Es una Metodologia innovadora para la enseñanza y el aprendizaje delos logros y competencias del Currículo del MEN y la preparación de las pruebas saber
El documento describe el diseño y entrega de un juego didáctico llamado WARI para movilizar el pensamiento matemático de los estudiantes. El juego fue entregado a la sede San José de la institución y ha sido enseñado a los estudiantes, quienes lo han disfrutado jugando durante los descansos. El objetivo a largo plazo es que la institución domine el juego y pueda enseñarlo a otras escuelas para promover la matemática y la convivencia a través de la competición sana.
Este documento presenta un portafolio de evidencias para la licenciatura en educación preescolar que incluye propuestas metodológicas para enseñar a niños mediante el uso de juegos y materiales multimedia. Las propuestas abordan temas como vida saludable, partes del cuerpo, higiene, números y componentes de computadoras. El material pretende motivar a los niños a aprender jugando de forma divertida.
El documento describe cómo el ajedrez puede usarse para desarrollar múltiples inteligencias e inculcar valores en los niños. La autora ha realizado varios proyectos de ajedrez escolar en los últimos años que han tenido un impacto positivo en los estudiantes, las comunidades y los medios de comunicación. Ella promueve una concepción holística de la educación en la que el ajedrez desempeña un papel importante.
La Academia de Ajedrez del Colegio Los Pinos ha tenido logros destacados en eventos oficiales como ser subcampeones estatales por equipos durante 2012 y 2013 y bicampeonas estatales individuales femeniles durante los mismos años, además de clasificar a olimpiadas estatales y nacionales. La clave del éxito es aprender ajedrez a edades tempranas, preferiblemente desde preescolar.
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado a través del ajedrez. El ajedrez se usará como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar habilidades de pensamiento lógico, imaginación, concentración, creatividad y resolución de problemas. El proyecto se implementará los viernes durante 80 minutos bajo la guía de la maestra, con el apoyo de los padres que proveerán los juegos de ajedrez.
Este documento presenta un proyecto de un club de ajedrez en el Colegio de Bachillerato "Dr. José María Velasco Ibarra" en El Guabo, Ecuador. El proyecto tiene como objetivo promover el ajedrez entre los estudiantes para desarrollar habilidades como la creatividad, la resolución de problemas, y el pensamiento crítico. El club tendrá 62 estudiantes de bachillerato superior y realizará varias actividades como aprender las reglas del ajedrez, proyecciones de video, y un festival interno de ajedrez.
El documento presenta una guía para el diseño e implementación de proyectos formativos en el marco de un cambio metodológico en el SENA. Explica conceptos clave como políticas, visión, estrategias didácticas, diseño curricular y desarrollo curricular. Además, describe diferentes tipos de proyectos como proyectos de producción, diseño, mejora, utilización de productos, solución de problemas e investigación. Finalmente, ofrece una estructura para el diseño de proyectos que incluye punto de partida, área
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza el ajedrez como herramienta pedagógica para mejorar el rendimiento académico y reducir la violencia en el aula. El proyecto enseña ajedrez y aplica el juego para estudiar diferentes asignaturas. Los estudiantes juegan ajedrez y responden preguntas académicas basadas en el nivel de la pieza que mueven. El proyecto comenzó en 2008 y se ha implementado en varios grados y escuelas con el objetivo de mejorar la concent
El documento describe el diseño y entrega de un juego didáctico llamado WARI para movilizar el pensamiento matemático de los estudiantes. El juego fue entregado a la sede San José de la institución y ha sido enseñado a los estudiantes, quienes lo han disfrutado jugando durante los descansos. El objetivo a largo plazo es que la institución domine el juego y pueda enseñarlo a otras escuelas para promover la matemática y la convivencia a través de la competición sana.
Este documento presenta un portafolio de evidencias para la licenciatura en educación preescolar que incluye propuestas metodológicas para enseñar a niños mediante el uso de juegos y materiales multimedia. Las propuestas abordan temas como vida saludable, partes del cuerpo, higiene, números y componentes de computadoras. El material pretende motivar a los niños a aprender jugando de forma divertida.
