Este documento resume las demandas y necesidades de los estudiantes de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales en tres áreas principales: la facultad, la universidad y la docencia. En la facultad, piden más financiamiento a través de becas, mejorar la infraestructura como los servicios sanitarios y ampliar el acceso a recursos como la sala de computación. En la universidad, solicitan una reducción en los aranceles, mejorar la infraestructura deportiva y el bienestar estudiantil. Finalmente, proponen fortalecer las ciencias b

1. Ejes de discusión para la construcción de demandas
internas
Este documento es resultado del conversatorio realizado a finales del primer semestre 2013,
en la cual se recopilaron algunas demandas, inquietudes y necesidades de los estudiantes de
Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales. No está demás decir que este
documento es un bosquejo y aún queda mucho discutir. A continuación los ejes
reivindicativos:
Facultad
 Financiamiento
o Aumentar la transparencia de los dineros, para ello expresar el presupuesto
de cada asignatura en su programa.
o Becas de ingreso fijas
o Becas para estudiantes destacados durante la carrera
o Fondos para movilidad estudiantil
o Fondos concursables para estudiantes
 Infraestructura
o Mejora de los servicios sanitarios
o Ampliación de los horarios de funcionamiento de la Facultad
o Aumentar las horas de calefacción
o Mayor acceso a la sala de computación
o Implementación de un lugar para imprimir y escanear.
o Sala de estudio con infraestructura adecuada.
 Docencia
o Fortalecimiento de las ciencias básicas (Química, Física, Biología y
Matemáticas), con ayudantías y tutorías.
o Cambios en la carga académica (malla) y carga horaria por asignatura.
o Creación de menciones
o Clases con mayor discusión que exposición
o Vinculación con las comunidades de la región.
Universidad
 Financiamiento
o Disminución y congelamiento de aranceles y matriculas.
o Becas para el total del arancel (unificación de aranceles).
 Infraestructura

2. o Aumentar las horas de calefacción
o Mejor y mayor infraestructura deportiva
o Promover otros deportes
o Mejor acceso a instalaciones deportivas
o Creación de espacios artísticos culturales
o Mejoramiento del casino
 Bienestar
o Evaluación socio-económica en deciles
o Creación de un sistema de evaluación de la asistente social
o Mejorar calidad de la alimentación en los casinos
 Acceso
o Ingresos especiales para el sistema educacional general (no solo privado)
 Docencia
o Instauración de la calidad de egresado (artículo N°50)