Ejercicio de estudiantes de la escuela de diseño industrial de la Universidad Nacional de Colombia en la asignatura Comunicación 3. Representar lo imaginado e imaginar lo representado. Segundo semestre de 2011
Las imágenes son parte del registro fotográfico del estudiante de diseño industrial Juan Jose Villegas Madrigal.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Representar lo imaginado, imaginar lo representado
1. Ejemplos de trabajos realizados para el
proyecto “Representar lo imaginado”
Escuela de Diseño Industrial de
Colombia
Todas las fotografías seleccionadas pertenecen al álbum de Flickr Comunica 3 de Escuela
de Diseño Industrial bajo licencia creative commons
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6. créditos
Ejercicios de estudiantes de la escuela de diseño industrial de la Universidad Nacional de
Colombia en la asignatura Comunicación 3. “Representar lo imaginado e imaginar lo
representado”.
Segundo semestre de 2011
Las imágenes son parte del registro fotográfico del estudiante de diseño industrial Juan José
Villegas Madrigal.
Todas las imágenes tienen esta licencia creative commons
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Manuel Pérez Báñez