El documento describe cómo el ajedrez puede usarse para desarrollar múltiples inteligencias e inculcar valores en los niños. La autora ha realizado varios proyectos de ajedrez escolar en los últimos años que han tenido un impacto positivo en los estudiantes, las comunidades y los medios de comunicación. Ella promueve una concepción holística de la educación en la que el ajedrez desempeña un papel importante.
La Academia de Ajedrez del Colegio Los Pinos ha tenido logros destacados en eventos oficiales como ser subcampeones estatales por equipos durante 2012 y 2013 y bicampeonas estatales individuales femeniles durante los mismos años, además de clasificar a olimpiadas estatales y nacionales. La clave del éxito es aprender ajedrez a edades tempranas, preferiblemente desde preescolar.
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado a través del ajedrez. El ajedrez se usará como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar habilidades de pensamiento lógico, imaginación, concentración, creatividad y resolución de problemas. El proyecto se implementará los viernes durante 80 minutos bajo la guía de la maestra, con el apoyo de los padres que proveerán los juegos de ajedrez.
Este documento presenta un proyecto de un club de ajedrez en el Colegio de Bachillerato "Dr. José María Velasco Ibarra" en El Guabo, Ecuador. El proyecto tiene como objetivo promover el ajedrez entre los estudiantes para desarrollar habilidades como la creatividad, la resolución de problemas, y el pensamiento crítico. El club tendrá 62 estudiantes de bachillerato superior y realizará varias actividades como aprender las reglas del ajedrez, proyecciones de video, y un festival interno de ajedrez.
El documento presenta una guía para el diseño e implementación de proyectos formativos en el marco de un cambio metodológico en el SENA. Explica conceptos clave como políticas, visión, estrategias didácticas, diseño curricular y desarrollo curricular. Además, describe diferentes tipos de proyectos como proyectos de producción, diseño, mejora, utilización de productos, solución de problemas e investigación. Finalmente, ofrece una estructura para el diseño de proyectos que incluye punto de partida, área
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza el ajedrez como herramienta pedagógica para mejorar el rendimiento académico y reducir la violencia en el aula. El proyecto enseña ajedrez y aplica el juego para estudiar diferentes asignaturas. Los estudiantes juegan ajedrez y responden preguntas académicas basadas en el nivel de la pieza que mueven. El proyecto comenzó en 2008 y se ha implementado en varios grados y escuelas con el objetivo de mejorar la concent
Es una experiencia significativa realizada con los estudiantes del Instituto Promocion Social del Norte de Bucaramanga, la cual motiva al aprendizaje de las competencias academicas jugando el ajedrez.
Este documento describe un proyecto de ajedrez en una escuela para mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes. El proyecto usa el ajedrez como una herramienta lúdica para desarrollar la concentración, memoria, análisis, autocrítica, toma de decisiones y valores en los estudiantes. La metodología incluye enseñar las piezas, movimientos y conceptos básicos del ajedrez a través de varias fases para desarrollar el pensamiento. El proyecto ha ten
Matematicas y ajedrez una fructifera relaciondiplomadooo
Este proyecto propone enseñar ajedrez a estudiantes de séptimo grado utilizando recursos digitales para desarrollar su pensamiento lógico-matemático. Las actividades incluyen aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas, jugar contra la máquina y participar en un torneo en línea, con el objetivo de mejorar sus habilidades matemáticas y cognitivas de manera divertida. Se espera que los estudiantes mejoren sus resultados académicos y adquieran valores como
Este proyecto busca mejorar las habilidades lógico matemáticas de los estudiantes a través de actividades relacionadas con el ajedrez implementando recursos tecnológicos. Se propone una serie de actividades como aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas, jugar contra la máquina y participar en un torneo en línea, con el fin de desarrollar habilidades como la concentración, toma de decisiones y resolución de problemas.
