Este documento presenta un proyecto de aula cuyo objetivo es valorar y preservar el medio ambiente mediante acciones prácticas. El proyecto busca generar conciencia sobre cómo las pequeñas acciones individuales pueden contribuir al cuidado global del medio ambiente y propone temas de discusión y actividades relacionadas con la contaminación, los recursos naturales y la conservación ambiental utilizando las ciencias naturales y las tecnologías de la información.

1. PROYECTO DE AULA MI FUTURO MERECE UN AMBIENTE SANO

2. JOHANNA PINZÓN VELASCO JOSE ALBIN DIAZ MARIA ISABEL RIVERO RUIZ MARLEN NELLY GARZÓN PIZA NUBIA GARZÓN SILVA ANA GILMA PICO NOSSA MARIA DELIA MEDINA PEDRO SIERRA HERNANDEZ INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIOGUADALUPE S.S INTEGRANTES…

3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Uno de los problemas que cautiva la atención mundial es el daño que el avance tecnológico y desarrollo socioeconómico a generado en el medio ambiente, daño que en mayor o menor magnitud se ocasiona en las poblaciones pequeñas cuando por ausencia de cultura en el cuidado del mismo e involuntariamente agrava tal situación

4. Es importante inculcar en los alumnos el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para desarrollar la creatividad y la interdisciplinaridad en los diferentes grados de la educación. Las TIC ofrecen variedad de herramientas en el campo de la información y la comunicación permitiendo la calidad en el desempeño de las competencias básicas. JUSTIFICACION

5. TEMATICA PROBLEMATIZADORA: 1 .Con acciones pequeñas realmente colaboramos al cuidado del medio ambiente mundial? 2. Que se ha hecho en las instituciones educativas para cuidar el medio ambiente? 3. De qué manera las TIC pueden aportar acciones para mejorar el medio ambiente? 4. Que aportes puede ofrecer la comunidad para merecer un ambiente sano? 5. Cómo se puede cuidar y valorar el medio ambiente ?

6. JERARQUIZACIÓN DE PREGUNTAS

7. PROBLEMATIZACIÓN COMO SE PUEDE CUIDAR Y VALORAR EL MEDIO AMBIENTE?

8. PROPOSITOS Participar en acciones para disminuir la emisión de gases tóxicos a la atmósfera y favorecer la conservación de su salud y la generación de ambientes saludables. Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente, se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de aptitudes, motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas ambiéntales actuales previniendo problemas futuros. Manifiesten respeto y responsabilidad al proponer y practicar acciones individuales y colectivas que promuevan el cuidado del ambiente y valoren la relevancia de su contribución individual y local a la protección y la conservación globales del ambiente

9. FINALIDAD Valorar y preservar el medio ambiente mediante acciones prácticas generando compromisos que conlleven a la realización de actividades significativas relacionadas con el cuidado del medio ambiente

10. MARCO TEORICO Contaminación: se define como la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico o de una combinación de varios agentes, en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, seguridad o bienestar de la población, o perjudiciales para la vida animal o vegetal, o impidan el uso o goce de las propiedades y lugares de recreación Materia Inorgánica: Se denomina compuesto inorgánico a todos aquellos compuestos que están formados por distintos elementos, pero en los que su componente principal no siempre es el carbono, siendo el agua el más abundante

11. Materia Orgánica : Plantas, microbios y restos animales en estado de descomposición. Conservación del Medio Ambiente: Son las acciones formadoras , preventivas de la cotidianidad que permiten cuidar el medio ambiente. Recursos Naturales: Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos)

12. ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO EN EL AREA DE LAS CIENCIAS NATURALES:

14. Proponer medidas preventivas para proteger el medio ambiente.

15. Demostrar respeto por la naturaleza con la práctica de acciones sencillas para reducir la contaminación de las aguas, suelo y aire.

16. Practicar acciones para mantener el equilibrio ecológico.

17. Identificar los principales contaminantes que afectan la conservación de los recursos naturales.

18. Analizar las consecuencias de la tala inmoderada, la pesca y la caza incontrolada, la contaminación ambiental y cita medidas para su control.

19. Respetar los principios y normas nacionales tendientes a proteger el medio ambiente.

21. Tecnología y sociedad Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.Apropiación y uso de la Tecnología Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explicoalgunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.Naturaleza de la tecnología Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación con los recursos naturales involucrados.

22. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: COMO SE PUEDE CUIDAR Y VALORAR EL MEDIO AMBIENTE ? Ejes transversales o integradores CIENCIAS NATURALES: Que es el medio ambiente Funcionamiento del medio ambiente Elementos del medio ambiente Materias orgánicas e inorgánicas Conservación de los recursos naturales La contaminación TECNOLOGIA E INFORMATICA: Cuento en Word Historieta muda en powerpaint Mensajes en Diapositivas Volante informativo video

23. PLAN DE ACCION

25. Gracias