Miguel hernandez v 8089658 ficha el comunicador popularpùblica
Este documento resume un capítulo del libro "El comunicador popular" de Mario Kaplun. Habla sobre la importancia de una comunicación popular efectiva pero con principios diferentes a los medios masivos, buscando una comunicación liberadora, participativa y concientizadora. Explica que la comunicación popular debe inscribirse en un triángulo que incluye la educación, la comunicación y la organización, siendo esta última central para generar necesidades educativas y de comunicación. También menciona el uso creciente de recursos audiovisuales por los comunicadores populares y cuestiona
Miguel hernandez v 8089658 ficha herramientas para la participacionpùblica
Este documento resume una lectura sobre la participación popular. Habla de la importancia de que el pueblo participe en la toma de decisiones y el control de la ejecución de medidas, no solo asistiendo a reuniones o votando. Explica que el pueblo debe estar organizado de forma independiente del gobierno para poder presionarlo y corregir errores. También distingue entre burocracia y burocratismo, señalando que la primera es necesaria pero el segundo crea trabas innecesarias. Finalmente, resalta la importancia de que
El documento analiza la Resolución 058 del MPPE que sustituye la Resolución 751 sobre comunidades educativas. Propone una gestión escolar comunal que relacione el desarrollo curricular con la pertinencia sociocultural de los aprendizajes. Describe las características de una escuela comunitaria con gestión escolar comunal, como finalidades educativas colectivas, democracia participativa, aprendizaje investigativo, trabajo en equipo de docentes y participación comunitaria. Finalmente, analiza ventajas como redefinir la infra
Tema 3. luchas sociales en america latina por la educacion popular. masificac...pùblica
Este documento trata sobre las luchas sociales en América Latina por la educación popular y la masificación de la educación. Explica que desde los años 80 las reformas neoliberales agravaron los problemas educativos, aumentando la desigualdad. También describe las movilizaciones estudiantiles en varios países latinoamericanos que exigen educación gratuita y de calidad, como en Chile, Brasil, México y Venezuela.
Gabriela Mistral tenía un pensamiento político de izquierda con tendencias sociales y humanistas. Abogaba por la unidad y la libertad de América Latina y apoyaba las luchas independentistas en la región. Despreciaba el autoritarismo y defendía la libertad de expresión y los derechos de los campesinos, obreros, mujeres y estudiantes.
Este documento presenta el pensamiento pedagógico y los principios de formación, educación, cultura, resistencia y emancipación de Ernesto "Che" Guevara. Describe a Guevara como un pedagogo que enfatizaba el ejemplo constante del docente y los valores colectivistas, humanitarios, modestos y disciplinados. Argumenta que Guevara creía en una educación integral que desarrollara un nuevo tipo de hombre basado en estos valores y vinculada al desarrollo político, social y económico de la comunidad.
Evolucion historica de la educacion especial en venezuela porpùblica
Este documento resume la evolución histórica de la educación especial en Venezuela desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. Destaca hitos como la creación de la Oficina de Educación Especial en 1961 y la publicación del primer documento de Conceptualización y Política de Educación Especial en 1976. También describe el marco legal que sustenta la educación especial en Venezuela y las siete áreas de atención definidas. Concluye reflexionando sobre la necesidad de una mayor coordinación entre entes gubernamentales y de escuchar las necesidades de las personas con discap
Enfoque sociocritico para la transformacion de la practica pedagogicapùblica
Este documento resume el segundo encuentro del grupo escolar "Ciudad de Acarigua" sobre el enfoque sociocrítico para la transformación de la práctica pedagógica. El enfoque pretende modificar las estructuras sociales de la educación para crear individuos críticos capaces de pensar de manera objetiva. Según Paulo Freire, este enfoque busca que los estudiantes y docentes dejen de ser objetos pasivos y se conviertan en sujetos responsables capaces de crear su propia historia. El documento también analiza el circuito educ
Miguel hernandez v 8089658 ficha el comunicador popularpùblica
Este documento resume un capítulo del libro "El comunicador popular" de Mario Kaplun. Habla sobre la importancia de una comunicación popular efectiva pero con principios diferentes a los medios masivos, buscando una comunicación liberadora, participativa y concientizadora. Explica que la comunicación popular debe inscribirse en un triángulo que incluye la educación, la comunicación y la organización, siendo esta última central para generar necesidades educativas y de comunicación. También menciona el uso creciente de recursos audiovisuales por los comunicadores populares y cuestiona
Miguel hernandez v 8089658 ficha herramientas para la participacionpùblica
