SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Dibujo Artístico
Tarea I.2
Clara María Villalba Roca
Índice





Fotografías de ejemplos de distintas formas de
iluminación.
Práctica nº 1- Bodegón a técnica seca.
Práctica nº 2- Bodegón a técnica húmeda.
Fotografías


Seleccioné 3 objetos cotidianos (una copa, un
caqui y un pimiento), los situé en una
superficie y cambié de posición la luz (una
lámpara de mesa), realizando fotografías de
cada uno de los ejemplos.
Luz cenital y frontal


La luz está colocada justo encima de
los objetos.



La luz está colocada delante de los
objetos
Contraluz, luz inferior y lateral






La luz está colocada detrás de los
objetos.
La luz está colocada debajo de los
objetos.
La luz está colocada al lateral de los
objetos.
Práctica nº 1- Técnica seca




Utilizando los mismos objetos de los
ejemplos y con una iluminación lateral,
realicé un dibujo del natural con carrés de
esbozo.
Los materiales utilizados han sido;
difumino, carrés de esbozo 3B y 2B, goma
moldeable y block de dibujo



.

Empecé encajando el conjunto y haciendo
un esquema geométrico de los mismos, a
continuación dí una base de tono claro en
cada objeto teniendo en cuenta las
sombras de cada uno y por último trabajé
sobre cada sombra para oscurecerla o dar
brillos y enfaticé los detalles.
Práctica nº 2- Técnica húmeda







Primero realicé una prueba de degradado utilizando una armonía de colores según su temperatura, he
elegido la gama cálida.
Para el bodegón realicé una guía esquemática del bodegón a partir de la práctica anterior y a continuación
usé los mismos colores del degradado para rellenar y dar volumen, empezando primero por las zonas con
tonos más claros y jugando con los colores y el degradado.
La técnica húmeda usada es la acuarela.
Los materiales empleados han sido; Acuarela, pincel, agua, trapo y papel grueso.
Valoración final







Esta tarea me ha parecido muy interesante, aprender a jugar con las luces
para dar un aspecto diferente al mismo dibujo resulta muy instructivo y da
muchas opciones a la hora de hacer el trabajo.
En lo respectivo a las dificultades encontradas solo tengo que decir que en
la fase fotográfica no disponía de una cámara buena ni de una zona óptima
para realizarlas. A parte de eso, me ha resultado más complicada la técnica
húmeda, por no tener tanta práctica como con la seca.
Estoy muy contenta con el resultado de los dibujos, respecto a las
fotografías, podría mejorarlas con unos materiales mejores.
Me han resultado especialmente curiosos los juegos de colores que se
pueden hacer y el resultado final que dan, entre luces y colores hay un
amplio abanico de posibilidades que ofrece el tema para la resolución de un
dibujo.

Más contenido relacionado

Similar a Estudios de luz y color

actividades de arcilla
actividades de arcillaactividades de arcilla
actividades de arcillaguestc1f64
 
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesanía
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de ArtesaníaCurso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesanía
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesaníaranabria
 
OBSERVACIONES
OBSERVACIONESOBSERVACIONES
OBSERVACIONESferlapitz
 
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoProcesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoVanessaruizmartin
 
Ud2.actividades
Ud2.actividadesUd2.actividades
Ud2.actividadesletouch
 
Nerea Rodríguez 2010-11
Nerea Rodríguez 2010-11Nerea Rodríguez 2010-11
Nerea Rodríguez 2010-11ranabria
 
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visual
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visualActividades fundamentos ed._plastica_y_visual
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visualedgori
 
Escaleta para planeación de contenidos
Escaleta para planeación de contenidosEscaleta para planeación de contenidos
Escaleta para planeación de contenidosJocelyn Hernandez B
 
Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica CristinaMolinaA
 
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptx
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptxClase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptx
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptxalexs2012
 
En busca de la abstracción. Ejemplo.
En busca de la abstracción. Ejemplo.En busca de la abstracción. Ejemplo.
En busca de la abstracción. Ejemplo.Arte_Factory
 

Similar a Estudios de luz y color (20)

actividades de arcilla
actividades de arcillaactividades de arcilla
actividades de arcilla
 
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesanía
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de ArtesaníaCurso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesanía
Curso 2011-12. Presentación de Edgar para Taller de Artesanía
 
OBSERVACIONES
OBSERVACIONESOBSERVACIONES
OBSERVACIONES
 
Fotogramas
FotogramasFotogramas
Fotogramas
 
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoProcesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
 
Cabaña
CabañaCabaña
Cabaña
 
Trabajos cianotipia
Trabajos cianotipiaTrabajos cianotipia
Trabajos cianotipia
 
Ud2.actividades
Ud2.actividadesUd2.actividades
Ud2.actividades
 
Nerea Rodríguez 2010-11
Nerea Rodríguez 2010-11Nerea Rodríguez 2010-11
Nerea Rodríguez 2010-11
 
