edicion video
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El documento habla sobre el uso del video como recurso didáctico en la educación. Explica la historia y evolución del video, así como los diferentes tipos de equipos de video como cámaras, monitores y magnetoscopios. También describe varios tipos de videos didácticos y ofrece recomendaciones sobre cómo utilizar videos en el aula de manera efectiva, incluyendo pasos antes, durante y después de la presentación del video.
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El documento resume la historia y evolución del video como recurso didáctico, incluyendo los pasos para su uso en el aula. Explica que el video surgió en los años 50-60 y se popularizó en los 80-90, convirtiéndose en un medio accesible. También describe elementos como cámaras, magnetoscopios y monitores, así como sus funciones didácticas para captar la atención de los estudiantes. Por último, recomienda que los profesores determinen el objetivo didáctico del video, escojan los
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Este documento trata sobre el uso del video como recurso didáctico en la educación. Brevemente describe la historia del video desde su creación en 1956 hasta su evolución hacia formatos digitales. Explica cómo el video puede usarse para fines educativos, mencionando elementos como la cámara, el magnetoscopio, el monitor y sus funciones didácticas. También ofrece algunas recomendaciones sobre el uso del video en el aula.
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Presentación la cámara de video
El documento describe el uso de la cámara de video como recurso didáctico en la enseñanza. Explica la historia, conceptos, clasificación y características de la cámara de video. Detalla la importancia de la cámara de video para el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA), así como los pasos para usarla y elaborar un video educativo. El objetivo es que los estudiantes valoren este recurso para facilitar la construcción de conocimientos de manera significativa.
El video en la enseñanza
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121727
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Proyector de multimedia
Definición de proyector, tipos, resolución, paso para el encendido y apagado, manejo e instrucciones de seguridad.
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El documento describe el video como la tecnología para capturar, grabar, procesar, almacenar, transmitir y reconstruir secuencias de imágenes en movimiento a través de medios electrónicos digitales o analógicos. Explica la diferencia entre sistemas de video analógicos y digitales, y las características y usos del video educativo como un medio para motivar y orientar el aprendizaje.
Unidad Ii Rrhh Equipo 3
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Presentación a las V Jornada de Ensino e aprendizagem de Límguas em avientes virtuais. Universidad de Sao Paulo, Brasil.
Guerra fría def
La Guerra Fría dividió el mundo en dos bloques ideológicos rivales liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética respectivamente. Esta división dio lugar a períodos de creciente tensión y conflicto entre las superpotencias, así como a disputas por la influencia en países de otras regiones. La Guerra Fría finalmente culminó con el colapso de la Unión Soviética y el fin de su sistema comunista a inicios de la década de 1990.
A inclusão
O documento discute a inclusão de crianças com Síndrome de Down na educação. Ele destaca que embora a inclusão seja um direito legal, depende dos educadores para acontecer na prática. Os educadores precisam estar preparados e dispostos a dar atenção especial às necessidades dessas crianças. A receptividade, o carinho e a dedicação dos professores são cruciais para o sucesso da inclusão.
Confraternização 2011
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à queda nas vendas e precisa cortar custos. O departamento de marketing será reestruturado e alguns funcionários serão demitidos, enquanto outros serão transferidos para novas funções. Uma consulta externa foi contratada para ajudar a empresa a se reorganizar e voltar ao crescimento.
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Org politico adm en la colonia
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O documento discute o significado da música para o autor através de uma viagem no tempo explorando a história da música, vulcões e como a música afeta nossas vidas. Ele fornece referências sobre som, música, vulcões e compositores como Vivaldi.
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Calandria presentacion general
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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edicion video
- 1. EL VÍDEO COMO RECURSO DIDÁCTICO NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Alumnos: Jacobo A. Rubio Arias Sinuhé Haro Frias Ismael López Carmena Victor Arévalo Olmedilla UCLM (Toledo)
- 2. INTRODUCCIÓN USO TÉCNICO DEL video HISTORIA PASOS Y RECOMENDACIONES USO DIDÁCTICO DEL VIDEO FUNCIONES DIDACTICAS DEL VIDEO VIDEO TRADICIONAL VS VIDEO DIGITAL Indice (I)
- 3. Indice (II) Funciones del video en el marco escolar BIBLIOGRAFÍA Pontencialidad del video con los alumnos Algunas cuestiones entorno aula – profe - video
- 5. Esquema
- 8. Evolución del video a lo largo de la historia
- 9. Uso didáctico del video Reglas de visiblidad VÍDEO Monitor Cámara magnetoscopio
- 21. Uso didáctico del video educativo LOS VÍDEOS EDUCATIVOS Denominamos vídeos educativo a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación. Este concepto engloba tanto los vídeos didácticos (elaborados con una intencionalidad específica educativa) como otros vídeos que pese a no haber sido concebidos para la educación pueden resultar útiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Tipos
- 23. Funciones del video didáctico
- 24. video tradicional vs video digital
- 30. BIBLIOGRAFÍA RECURSOS MULTIMEDIA: Bravo Ramos, J.L. II congreso de tecnología educativa el video como recurso didáctico en el ámbito de las enseñanzas técnicas . Marzo, 1983 http :// www.ice.upm.es / wps / jlbr / Documentacion / videoBordon.pdf . (7 – 11 – 2004) El video digital al alcance de todos . http :// www.grimm.ub.es / grimmtv / botiquin /videoscol1. html . (7 – 11 -2004) Martínez A. J. y cols. El vídeo digital como recurso didáctico para el estudio cinemático del movimiento .2 Actes VII Jornades de la Curie, 2003 http :// www.ua.es / dfa /curie/ curiedigital /2003/VIIJ/video- angel -53-65. pdf (25 - 10 - 2004) http://www.edunet-tucuman.gov.ar/video/porque.htm (10 - 11 - 2004) Investigación educativa , http :// www.ice.upm.es / wps / jlbr / Investiga.htm (25 - 10 - 2004)
- 32. ¡Gracias por su atención! ¡¡¡¡¡Felices Fiestas!!!!!