Este documento resume una lectura sobre la participación popular. Habla de la importancia de que el pueblo participe en la toma de decisiones y el control de la ejecución de medidas, no solo asistiendo a reuniones o votando. Explica que el pueblo debe estar organizado de forma independiente del gobierno para poder presionarlo y corregir errores. También distingue entre burocracia y burocratismo, señalando que la primera es necesaria pero el segundo crea trabas innecesarias. Finalmente, resalta la importancia de que
El documento analiza la Resolución 058 del MPPE que sustituye la Resolución 751 sobre comunidades educativas. Propone una gestión escolar comunal que relacione el desarrollo curricular con la pertinencia sociocultural de los aprendizajes. Describe las características de una escuela comunitaria con gestión escolar comunal, como finalidades educativas colectivas, democracia participativa, aprendizaje investigativo, trabajo en equipo de docentes y participación comunitaria. Finalmente, analiza ventajas como redefinir la infra
Tema 3. luchas sociales en america latina por la educacion popular. masificac...pùblica
Este documento trata sobre las luchas sociales en América Latina por la educación popular y la masificación de la educación. Explica que desde los años 80 las reformas neoliberales agravaron los problemas educativos, aumentando la desigualdad. También describe las movilizaciones estudiantiles en varios países latinoamericanos que exigen educación gratuita y de calidad, como en Chile, Brasil, México y Venezuela.
Gabriela Mistral tenía un pensamiento político de izquierda con tendencias sociales y humanistas. Abogaba por la unidad y la libertad de América Latina y apoyaba las luchas independentistas en la región. Despreciaba el autoritarismo y defendía la libertad de expresión y los derechos de los campesinos, obreros, mujeres y estudiantes.
Este documento presenta el pensamiento pedagógico y los principios de formación, educación, cultura, resistencia y emancipación de Ernesto "Che" Guevara. Describe a Guevara como un pedagogo que enfatizaba el ejemplo constante del docente y los valores colectivistas, humanitarios, modestos y disciplinados. Argumenta que Guevara creía en una educación integral que desarrollara un nuevo tipo de hombre basado en estos valores y vinculada al desarrollo político, social y económico de la comunidad.
Evolucion historica de la educacion especial en venezuela porpùblica
Este documento resume la evolución histórica de la educación especial en Venezuela desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. Destaca hitos como la creación de la Oficina de Educación Especial en 1961 y la publicación del primer documento de Conceptualización y Política de Educación Especial en 1976. También describe el marco legal que sustenta la educación especial en Venezuela y las siete áreas de atención definidas. Concluye reflexionando sobre la necesidad de una mayor coordinación entre entes gubernamentales y de escuchar las necesidades de las personas con discap
Enfoque sociocritico para la transformacion de la practica pedagogicapùblica
Este documento resume el segundo encuentro del grupo escolar "Ciudad de Acarigua" sobre el enfoque sociocrítico para la transformación de la práctica pedagógica. El enfoque pretende modificar las estructuras sociales de la educación para crear individuos críticos capaces de pensar de manera objetiva. Según Paulo Freire, este enfoque busca que los estudiantes y docentes dejen de ser objetos pasivos y se conviertan en sujetos responsables capaces de crear su propia historia. El documento también analiza el circuito educ
Resumen en 300 palabras de mi historia de vida profesional y comunitariapùblica
Miguel Antonio Hernández Zambrano es un educador venezolano de 51 años. Estudió educación especial en la Universidad Bolivariana de Venezuela y actualmente realiza una especialidad en docencia universitaria en la UBV. Ha trabajado como maestro en escuelas públicas y dirigió el centro comunitario CECOPRODE NIBE ARAURE. También se ha destacado por su trabajo socio-comunitario brindando servicios odontológicos gratuitos a más de 1200 estudiantes a través de la Misión Barrio Adentro. Políticamente pert
Ensayo de 300 palabras sobre linea de investigacion socioproductiva de huerto...pùblica
Este documento describe un proyecto de siembra de berenjena en una escuela venezolana como parte del programa Manos a la Siembra. El proyecto busca producir alimentos para la escuela y educar a los estudiantes sobre la agricultura. También analiza la teoría de los proyectos socioproductivos y cómo pueden usar la educación para promover el desarrollo comunitario y alejarse de sistemas de producción capitalistas. El documento concluye explicando cómo la escuela implementará y evaluará este proyecto de siembra de beren
Este documento describe el Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del Magisterio Venezolano. El sistema busca mejorar la formación de los maestros a través de centros de investigación y formación a nivel local, estadal y nacional. Estos centros permiten a los maestros investigar problemas en sus escuelas y comunidades y recibir formación continua. El documento también explica los diferentes programas de formación disponibles para los maestros.
