande que un niño en Tanzania (África).
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49. LA HUELLA A LO LARGO DE LA VIDA…
Para que te hagas una idea, un ser humano que vive 78 años en una ciudad desarrollada, en
promedio…
Consume 50 toneladas de alimentos que el cuerpo, tras procesarlas, las convierte en 3 tonela-
das de heces que van a dar al baño y que, a su vez, requieren de 4.200 rollos de papel higiénico.
Se come aproximadamente
13.000 huevos en su vida.
Usa 650 barras de jabón.
Genera 40 toneladas de basura.
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50. ¿Cómo vas al colegio cada día?
Caminando o en bicicleta.
Uso transporte público (bus o metro).
Uso transporte escolar o nos organizamos para compartir auto con otros compañeros.
En nuestro propio auto.
Cuando terminas de usar el televisor, el computador o la consola de juegos…
Apago todo y desenchufo.
Apago todo.
Dejo todo encendido, alguien más lo apagará por mí más tarde.
Respecto de la basura generada en tu hogar…
Reciclamos cartón, vidrio, latas y plásticos. Todo lo que podamos.
Reciclamos solo cartón o vidrio.
No se recicla nada.
¿Qué tan seguido compras o pides comprar cosas a tus padres? (ropa, juguetes, juegos, dvd's, etc.)
Casi nunca, solo cuando realmente necesito algo.
Una vez por mes o menos.
Al menos una vez por semana.
¿QUÉ TAN GRANDE ES TU HUELLA ECOLÓGICA?
Hazte estas sencillas preguntas:
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51. AMPOLLETAS EFICIENTES: una ampolleta es eficiente
cuando la mayor proporción de la energía la consume
para producir luz y no para generar calor.
CALENTAMIENTO GLOBAL: es el aumento de la
temperatura de la Tierra. Es producido por la acumu-
lación de gases de efecto invernadero que permiten
que los rayos del sol entren a la Tierra, pero impiden
que el calor escape.
CAMBIO CLIMÁTICO: el cambio climático está vin-
culado al calentamiento global y es un cambio en el
clima a largo plazo provocado por factores naturales
y, como se reconoce actualmente, por actividades
humanas debido a las emisiones de gases de efecto
invernadero.
CARBÓN: es un combustible fósil formado de
varios compuestos. Su aspecto es semejante a una
piedra negra.
EFECTO INVERNADERO: es la subida en la tempe-
ratura del planeta debido a que ciertos gases en la
atmósfera atrapan la energía del sol, semejando un
invernadero.
ENERGÍA: fuerza que permite hacer algo, producir
calor o movimiento.
ENERGÍA TERMOELÉCTRICA: energía eléctrica que
se produce a partir de la energía liberada en forma
de calor, normalmente mediante la combustión de
petróleo, gas natural o carbón. Este tipo de genera-
ción eléctrica es contaminante pues libera dióxido
de carbono. Además es una fuente finita, pues usa
recursos de la Tierra no renovables. Se genera en
centrales termoeléctricas.
GAS NATURAL: es un combustible fósil formado
principalmente por un gas llamado metano. Al igual
que el petróleo, el gas natural es bombeado desde
bajo la Tierra hacia la superficie. No tiene color ni
olor, pero una vez en la superficie lo mezclan con una
sustancia que le da un fuerte olor. De esta manera,
es posible saber cuando se produce una fuga de gas.
GASES DE EFECTO INVERNADERO: gases que atrapan
el calor, contribuyendo al efecto invernadero. Entre
ellos está el vapor de agua, el dióxido de carbono, el
metano, el ozono y el óxido nitroso.
OZONO: gas azul compuesto por tres átomos de oxí-
geno que forma una capa en la atmósfera y protege
la Tierra de los rayos de sol más peligrosos. En dosis
altas, es un contaminante para los seres vivos.
PETRÓLEO: es un combustible fósil que se encuentra
bajo la tierra. Es necesario perforarla y llegar muy
abajo para obtener petróleo de los depósitos que
se encuentran en las rocas. Luego se bombea para
llevarlo a la superficie.
