Este documento discute la importancia de la educación ambiental y su influencia en la ingeniería. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje que motiva a las personas a cuidar el medio ambiente y participar en soluciones ambientales. Explica que la educación ambiental proporciona conocimientos sobre fenómenos naturales y ciclos bioquímicos. También ha ayudado a resolver problemas ambientales y permitir un desarrollo sostenible. Finalmente, señala que los ingenieros deben estar conscientes del impacto ambiental de sus
Equilibrio ecológico, las condiciones para que exista, su importancia, factores que lo alteran, aspectos para mantelo, asi como su importancia y el papel de la ecología en el equilibrio ecológico
Equilibrio ecológico, las condiciones para que exista, su importancia, factores que lo alteran, aspectos para mantelo, asi como su importancia y el papel de la ecología en el equilibrio ecológico
Relaciones entre el Hombre y el Medio AmbienteJose Casan
Angela Rodriguez Gonzales, habló sobre las relaciones del hombre con el Medio Ambiente, dejando claro que sus actuaciones son determinantes para el Planeta.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Importancia de la Educacion Ambiental y su Influencia en la Ingenieria
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Mérida Estado Mérida
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION
AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA
INGENIERIA
Hender León 19752329
Carrera Ing. Agronómica
2. ¿Que es la Educación Ambiental ?
Es el proceso de aprendizaje que va dirigido a un cierto grupo de
personas, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta
favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de
todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El
objetivo de la educación ambiental es lograr una población ambientalmente
informada y preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que
mejoren la calidad de vida de todos.
La conservación del ambiente consiste en el uso racional de los recursos que
nos brinda la naturaleza, para lograr un desarrollo sostenible que garantice la
vida de las futuras generaciones.
3. Importancia de la Educación
Ambiental
La importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de
conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos
naturales, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de
ellos, es decir que con los conocimientos suministrados por la educación
ambiental
se
pueden
explicar
los
fenómenos
climáticos
(Climatología, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones) o los ciclos
bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.
4. Importancia de la Educación
Ambiental
Este proceso pedagógico ha dado resultados en la solución de
problemas ambientales, lo cual también ha contribuido al proceso
de desarrollo social, ha permitido así mismo alternativas para
resolver los problemas de desequilibrio ambiental, causado por el
hombre a los ecosistemas naturales. En la vida diaria, esta
permite que el hombre conviva mejor consigo mismo, con sus
semejantes y con el medio que lo rodea, aumentando la
sensibilidad al igual que su capacidad para hacer mejor uso de los
recursos naturales, teniendo una actitud favorable en cuanto al
mantenimiento del equilibrio ambiental y la conservación de la
diversidad biológica, con lo que se puede garantizar una mejor
calidad de vida para las generaciones actuales y futuras.
5. La Educación Ambiental y la
Ingeniería
En nuestra compleja sociedad industrial hemos creado ecosistemas como las ciudades
que son muy especializadas y por ello muy frágiles, y las hemos mantenido por la fuerza
y mediante la aplicación de tecnología, para seguir manteniendo esta infraestructura es
necesario que los profesionistas de las áreas de Ingeniería cada vez estén más
consientes de todas las repercusiones que se podrían afectar en el contorno ecológico
como lo es:
6. La Educación Ambiental y la
Ingeniería
•Contaminación del aire.- Como componente ambiental se considera como la capa de
la atmósfera donde los organismos desarrollan sus procesos biológicos. Se denomina
aire puro a la atmósfera que presenta la siguiente composición química: 78% de
Nitrógeno, 21% de Oxigeno, 0.03% de Dióxido de Carbono, 0.07% de Metano e
Hidrógeno y 0.90% de otros gases. Hasta la Revolución Industrial la pureza del aire sólo
era alterada por causas naturales, como las erupciones volcánicas. En la actualidad la
actividad del hombre es enorme en cuanto a nuevas sustancias en el aire.
7. La Educación Ambiental y la
Ingeniería
• Contaminación del suelo.- Se define el suelo a toda capa de tierra que se encuentra
suelta, diferenciándola de la roca sólida y de la cuál dependen plantas, microorganismos
y seres vivos. El suelo está constituido por una gran variedad de compuestos, de los
cuáles los más importantes son los nutrientes, pero además también acumula residuos y
desechos industriales
8. La Educación Ambiental y la
Ingeniería
•Contaminación del agua.- El agua constituye el 70% de nuestro planeta y se
encuentra dispersa en los océanos, ríos, lagos, etc. y en forma sólida en los
casquetes polares. Del total del agua en el mundo sólo puede utilizarse el 0.35% para
uso humano las principales fuentes se localizan en los ríos y lagunas así como en el
subsuelo. Sin embargo el agua es otro de los recursos renovables en peligro como
consecuencia de la actividad humana, en muchos casos en zonas altamente
industrializadas.