Este documento resume un texto sobre las relaciones de poder que permanecen en la práctica de la dirección y supervisión educativa. El texto analiza cómo el poder y la ideología influyen en el sistema educativo y la praxis pedagógica desde una perspectiva histórica. También examina las relaciones sociales y las relaciones de poder, así como la pedagogía emancipadora.
Este documento resume una lectura sobre la sistematización de experiencias en colectivos pedagógicos. Se enfoca en la interacción social y la inventiva didáctica para construir conocimientos y experiencias a través del aprendizaje activo y la convivencia. También cubre los principios y enfoques de la sistematización como proceso interpretativo, reflexivo y transformador.
Este documento presenta el concepto de "Buen Vivir" como una alternativa al paradigma capitalista y de desarrollo. Señala que el Buen Vivir se basa en las cosmovisiones indígenas de vivir en armonía con la naturaleza y con una visión holística del bienestar que incluye valores espirituales, culturales y medioambientales, no solo económicos. El documento también analiza cómo el Buen Vivir se ha incorporado en la constitución ecuatoriana a través de derechos como la soberanía aliment
Este documento presenta los fundamentos de la investigación-acción transformadora. En la primera parte, define la investigación-acción y destaca su enfoque transformador, reivindicando a Paulo Freire como su principal inspirador. Luego analiza los orígenes de este modelo en América Latina y critica intentos de invisibilizar sus aportes. En la segunda parte, examina cómo la transformación es la matriz de la investigación-acción según Freire. Finalmente, la tercera parte discute la ética de este enfoque en proyectos común-unitarios.
Cuadernillo sistema nacional de investigacion y form. del magisterio (1)pùblica
Este documento presenta el Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano (SNIFMV), el cual tiene como objetivo promover la formación permanente de los maestros venezolanos. Describe la estructura y programas de formación del SNIFMV, así como sus líneas de investigación y métodos para sistematizar y compartir experiencias educativas. Finalmente, invita a los maestros a participar activamente en el SNIFMV para mejorar continuamente su práctica pedagógica a través de la reflexión y formación permanente.
Este documento discute las relaciones de poder en el sistema educativo a través de la historia. Originalmente, la educación era autoritaria y transmitía las ideas del poder dominante. Sin embargo, surgieron nuevas pedagogías que promovieron la libertad y motivación del estudiante. Más tarde, el poder pasó de Dios a las ganancias capitalistas, y la educación se enfocó en preparar a los estudiantes para el trabajo industrial y para ocupar cargos estatales. Hoy en día, aunque la educación recibe mucha atención, es importante cuestionar qui
Este documento discute las relaciones de poder en el sistema educativo a través de la historia. Originalmente, la educación era autoritaria y transmitía las ideas del poder dominante. Sin embargo, surgieron nuevas pedagogías que promovieron la libertad y motivación del estudiante. Más tarde, el poder pasó de Dios a las ganancias capitalistas, y la educación se enfocó en preparar a los estudiantes para el trabajo industrial y para ocupar cargos estatales. Hoy en día, aunque la educación recibe mucha atención, es importante cuestionar qui
Proyecto integral de Odontología U.E.N " CIUDAD DE ACARIGUA"pùblica
Haiku Deck is a presentation platform that allows users to create Haiku-style slideshows. The document encourages the reader to get started creating their own Haiku Deck presentation on SlideShare by providing a link to do so. It aims to inspire the reader to try out Haiku Deck's unique presentation style.
