1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA
INFLUENCIA DE LA INGENIERÍA EN
EL AMBIENTE
Autor: Audra Parra
CI. 16934882

2. EDUCACION AMBIENTAL
“La educación ambiental, correctamente entendida, debería
constituir una educación comprensiva a lo largo de toda la
vida. Debería ser capaz de adaptarse a un mundo en
constante y veloz cambio. Debería preparar a los individuos
para la vida mediante la comprensión de los principales
problemas del mundo contemporáneo y proveer las aptitudes
y atributos necesarios para jugar un rol proactivo para mejorar
la calidad de vida y proteger el medioambiente en un entorno
de valores éticos”.
UNESCO, Conferencia de Tbilisi, Georgia, 1977

3. EDUCACION AMBIENTAL
Desde que a mediados de los setenta comenzara a
considerarse la educación ambiental una herramienta eficaz
de prevención y resolución de los conflictos ambientales, se
han realizado muchos y variados esfuerzos en informar,
sensibilizar y formar a las personas y a los colectivos sociales.
En las últimas décadas del siglo XX, la educación
ambiental ha recibido un impulso tanto en su desarrollo
conceptual como en la práctica. Gracias a ello se ha ido
constatando un paulatino cambio de actitudes y hábitos
que repercuten directamente en la mejora del medio
ambiente, sin detrimento del desarrollo económico y del
bienestar social.

4. Además, y aunque no sea el único instrumento, la
educación ambiental es una útil herramienta de
impulso de la democracia participativa, ya que resulta
fundamental para conseguir una población mejor
informada y con mayor sentido de la
corresponsabilidad en la gestión del medio ambiente.

5. Estrategias de educación
ambiental
Las estrategias de educación
ambiental son un plan global e
integral de principios y líneas de
actuación, que orientan las
acciones presentes y futuras en
materia de educación ambiental
de las instituciones, empresas y
agentes sociales colectivos e
individuales.

6. La educación ambiental pretende...
- Favorecer el conocimiento de los problemas ambientales, tanto
locales como globales.
- Capacitar a las personas para analizar de forma crítica la
información ambiental.
- Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en
conexión con los sociales, económicos y culturales.
- Favorecer la adquisición de nuevos valores pro-ambientales y
fomentar actitudes críticas y constructivas.
- Apoyar el desarrollo de una ética que promueva la protección
del medio ambiente desde una perspectiva de equidad y
solidaridad.

7. La educación ambiental pretende...
- Capacitar a las personas en el análisis de los conflictos
socio-ambientales, en el debate de alternativas y en la
toma de decisiones para su resolución.
- Fomentar la participación activa de la sociedad en los
asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad
compartida hacia el entorno.
- Ser un instrumento que favorezca modelos de conducta
sostenibles en todos los ámbitos de la vida.

8. INGENIERÍA Y EL IMPACTO AMBIENTAL
La Ingeniería cada vez está más consciente de todas
las repercusiones que se podrían afectar en el
contorno ecológico como lo es:

9. INGENIERÍA Y EL IMPACTO AMBIENTAL
Contaminación del aire.Como componente ambiental se considera como la capa de la
atmósfera donde los organismos desarrollan sus procesos
biológicos. Se denomina aire puro a la atmósfera que presenta
la siguiente composición química: 78% de Nitrógeno, 21% de
Oxigeno, 0.03% de Dióxido de Carbono, 0.07% de Metano e
Hidrógeno y 0.90% de otros gases. Hasta la Revolución
Industrial la pureza del aire sólo era alterada por causas
naturales, como las erupciones volcánicas. En la actualidad la
actividad del hombre es enorme en cuanto a nuevas sustancias
en el aire.

10. Contaminación del agua.El agua constituye el 70% de nuestro
planeta y se encuentra dispersa en los
océanos, ríos, lagos, etc. y en forma sólida
en los casquetes polares. Del total del
agua en el mundo sólo puede utilizarse el
0.35% para uso humano las principales
fuentes se localizan en los ríos y lagunas
así como en el subsuelo. Sin embargo el
agua es otro de los recursos renovables en
peligro como consecuencia de la actividad
humana, en muchos casos en zonas
altamente industrializadas.

11. Contaminación del suelo.Se define el suelo a toda capa de tierra que
se encuentra suelta, diferenciándola de la
roca sólida y de la cuál dependen
plantas, microorganismos y seres vivos. El
suelo está constituido por una gran
variedad de compuestos, de los cuáles los
más importantes son los nutrientes, pero
además también acumula residuos y
desechos industriales.

12. Entre el 50 y el 80% de los desechos electrónicos destinados
al reciclaje en Estados Unidos se coloca en contenedores y
se envía por barco a China, India, Pakistán y otros países
subdesarrollados, donde se los vuelve a utilizar o se los
recicla en condiciones deficientes, muchas veces con
resultados tóxicos. La exportación global de descartes
tecnológicos (computadoras, monitores y tableros de
circuitos) está creando problemas ambientales y sanitarios
en el Tercer Mundo, según un informe reciente emitido por
cinco organizaciones ambientales.

13. Un Ingeniero puede en la empresa realizar
Estudios de impacto ambiental de los procesos productivos para visualizar sus
efectos sobre el entorno.
Formula proyectos cuidando se cumplan las leyes ambientales desde su estudio
de base.
Se encarga de los sistemas de gestión conservando la calidad ambiental, salud y
seguridad ocupacional del personal de la empresa.
Establece métodos de control y vigilancia de la contaminación como sistemas de
monitoreos, con la finalidad de minimizar emisiones y residuos.
Desarrolla, calcula y pone en práctica las diferentes soluciones técnicas que
minimicen los efectos negativos del proceso industrial sobre el medio ambiente.
Diseña o selecciona los equipos e instalaciones de tratamiento de materiales de
desecho gaseosos, líquidos y sólidos, llevando a cabo su seguimiento y control.
Determina las medidas de mitigación que deben realizarse para contrarrestar las
emisiones emitidas.
Lleva a cabo evaluación de proyectos y asesoría legal a empresas.
Un Ingeniero de cualquier área debe sobre poner la ética y moral profesional
para el cuidado del ambiente.

14. BIBLIOGRAFIA:
Libro Blanco de la Educación Ambiental en España. Ministerio de Medio
Ambiente, 1999. http://www.conama.es/viconama/ds/pdf/51.pdf
Educación Ambiental Cooperativa. Benigno Aguilera Pérez, Luís Efrén Veloz
Ortiz, Jorge Fernando Veloz Ortiz*
Instituto Politécnico Nacional, ESIME U. Culhuacan.

15. MUCHAS GRACIAS!!!
SEAMOS UNO CON EL PLANETA Y AGRADEZCAMOS
LO QUE NOS HA REGALADO
LA MADRE NATURALEZA.
TENGAMOS CONCIENCIA DE RECICLAJE!