La Escuela de Talentos de Ajedrez de la Universidad Provincial de la Punta en Argentina se inauguró en febrero de 2007 para brindar capacitación intensiva a 25 niños con talento en ajedrez seleccionados de toda la provincia. El programa buscaba identificar y desarrollar a los estudiantes más destacados en ajedrez que también presentaban necesidades educativas especiales. La intervención educativa se enfocó en optimizar el desarrollo cognitivo, afectivo y creativo de los estudiantes a través de un enriquecimiento del plan de
El documento describe la importancia del ajedrez en la educación y su inclusión en el currículo escolar dominicano. Explica que el ajedrez ayuda a desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la resolución de problemas, y la toma de decisiones. También menciona investigaciones que demuestran los beneficios del ajedrez para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. El documento concluye resaltando que el ajedrez debe ser utilizado en la escuela para cultivar mentes creativas e inteligentes en
El documento habla sobre la gamificación en el aula y cómo los Colegios GSD están apostando por esta técnica pedagógica que incorpora elementos del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La gamificación mejora la motivación del alumnado, sus resultados académicos y les transmite competencias para el mundo global mediante el uso de nuevas tecnologías como Minecraft. El próximo 9 de mayo se celebrará en GSD Las Suertes la Jornada de Gamificación 2020.
El documento discute un proyecto propuesto en Perú para usar el ajedrez en las escuelas con el objetivo de mejorar los resultados académicos de los estudiantes peruanos, especialmente en matemáticas. Los estudiantes peruanos tuvieron los peores resultados en matemáticas, lectura y ciencias en las pruebas PISA. El proyecto propone usar el ajedrez para desarrollar habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento lógico y matemático. Se argumenta que el ajedrez puede mejorar estas áreas
El documento describe un proyecto de aula para enseñar matemáticas utilizando el ajedrez a estudiantes de noveno grado. El proyecto usa recursos digitales como videos y sitios web de ajedrez para enseñar sobre las piezas, movimientos básicos, historia y partidas famosas. El objetivo es mejorar habilidades como el análisis, la toma de decisiones y la resolución de problemas a través de actividades como identificar valores de piezas, analizar partidas y participar en torneos virtuales.
El documento describe los beneficios del ajedrez en el desarrollo cognitivo y personal de los niños. Explica que el ajedrez potencia habilidades como la concentración, la visualización, la reflexión, la ponderación de opciones, el análisis, el pensamiento abstracto y la planificación. Incluye estudios que muestran que el ajedrez mejora los resultados académicos en materias como inglés y matemáticas. También destaca que el ajedrez ayuda a fomentar valores como el compañerismo, la aceptación
EL colegio Claveriano Fe y Alegría de Bucaramanga, también se vive el Ajedrez virtual educativo.
participante en el gran premio Compartir al Maestro 2013 por el Docente Francisco Javier Jaimes Franco.
Este documento describe la importancia de la actividad lúdica en el aprendizaje de las matemáticas. Explica que el juego es un método efectivo de enseñanza que permite a los estudiantes aprender de manera activa y motivada. También describe los componentes, características y ventajas de los juegos didácticos, así como las fases para su desarrollo efectivo en el aula.
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ EN LA MISIÓN ROBINSON DEL...Edgar R Gimenez
El presente proyecto se presenta como requisito para aprobar el trayecto III de la carrera Licenciatura en Deporte en la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco. Este proyecto forma parte del programa de formación para la enseñanza del ajedrez en la Misión Robinson del municipio Crespo, estado Lara.
"El proyecto se ubica dentro de la línea de investigación del PNF en Deporte Cultura deportiva, que promueve la actividad física y recreativa para el buen vivir y la paz. Además, está relacionado con la transversalidad del eje proyecto, socio crítico y profesional, y se asocia con el trabajo productivo y cooperativo necesario para implementar el programa de formación. Esta relación se establece entre los participantes que elaboran el proyecto, los facilitadores, supervisores y la estructura municipal de la Misión Robinson Crespo, complementándose en todas las visitas realizadas." Para la recolección de la información se utilizó la entrevista dirigida a la coordinadora municipal de la misión Robinson encargado de deportes, a facilitadores, supervisores y miembros de la estructura municipal. Se planificó el programa de formación para la enseñanza del ajedrez en 15 unidades didácticas distribuidas en 16 encuentros:
Unidad I: Bienvenidos a Ajedrezlandia.