Curriculo de Miguel Hernández Acarigua Portuguesapùblica
Este documento presenta los títulos académicos y formación extracurricular de Miguel Antonio Hernández Zambrano. Incluye detalles sobre su educación primaria, secundaria y universitaria, así como certificados de numerosos cursos y seminarios en temas como educación especial, mercadeo, administración, ciencias biológicas, psicología, autismo, habilidades sociales, planeación educativa y más. También se mencionan experiencias laborales docentes.
Informe de resultados del proyecto de Odontologia escuela Ciudad de Acarigua...pùblica
El informe resume las actividades de salud realizadas en abril de 2015 por la Unidad Educativa Nacional "Ciudad de Acarigua" en colaboración con misiones de salud. 83 estudiantes recibieron atención médica y 78 atención odontológica. También se ofrecieron charlas sobre sexualidad, vacunación, prevención de enfermedades, y responsabilidad en el cuidado de la salud. La brigada brindó servicios de medicina general, odontología, óptica, y fumigación contra el dengue y ch
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HER...pùblica
Es un proyecto integral de atención odontologica a niñas y niños desde el primer grado hasta el sexto grado de educación primaria de la U.E.N "CIUDAD DE ACARIGUA "
DESDE EL AÑO ESCOLAR 2011-2012- Y 2012-2013.
CON LA COLABORACIÓN DE LA MISIÓN BARRIO ADENTRO ODONTOLOGICO SECTOR BELLA VISTA I , SECTOR CENTRO CLINICA N.- 3 AVENIDA LIBERTADOR.
AUTOR DEL PROYECTO:
PROF. MIGUEL HERNANDEZ
COLABORADORES :
PROF. YENNY MENDEZ
LUIS PEREZ REINA.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Resumen en 300 palabras de mi historia de vida profesional y comunitariapùblica
Miguel Antonio Hernández Zambrano es un educador venezolano de 51 años. Estudió educación especial en la Universidad Bolivariana de Venezuela y actualmente realiza una especialidad en docencia universitaria en la UBV. Ha trabajado como maestro en escuelas públicas y dirigió el centro comunitario CECOPRODE NIBE ARAURE. También se ha destacado por su trabajo socio-comunitario brindando servicios odontológicos gratuitos a más de 1200 estudiantes a través de la Misión Barrio Adentro. Políticamente pert
Ensayo de 300 palabras sobre linea de investigacion socioproductiva de huerto...pùblica
Este documento describe un proyecto de siembra de berenjena en una escuela venezolana como parte del programa Manos a la Siembra. El proyecto busca producir alimentos para la escuela y educar a los estudiantes sobre la agricultura. También analiza la teoría de los proyectos socioproductivos y cómo pueden usar la educación para promover el desarrollo comunitario y alejarse de sistemas de producción capitalistas. El documento concluye explicando cómo la escuela implementará y evaluará este proyecto de siembra de beren
Este documento describe el Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del Magisterio Venezolano. El sistema busca mejorar la formación de los maestros a través de centros de investigación y formación a nivel local, estadal y nacional. Estos centros permiten a los maestros investigar problemas en sus escuelas y comunidades y recibir formación continua. El documento también explica los diferentes programas de formación disponibles para los maestros.
Este documento resume un texto sobre las relaciones de poder que permanecen en la práctica de la dirección y supervisión educativa. El texto analiza cómo el poder y la ideología influyen en el sistema educativo y la praxis pedagógica desde una perspectiva histórica. También examina las relaciones sociales y las relaciones de poder, así como la pedagogía emancipadora.