Fotogramas
FotogramasFotogramas
Fotogramas
 
Actividades PláSticas2
Actividades PláSticas2Actividades PláSticas2
Actividades PláSticas2
 
Actividades PláSticas2
Actividades PláSticas2Actividades PláSticas2
Actividades PláSticas2
 
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visual
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visualActividades fundamentos ed._plastica_y_visual
Actividades fundamentos ed._plastica_y_visual
 
la arcilla
la arcillala arcilla
la arcilla
 
Escaleta para planeación de contenidos
Escaleta para planeación de contenidosEscaleta para planeación de contenidos
Escaleta para planeación de contenidos
 
Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica
 
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptx
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptxClase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptx
Clase de Artes 1. Leccion11 Y si creamos los colores.pptx
 
Ciencias
CienciasCiencias
Ciencias
 
3ºseptiembre
3ºseptiembre3ºseptiembre
3ºseptiembre
 
En busca de la abstracción. Ejemplo.
En busca de la abstracción. Ejemplo.En busca de la abstracción. Ejemplo.
En busca de la abstracción. Ejemplo.
 

Más de Arte_Factory

Guion de lectura fotografica
Guion de lectura fotograficaGuion de lectura fotografica
Guion de lectura fotograficaArte_Factory
 
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación Artística
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación ArtísticaConclusiones V Congreso Internacional de Educación Artística
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación ArtísticaArte_Factory
 
Taller de imagen: denotación y connotación
Taller de  imagen:  denotación y connotaciónTaller de  imagen:  denotación y connotación
Taller de imagen: denotación y connotaciónArte_Factory
 
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"Arte_Factory
 
Representar lo imaginado, imaginar lo representado
 Representar lo imaginado, imaginar lo representado Representar lo imaginado, imaginar lo representado
Representar lo imaginado, imaginar lo representadoArte_Factory
 
Hacer un "draw my life" con Adobe Premiere
Hacer un "draw my life" con Adobe PremiereHacer un "draw my life" con Adobe Premiere
Hacer un "draw my life" con Adobe PremiereArte_Factory
 
Presentación retratos
Presentación retratosPresentación retratos
Presentación retratosArte_Factory
 
Modelo presencial online
Modelo presencial onlineModelo presencial online
Modelo presencial onlineArte_Factory
 
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1Arte_Factory
 
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1Arte_Factory
 
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráfica
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráficaEjemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráfica
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráficaArte_Factory
 
Las artes populares
Las artes popularesLas artes populares
Las artes popularesArte_Factory
 
Muestras de audioguía Tareas 1314
Muestras de audioguía Tareas  1314Muestras de audioguía Tareas  1314
Muestras de audioguía Tareas 1314Arte_Factory
 
Dibujos escultóricos
Dibujos escultóricosDibujos escultóricos
Dibujos escultóricosArte_Factory
 
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDA
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDAAproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDA
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDAArte_Factory
 
Tutorial tarea gimp cartel
Tutorial  tarea gimp cartelTutorial  tarea gimp cartel
Tutorial tarea gimp cartelArte_Factory
 
El cómic: un mundo en viñetas
El cómic: un mundo en viñetasEl cómic: un mundo en viñetas
El cómic: un mundo en viñetasArte_Factory
 
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"Arte_Factory
 
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4Arte_Factory
 
Muestras de audioguía
Muestras de audioguíaMuestras de audioguía
Muestras de audioguíaArte_Factory
 

Más de Arte_Factory (20)

Guion de lectura fotografica
Guion de lectura fotograficaGuion de lectura fotografica
Guion de lectura fotografica
 
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación Artística
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación ArtísticaConclusiones V Congreso Internacional de Educación Artística
Conclusiones V Congreso Internacional de Educación Artística
 
Taller de imagen: denotación y connotación
Taller de  imagen:  denotación y connotaciónTaller de  imagen:  denotación y connotación
Taller de imagen: denotación y connotación
 
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"
Ejercicio resuelto tarea 1 Volumen "Aprender a ver y comprender una escultura"
 
Representar lo imaginado, imaginar lo representado
 Representar lo imaginado, imaginar lo representado Representar lo imaginado, imaginar lo representado
Representar lo imaginado, imaginar lo representado
 
Hacer un "draw my life" con Adobe Premiere
Hacer un "draw my life" con Adobe PremiereHacer un "draw my life" con Adobe Premiere
Hacer un "draw my life" con Adobe Premiere
 
Presentación retratos
Presentación retratosPresentación retratos
Presentación retratos
 
Modelo presencial online
Modelo presencial onlineModelo presencial online
Modelo presencial online
 
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1
Varela blanca javier_da1_tarea_iii_1
 