Unidad II: Conocer la Definición del Ajedrez y sus elementos.
Unidad III: Historia del Ajedrez.
Unidad IV: 1er grado El Tablero 1era parte
Unidad IV: El Tablero 2da parte.
Unidad V: Movimiento de la torre.
Unidad VI: Movimiento del alfil
Unidad VII: Movimiento de la dama
Unidad VIII: Movimiento del rey
Unidad IX: Movimiento del caballo
Unidad X: Movimiento del peón
Unidad XI: El Valor de las Piezas
Unidad XII: El sistema de anotación algebraico
Unidad XIII: Jaque y Jaque Mate
Unidad XIV: Rey ahogado
Unidad XV: Las Tablas
El enfoque constructivista es fundamental para el programa de formación en ajedrez, ya que promueve un aprendizaje activo y multidisciplinario. Este enfoque se alinea con la filosofía educativa del proyecto, permitiendo a los participantes construir su propio conocimiento a través de la práctica del ajedrez. Como se mencionó anteriormente, el programa de formación se planificó en 15 unidades didácticas distribuidas en 16 encuentros, utilizando el enfoque constructivista como base para fomentar un aprendizaje integral y continuo."
Las 15 unidades didácticas planificadas para el programa de formación en ajedrez abarcan una amplia gama de temas, desde la introducción al mundo del ajedrez hasta conceptos más avanzados como el sistema de anotación algebraico y las estrategias de juego. Este enfoque multidisciplinario del aprendizaje se alinea con el principio constructivista, permitiendo a los participantes adquirir habilidades cognitivas, matemáticas y estratégicas a través de la práctica activa del ajedrez. Cada unidad didáctica está diseñada para fomentar la construcción activa del conocimiento y promover un aprendizaje continuo y significativo."
Este documento describe un proyecto de aula que busca utilizar el ajedrez como recurso didáctico para mejorar el pensamiento lógico-matemático de estudiantes de octavo grado. El proyecto incluye actividades como aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas y participar en torneos online. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la concentración, el análisis y la toma de decisiones, mejorando así su desempeño en matemáticas.
Este manual describe un proyecto de aprendizaje basado en juegos desarrollado por la Fundación Bosco Global para fomentar la ciudadanía global entre los jóvenes a través de la creación de juegos. El proyecto involucró a jóvenes y educadores de varias entidades en el diseño de juegos centrados en temas como las migraciones, la equidad de género y la responsabilidad ambiental. Los juegos creados se pusieron a disposición del público para su uso educativo. El manual explica los conceptos de
Este documento resume los principales puntos discutidos en el I Congreso Internacional sobre Videojuegos y Educación. Argumenta que los videojuegos pueden ser herramientas cognitivas valiosas para la educación al fomentar habilidades como la resolución de problemas y la toma de decisiones. Sin embargo, también reconoce que algunos videojuegos violentos pueden tener efectos negativos en el comportamiento. Concluye que los videojuegos tienen potencial para la enseñanza si se seleccionan adecuadamente y se usan bajo la guía
El juego Jirafa Matemática es una adaptación del juego "rana" para niños entre 4-8 años. Los participantes lanzan un disco a agujeros en un tablero que tienen operaciones matemáticas asignadas según la edad. El puntaje se obtiene resolviendo las operaciones en un tiempo límite. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas de forma dinámica y motivadora. El juego permite aprendizajes significativos a través de estrategias lúdicas y contextualiza las matemáticas como herramientas
La Academia de Ajedrez del Colegio Los Pinos ha tenido varios logros destacados en eventos oficiales de ajedrez, incluyendo ser subcampeones estatales por equipos en 2012 y 2013 y tricampeones estatales individuales femeninos en 2012, 2013 y 2014. La clave de su éxito es el aprendizaje del ajedrez a edades tempranas, preferiblemente en preescolar. La organización Construajedrez enseña ajedrez en escuelas y otros lugares para demostrar que puede desarrollar habilidades inte
Es una experiencia significativa realizada con los estudiantes del Instituto Promocion Social del Norte de Bucaramanga, la cual motiva al aprendizaje de las competencias academicas jugando el ajedrez.