Este documento resume una lectura sobre la sistematización de experiencias en colectivos pedagógicos. Se enfoca en la interacción social y la inventiva didáctica para construir conocimientos y experiencias a través del aprendizaje activo y la convivencia. También cubre los principios y enfoques de la sistematización como proceso interpretativo, reflexivo y transformador.
Este documento presenta el concepto de "Buen Vivir" como una alternativa al paradigma capitalista y de desarrollo. Señala que el Buen Vivir se basa en las cosmovisiones indígenas de vivir en armonía con la naturaleza y con una visión holística del bienestar que incluye valores espirituales, culturales y medioambientales, no solo económicos. El documento también analiza cómo el Buen Vivir se ha incorporado en la constitución ecuatoriana a través de derechos como la soberanía aliment
Este documento presenta los fundamentos de la investigación-acción transformadora. En la primera parte, define la investigación-acción y destaca su enfoque transformador, reivindicando a Paulo Freire como su principal inspirador. Luego analiza los orígenes de este modelo en América Latina y critica intentos de invisibilizar sus aportes. En la segunda parte, examina cómo la transformación es la matriz de la investigación-acción según Freire. Finalmente, la tercera parte discute la ética de este enfoque en proyectos común-unitarios.
Cuadernillo sistema nacional de investigacion y form. del magisterio (1)pùblica
Este documento presenta el Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano (SNIFMV), el cual tiene como objetivo promover la formación permanente de los maestros venezolanos. Describe la estructura y programas de formación del SNIFMV, así como sus líneas de investigación y métodos para sistematizar y compartir experiencias educativas. Finalmente, invita a los maestros a participar activamente en el SNIFMV para mejorar continuamente su práctica pedagógica a través de la reflexión y formación permanente.
Este documento discute las relaciones de poder en el sistema educativo a través de la historia. Originalmente, la educación era autoritaria y transmitía las ideas del poder dominante. Sin embargo, surgieron nuevas pedagogías que promovieron la libertad y motivación del estudiante. Más tarde, el poder pasó de Dios a las ganancias capitalistas, y la educación se enfocó en preparar a los estudiantes para el trabajo industrial y para ocupar cargos estatales. Hoy en día, aunque la educación recibe mucha atención, es importante cuestionar qui
Este documento discute las relaciones de poder en el sistema educativo a través de la historia. Originalmente, la educación era autoritaria y transmitía las ideas del poder dominante. Sin embargo, surgieron nuevas pedagogías que promovieron la libertad y motivación del estudiante. Más tarde, el poder pasó de Dios a las ganancias capitalistas, y la educación se enfocó en preparar a los estudiantes para el trabajo industrial y para ocupar cargos estatales. Hoy en día, aunque la educación recibe mucha atención, es importante cuestionar qui
Proyecto integral de Odontología U.E.N " CIUDAD DE ACARIGUA"pùblica
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Curriculo de Miguel Hernández Acarigua Portuguesapùblica
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El informe resume las actividades de salud realizadas en abril de 2015 por la Unidad Educativa Nacional "Ciudad de Acarigua" en colaboración con misiones de salud. 83 estudiantes recibieron atención médica y 78 atención odontológica. También se ofrecieron charlas sobre sexualidad, vacunación, prevención de enfermedades, y responsabilidad en el cuidado de la salud. La brigada brindó servicios de medicina general, odontología, óptica, y fumigación contra el dengue y ch
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Es un proyecto integral de atención odontologica a niñas y niños desde el primer grado hasta el sexto grado de educación primaria de la U.E.N "CIUDAD DE ACARIGUA "
DESDE EL AÑO ESCOLAR 2011-2012- Y 2012-2013.
CON LA COLABORACIÓN DE LA MISIÓN BARRIO ADENTRO ODONTOLOGICO SECTOR BELLA VISTA I , SECTOR CENTRO CLINICA N.- 3 AVENIDA LIBERTADOR.
AUTOR DEL PROYECTO:
PROF. MIGUEL HERNANDEZ
COLABORADORES :
PROF. YENNY MENDEZ
LUIS PEREZ REINA.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/