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1
Rodriguez ortuno purificacion_da1_tarea_iii_1
 
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráfica
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráficaEjemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráfica
Ejemplo de tarea sobre iconicidad y síntesis gráfica
 
Las artes populares
Las artes popularesLas artes populares
Las artes populares
 
Muestras de audioguía Tareas 1314
Muestras de audioguía Tareas  1314Muestras de audioguía Tareas  1314
Muestras de audioguía Tareas 1314
 
Dibujos escultóricos
Dibujos escultóricosDibujos escultóricos
Dibujos escultóricos
 
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDA
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDAAproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDA
Aproximación a un Libro estilo y Manual de identidad gráfica del IEDA
 
Tutorial tarea gimp cartel
Tutorial  tarea gimp cartelTutorial  tarea gimp cartel
Tutorial tarea gimp cartel
 
El cómic: un mundo en viñetas
El cómic: un mundo en viñetasEl cómic: un mundo en viñetas
El cómic: un mundo en viñetas
 
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"
Memoria descriptiva tarea "Ilustrando sueños"
 
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4
Alquezar martinez esther_da2_tarea_u1_4
 
Muestras de audioguía
Muestras de audioguíaMuestras de audioguía
Muestras de audioguía
 

Último

Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wrightimariagsg
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfPapiElMejor1
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoWilsonChambi4
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddabuitragoi
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...MayerlyAscanioNavarr
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOManuelBustamante49
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfBrbara57940
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfasnsdt
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfslaimenbarakat
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMNaza59
 
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdf
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdfMaquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdf
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdforianaandrade11
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Modernasofpaolpz
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdfcnaomi195
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfhellotunahaus
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEgonzalezdfidelibus
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialAndreaMlaga1
 
Normas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisNormas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisbrasilyamile
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)LeonardoDantasRivas
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoJorge Fernandez
 

Último (20)

Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidad
 
1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
 
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdf
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdfMaquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdf
Maquetas-modelos-prototipos-Mapa mental-.pdf
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
 
Normas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisNormas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratis
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
 

Estudios de luz y color

  • 1. Dibujo Artístico Tarea I.2 Clara María Villalba Roca
  • 2. Índice    Fotografías de ejemplos de distintas formas de iluminación. Práctica nº 1- Bodegón a técnica seca. Práctica nº 2- Bodegón a técnica húmeda.
  • 3. Fotografías  Seleccioné 3 objetos cotidianos (una copa, un caqui y un pimiento), los situé en una superficie y cambié de posición la luz (una lámpara de mesa), realizando fotografías de cada uno de los ejemplos.
  • 4. Luz cenital y frontal  La luz está colocada justo encima de los objetos.  La luz está colocada delante de los objetos
  • 5. Contraluz, luz inferior y lateral    La luz está colocada detrás de los objetos. La luz está colocada debajo de los objetos. La luz está colocada al lateral de los objetos.
  • 6. Práctica nº 1- Técnica seca   Utilizando los mismos objetos de los ejemplos y con una iluminación lateral, realicé un dibujo del natural con carrés de esbozo. Los materiales utilizados han sido; difumino, carrés de esbozo 3B y 2B, goma moldeable y block de dibujo  . Empecé encajando el conjunto y haciendo un esquema geométrico de los mismos, a continuación dí una base de tono claro en cada objeto teniendo en cuenta las sombras de cada uno y por último trabajé sobre cada sombra para oscurecerla o dar brillos y enfaticé los detalles.
  • 7. Práctica nº 2- Técnica húmeda     Primero realicé una prueba de degradado utilizando una armonía de colores según su temperatura, he elegido la gama cálida. Para el bodegón realicé una guía esquemática del bodegón a partir de la práctica anterior y a continuación usé los mismos colores del degradado para rellenar y dar volumen, empezando primero por las zonas con tonos más claros y jugando con los colores y el degradado. La técnica húmeda usada es la acuarela. Los materiales empleados han sido; Acuarela, pincel, agua, trapo y papel grueso.
  • 8. Valoración final     Esta tarea me ha parecido muy interesante, aprender a jugar con las luces para dar un aspecto diferente al mismo dibujo resulta muy instructivo y da muchas opciones a la hora de hacer el trabajo. En lo respectivo a las dificultades encontradas solo tengo que decir que en la fase fotográfica no disponía de una cámara buena ni de una zona óptima para realizarlas. A parte de eso, me ha resultado más complicada la técnica húmeda, por no tener tanta práctica como con la seca. Estoy muy contenta con el resultado de los dibujos, respecto a las fotografías, podría mejorarlas con unos materiales mejores. Me han resultado especialmente curiosos los juegos de colores que se pueden hacer y el resultado final que dan, entre luces y colores hay un amplio abanico de posibilidades que ofrece el tema para la resolución de un dibujo.