Este documento describe un proyecto de ajedrez en una escuela para mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes. El proyecto usa el ajedrez como una herramienta lúdica para desarrollar la concentración, memoria, análisis, autocrítica, toma de decisiones y valores en los estudiantes. La metodología incluye enseñar las piezas, movimientos y conceptos básicos del ajedrez a través de varias fases para desarrollar el pensamiento. El proyecto ha ten
Matematicas y ajedrez una fructifera relaciondiplomadooo
Este proyecto propone enseñar ajedrez a estudiantes de séptimo grado utilizando recursos digitales para desarrollar su pensamiento lógico-matemático. Las actividades incluyen aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas, jugar contra la máquina y participar en un torneo en línea, con el objetivo de mejorar sus habilidades matemáticas y cognitivas de manera divertida. Se espera que los estudiantes mejoren sus resultados académicos y adquieran valores como
Este proyecto busca mejorar las habilidades lógico matemáticas de los estudiantes a través de actividades relacionadas con el ajedrez implementando recursos tecnológicos. Se propone una serie de actividades como aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas, jugar contra la máquina y participar en un torneo en línea, con el fin de desarrollar habilidades como la concentración, toma de decisiones y resolución de problemas.
La Escuela de Talentos de Ajedrez de la Universidad Provincial de la Punta en Argentina se inauguró en febrero de 2007 para brindar capacitación intensiva a 25 niños con talento en ajedrez seleccionados de toda la provincia. El programa buscaba identificar y desarrollar a los estudiantes más destacados en ajedrez que también presentaban necesidades educativas especiales. La intervención educativa se enfocó en optimizar el desarrollo cognitivo, afectivo y creativo de los estudiantes a través de un enriquecimiento del plan de
El documento describe la importancia del ajedrez en la educación y su inclusión en el currículo escolar dominicano. Explica que el ajedrez ayuda a desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la resolución de problemas, y la toma de decisiones. También menciona investigaciones que demuestran los beneficios del ajedrez para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. El documento concluye resaltando que el ajedrez debe ser utilizado en la escuela para cultivar mentes creativas e inteligentes en
El documento habla sobre la gamificación en el aula y cómo los Colegios GSD están apostando por esta técnica pedagógica que incorpora elementos del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La gamificación mejora la motivación del alumnado, sus resultados académicos y les transmite competencias para el mundo global mediante el uso de nuevas tecnologías como Minecraft. El próximo 9 de mayo se celebrará en GSD Las Suertes la Jornada de Gamificación 2020.
El documento discute un proyecto propuesto en Perú para usar el ajedrez en las escuelas con el objetivo de mejorar los resultados académicos de los estudiantes peruanos, especialmente en matemáticas. Los estudiantes peruanos tuvieron los peores resultados en matemáticas, lectura y ciencias en las pruebas PISA. El proyecto propone usar el ajedrez para desarrollar habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento lógico y matemático. Se argumenta que el ajedrez puede mejorar estas áreas
El documento describe un proyecto de aula para enseñar matemáticas utilizando el ajedrez a estudiantes de noveno grado. El proyecto usa recursos digitales como videos y sitios web de ajedrez para enseñar sobre las piezas, movimientos básicos, historia y partidas famosas. El objetivo es mejorar habilidades como el análisis, la toma de decisiones y la resolución de problemas a través de actividades como identificar valores de piezas, analizar partidas y participar en torneos virtuales.
El documento describe los beneficios del ajedrez en el desarrollo cognitivo y personal de los niños. Explica que el ajedrez potencia habilidades como la concentración, la visualización, la reflexión, la ponderación de opciones, el análisis, el pensamiento abstracto y la planificación. Incluye estudios que muestran que el ajedrez mejora los resultados académicos en materias como inglés y matemáticas. También destaca que el ajedrez ayuda a fomentar valores como el compañerismo, la aceptación
EL colegio Claveriano Fe y Alegría de Bucaramanga, también se vive el Ajedrez virtual educativo.
participante en el gran premio Compartir al Maestro 2013 por el Docente Francisco Javier Jaimes Franco.