GLOSARIO
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52. Ecos Verdes
Colección Remolino
© del texto: Mónica Martin y María de los Ángeles Pavez, 2011
© de las ilustraciones: Alejandra Acosta, 2011
© de esta edición: Editorial Amanuta Limitada, 2014
Santiago, Chile
www.amanuta.cl
Edición: Ana María Pavez y Constanza Recart
Ilustraciones: Alejandra Acosta
Diseño: Magaly Salvo
Supervisión de diseño: Philippe Petitpas
Tercera edición: febrero 2014
N° Registro: 202.284
ISBN: 978-959-8209-66-7
Impreso en Chile
Editorial Amanuta
Todos los derechos reservados
Martin, Mónica
Ecos Verdes / Mónica Martin y María de los Ángeles Pavez
Ilustraciones de Alejandra Acosta.
3° ed. - Santiago: Amanuta, 2014
[48p.] :il. col.:20 x 24,5 cms. (colección Remolino)
ISBN: 978-956-8209-66-7
1. ECOLOGÍA - ENSEÑANZA PREESCOLAR - ENSEÑANZA BÁSICA
Acosta, Alejandra, il.
FUENTES DEL LIBRO
• AMSEL, S. (2007). THE EVERYTHING KIDS´ ENVIRONMENT BOOK. ADAMS MEDIA.
• ANIMAL INFO - ENDANGERED ANIMALS HTTP://WWW.ANIMALINFO.ORG
• BAILEY, J. (2010). WHAT´S THE POINT OF BEING GREEN? BARRON´S EDUCATIONAL SERIES.
• BOCKOL, L. (2009). BABY ANIMALS. INNOVATIVEKIDS.
• CEPAL (2012). ANUARIO ESTADÍSTICO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
• CLEAN AIR INSTITUTE (2013). LA CALIDAD DEL AIRE EN AMÉRICA LATINA: UNA VISIÓN PANORÁMICA.
HTTP://WWW.CLEANAIRINSTITUTE.ORG/CALIDADDELAIREAMERICALATINA/
• CLIMATE CHANGE KIDS SITE HTTP://EPA.GOV/CLIMATECHANGE/KIDS
• CONLON, M. (2008). BRAINIAC'S GO GREEN! ACTIVITY BOOK. PETER PAUPER PRESS.
• CULLEN, R. (2008). THE LITTLE GREEN HAND BOOK. PETER PAUPER PRESS.
• ECO KIDS HTTP://WWW.ECOKIDS.CA
• ENERGY QUEST HTTP://WWW.ENERGYQUEST.CA.GOV
• KIDS PLANET HTTP://WWW.KIDSPLANET.ORG
• MCKAY, K., BONNIN, J. Y ROTHSCHILD, D. (2008). TRUE GREEN KIDS: 100 THINGS YOU CAN DO TO SAVE THE PLANET.
• MINISTERIO DE ENERGÍA, GOBIERNO DE CHILE HTTP://WWW.MINENERGIA.CL
• MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE, GOBIERNO DE CHILE HTTP://WWW.MMA.GOB.CL
• NATIONAL GEOGRAPHIC (2007). LA HUELLA ECOLÓGICA DEL HOMBRE. DOCUMENTAL.
• NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS. HTTP://KIDS.NATIONALGEOGRAPHIC.COM/KIDS
• PLAYBAC PUBLISHING (2009). HELP YOUR PARENTS SAVE THE PLANET: 50 SIMPLE WAYS TO GO GREEN NOW!
• ROTHSCHILD, D. EARTH MATTERS. MADE WITH CARE COLLECTION. DK PUBLISHING.
• THE INTERNATIONAL UNION FOR CONSERVATION OF NATURE HTTP://WWW.IUCN.ORG
• WORLD WILDLIFE FUND HTTP://WWW.WORLDWILDLIFE.ORG
• ZERO FOOTPRINT YOUTH CALCULATOR HTTP://CALC.ZEROFOOTPRINT.NET/YOUTH