El documento habla sobre las ventajas de las nuevas tecnologías en la educación. Menciona que permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje y eliminar barreras espacio-temporales entre profesores y estudiantes. También favorecen el aprendizaje colaborativo, autoaprendizaje y aprendizaje a lo largo de la vida, así como una mayor interactividad y accesibilidad para estudiantes con necesidades especiales. Las instituciones educativas deben aprovechar estas herramientas para enriquecer la enseñanza.

1. Un mismo fin¡¡¡

2. Las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje…… Las instituciones educativas deben permanecer al margen, conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicación.

4. Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante. Favorecer tanto el aprendizaje colaborativo como el autoaprendizaje. Potenciar el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Interactividad entre los participantes en la educación (profesores, padres, alumnos). Ayudar de forma especializada a los sujetos con necesidades educativas especiales. Facilitar la formación del profesorado. Desarrollar tareas de comunicación permitiendo el intercambio de información (escribir para un público real). Posibilitar el trabajo sobre temas sociales, permitiendo la aproximación a muy distintas realidades. Favorece la globalización

5. ALUMNO 1. Informarse: Buscar información disponible en el entorno Conocer estrategias de búsqueda de información. 2. Aprender: Integrar conocimientos a partir de la información Adquirir habilidades de uso de las herramientas informáticas Fomentar la comunicación y el intercambio 3. Autoevaluación: Comprobación de la consecución de los objetivos propuestos Seguimiento y control propio de los resultados y de la corrección de las pruebas. 4. Comunicación: Comunicación interna con los alumnos Comunicación con el profesor Comunicación externa (Internet DOCENTE Diseño del curriculum Planificación de actividades Selección de contenidos y recursos Establecer niveles de aprendizaje (actividades y contenidos complementarios para profundizar en los temas estudiados). Informar Transmitir información sobre el contenido curricular Responder a los intereses de los alumnos Formar: Motivar habilidades y actitudes sociales Interacción, retroalimentación y comunicación Elaborar contenidos y materiales: Crear material didáctico propio adaptado a las necesidades de los alumnos Orientar: Facilitar el aprendizaje, animar al estudio Ofrecer guías para el estudio Indicar directrices para usar Internet Dinamizar la participación de los estudiantes Evaluar Seguimiento continuo del proceso formativo de cada estudiante Valorar el aprendizaje del alumno.

6. Docentes la posibilidad de replantearnos las actividades tradicionales de enseñanza, para ampliarlas y complementarlas con nuevas actividades y recursos de aprendizaje. Gran cantidad de recursos digitales disponibles Realizar nuestros propios materiales o software educativo ajustados con precisión a nuestros objetivos y necesidades curriculares Posibilidad de trabajar en proyectos telemáticos, entornos de trabajo colaborativo más allá de nuestra propia clase, contactando con alumnos y profesores de otros centros y de otros países y potenciando la educación intercultural.