Este documento describe la importancia de la actividad lúdica en el aprendizaje de las matemáticas. Explica que el juego es un método efectivo de enseñanza que permite a los estudiantes aprender de manera activa y motivada. También describe los componentes, características y ventajas de los juegos didácticos, así como las fases para su desarrollo efectivo en el aula.
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ EN LA MISIÓN ROBINSON DEL...Edgar R Gimenez
El presente proyecto se presenta como requisito para aprobar el trayecto III de la carrera Licenciatura en Deporte en la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco. Este proyecto forma parte del programa de formación para la enseñanza del ajedrez en la Misión Robinson del municipio Crespo, estado Lara.
"El proyecto se ubica dentro de la línea de investigación del PNF en Deporte Cultura deportiva, que promueve la actividad física y recreativa para el buen vivir y la paz. Además, está relacionado con la transversalidad del eje proyecto, socio crítico y profesional, y se asocia con el trabajo productivo y cooperativo necesario para implementar el programa de formación. Esta relación se establece entre los participantes que elaboran el proyecto, los facilitadores, supervisores y la estructura municipal de la Misión Robinson Crespo, complementándose en todas las visitas realizadas." Para la recolección de la información se utilizó la entrevista dirigida a la coordinadora municipal de la misión Robinson encargado de deportes, a facilitadores, supervisores y miembros de la estructura municipal. Se planificó el programa de formación para la enseñanza del ajedrez en 15 unidades didácticas distribuidas en 16 encuentros:
Unidad I: Bienvenidos a Ajedrezlandia.
Unidad II: Conocer la Definición del Ajedrez y sus elementos.
Unidad III: Historia del Ajedrez.
Unidad IV: 1er grado El Tablero 1era parte
Unidad IV: El Tablero 2da parte.
Unidad V: Movimiento de la torre.
Unidad VI: Movimiento del alfil
Unidad VII: Movimiento de la dama
Unidad VIII: Movimiento del rey
Unidad IX: Movimiento del caballo
Unidad X: Movimiento del peón
Unidad XI: El Valor de las Piezas
Unidad XII: El sistema de anotación algebraico
Unidad XIII: Jaque y Jaque Mate
Unidad XIV: Rey ahogado
Unidad XV: Las Tablas
El enfoque constructivista es fundamental para el programa de formación en ajedrez, ya que promueve un aprendizaje activo y multidisciplinario. Este enfoque se alinea con la filosofía educativa del proyecto, permitiendo a los participantes construir su propio conocimiento a través de la práctica del ajedrez. Como se mencionó anteriormente, el programa de formación se planificó en 15 unidades didácticas distribuidas en 16 encuentros, utilizando el enfoque constructivista como base para fomentar un aprendizaje integral y continuo."
Las 15 unidades didácticas planificadas para el programa de formación en ajedrez abarcan una amplia gama de temas, desde la introducción al mundo del ajedrez hasta conceptos más avanzados como el sistema de anotación algebraico y las estrategias de juego. Este enfoque multidisciplinario del aprendizaje se alinea con el principio constructivista, permitiendo a los participantes adquirir habilidades cognitivas, matemáticas y estratégicas a través de la práctica activa del ajedrez. Cada unidad didáctica está diseñada para fomentar la construcción activa del conocimiento y promover un aprendizaje continuo y significativo."
Este documento describe un proyecto de aula que busca utilizar el ajedrez como recurso didáctico para mejorar el pensamiento lógico-matemático de estudiantes de octavo grado. El proyecto incluye actividades como aprender las reglas básicas del ajedrez, analizar partidas famosas y participar en torneos online. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la concentración, el análisis y la toma de decisiones, mejorando así su desempeño en matemáticas.
Este manual describe un proyecto de aprendizaje basado en juegos desarrollado por la Fundación Bosco Global para fomentar la ciudadanía global entre los jóvenes a través de la creación de juegos. El proyecto involucró a jóvenes y educadores de varias entidades en el diseño de juegos centrados en temas como las migraciones, la equidad de género y la responsabilidad ambiental. Los juegos creados se pusieron a disposición del público para su uso educativo. El manual explica los conceptos de
Este documento resume los principales puntos discutidos en el I Congreso Internacional sobre Videojuegos y Educación. Argumenta que los videojuegos pueden ser herramientas cognitivas valiosas para la educación al fomentar habilidades como la resolución de problemas y la toma de decisiones. Sin embargo, también reconoce que algunos videojuegos violentos pueden tener efectos negativos en el comportamiento. Concluye que los videojuegos tienen potencial para la enseñanza si se seleccionan adecuadamente y se usan bajo la guía
El juego Jirafa Matemática es una adaptación del juego "rana" para niños entre 4-8 años. Los participantes lanzan un disco a agujeros en un tablero que tienen operaciones matemáticas asignadas según la edad. El puntaje se obtiene resolviendo las operaciones en un tiempo límite. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas de forma dinámica y motivadora. El juego permite aprendizajes significativos a través de estrategias lúdicas y contextualiza las matemáticas como herramientas
La Academia de Ajedrez del Colegio Los Pinos ha tenido varios logros destacados en eventos oficiales de ajedrez, incluyendo ser subcampeones estatales por equipos en 2012 y 2013 y tricampeones estatales individuales femeninos en 2012, 2013 y 2014. La clave de su éxito es el aprendizaje del ajedrez a edades tempranas, preferiblemente en preescolar. La organización Construajedrez enseña ajedrez en escuelas y otros lugares para demostrar que puede desarrollar habilidades inte
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Educando Con El Ajedrez En El Aula Y Mis Materias Favoritas
1. Bucaramanga
Santander
Vanguardia Liberal
Sábado 07 de Noviembre de 2015 - 12:01 AM
'Jaque mate' a los problemas de aprendizaje,
en colegios de Bucaramanga
El ajedrez, el llamado deporte ciencia, movió sus fichas y llegó con su tablero a
las aulas de los colegios oficiales de Bucaramanga. Desde ya les está dando un
contundente ‘jaque mate’ a los problemas de aprendizaje de los alumnos.
Hacemos referencia al programa conocido como: “Educando con Ajedrez en el
Aula”, el cual se aplica con éxito en planteles locales.
Según el ingeniero Francisco Javier Jaimes Franco, docente de la institución
educativa claveriana ‘Fe y Alegría’ y quien es el promotor de esta estrategia en
Santander, “la relación entre el ajedrez y las mejoras en el rendimiento
académico del alumno-jugador, están comprobadas”.
Jaimes argumenta que “el ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una
forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales”.
2. Entre estas habilidades están: la memoria, la capacidad de concentración, la
toma de decisiones, la aceptación ante el error, la reflexión y la resolución de
problemas.
Con este juego, dentro de una clase, “un alumno adquiere una mejor visión
espacial de la realidad y un pensamiento más creativo, además de motivar en él
la iniciativa para actuar y planear estrategias a corto, mediano y largo plazo”.
Jaimes Franco, quien es socio fundador de la Asociación Nacional de
Educadores de Ajedrez en el Aula, dice que “en Bucaramanga la práctica de
este deporte combinada con las clases, ha sido clave en los campos de la
investigación y de la crítica constructiva entre la comunidad pedagógica”.
Adicionalmente, los alumnos y los docentes de nuestra ciudad representan a
Colombia en el Congreso Internacional de esa disciplina que se realiza por estos
días en Bogotá.
Este contenido ha sido publicado originalmente en Vanguardia.com en la
siguiente dirección: http://www.vanguardia.com/area-
metropolitana/bucaramanga/335061-jaque-mate-a-los-problemas-de-
aprendizaje-en-colegios-de-bucar. Si está pensando en hacer uso del mismo,
recuerde que es obligación legal citar la fuente y por favor haga un enlace hacia
la nota original de donde usted ha tomado este contenido. Vanguardia.com -
Galvis Ramírez y Cía. S.A.
http://www.vanguardia.com/area-‐metropolitana/bucaramanga/335061-‐jaque-‐
mate-‐a-‐los-‐problemas-‐de-‐aprendizaje-‐en-‐colegios-‐de-‐bucar