El acceso a la educación
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El documento habla sobre el acceso a la educación y la cultura en Chile durante el siglo XX. Resalta que la educación primaria obligatoria de 1920 y la creación de más escuelas técnicas, industriales y femeninas llevó a una educación primaria y secundaria universal. También señala que medios de comunicación nuevos como la radio, el cine y la televisión ampliaron el acceso a la información y cultura para la población chilena.
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Paradigmas en-la-educacic3b3n (1)
El documento describe cómo el sistema educativo actual se diseñó para una era diferente y ya no se adapta bien a los tiempos modernos. Argumenta que las escuelas se asemejan demasiado a fábricas y han hecho que los niños pierdan su creatividad y pensamiento divergente. Finalmente, sugiere que se necesitan reformas educativas para desarrollar mejor las capacidades de los estudiantes en la era tecnológica actual.
La globalizaciòn
La globalización es un proceso con impactos en las esferas cultural, económica, social y política que ha evolucionado a lo largo de la historia. Tuvo sus orígenes en el siglo XV con el comercio entre naciones europeas y colonias, y se aceleró en los siglos XIX y XX con avances tecnológicos como el ferrocarril y barcos a vapor que redujeron las distancias, y después de la Segunda Guerra Mundial con la liberalización de las economías. La globalización se caracteriza por la integración económica
Collage
El documento describe los factores sociales, económicos y pedagógicos que llevaron al desarrollo de la educación a distancia, incluyendo la falta de escuelas en áreas rurales, recursos financieros limitados y el desarrollo de la tecnología. También resume brevemente la historia de la educación a distancia desde 1726 hasta la actualidad, cuando hay una separación entre el alumno y el profesor y el alumno debe ser autodidacta. Finalmente, señala que los tres componentes fundamentales de la educación a dist
Comunicación humana por medios masivos
Este documento describe tres medios de comunicación masiva: el periódico, la radio y la televisión. Explica que el periódico se originó en la Roma antigua y se convirtió en el primer medio de comunicación masiva con la imprenta. La radio comenzó en 1896 con la patente de Marconi y las primeras transmisiones de entretenimiento en 1920. La televisión evolucionó a partir de experimentos en la primera mitad del siglo XX y se convirtió en un medio dominante a finales de ese siglo con el desarrollo de la televis
PROYECTO DE AULA ORGANIZACION DE APRENDIZAJE
La educación en Ecuador es un derecho constitucional que busca promover el buen vivir. La educación pública es universal, laica y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior. En la actualidad, la educación ecuatoriana se enfoca en las tecnologías de la información para permitir la autoeducación y contribuir al desarrollo a través de Internet.
Problema escolar italiano ley casati cruz, a. 10
EL PROBLEMA ESCOLAR ITALIANO Y LA LEY CASATI
En Italia el sistema educativo era lamentable, ya que tenían diversos problemas, entre ellos, un alto porcentaje de analfabetismo en el país, las escuelas eran poco eficaces, clases sociales muy marcadas para tener acceso a la educación en manos del clero. En la sociedad italiana fueron tiempos de fuertes luchas en la enseñanza. El dominio del clero estaba presente en todos los aspectos y lejos de avanzar, se hacían más notables las carencias y necesidades urgentes en este ámbito. Surgieron entonces hechos y personajes transcendentales que se preocuparon y ocuparon de esta situación y realizaron acciones positivas para obtener resultados de gran influencia.
LA ENSEÑANZA TÉCNICA. LA OBRA DE SAN JUAN BOSCO. La ley Casati con todas las adversidades que sufrió, paso por alto la enseñanza técnica de tipo artesano u obrero. Dentro de la ley Casati estaba marcado que no era posible abrir una escuela clásica si antes no había una escuela técnica. La escuela técnica era de cultura general y tenía como fin encaminar a los alumnos hacia pequeños empleos y estudios técnicos y no directamente hacia un oficio, es decir, se buscaba educar al obrero y al ciudadano. Sin embargo, existió un personaje importante para Italia, San Juan Bosco (1815-1888) que con fines religiosos, humanitarios y con méritos propios, rescató a muchachos pobres o abandonados para reeducar y encaminar hacia una actividad honesta; se ganó el afecto y confianza de aquellos muchachos que eran etiquetados como "revoltosos", también ofrecía su ayuda a los presidiarios, se interesaba por aquellas personas que parecían no tener futuro; San Juan Bosco les daba a estas personas herramientas para hacerlas sentir útiles, apreciados, hacer cosas positivas para sí mismos y para los demás.
First education's history flier
El documento resume la historia de la educación a través de las edades antigua, medieval, moderna y contemporánea. En la edad antigua, la educación era privada y las niñas raramente recibían educación formal, mientras que los niños asistían a escuelas de música, deportes, escritura y lectura. En la edad media, la educación se daba en monasterios bajo la supervisión de la iglesia católica. En la edad moderna surgieron conceptos como la pedagogía y en Colombia se fundaron escuelas
Liberalismo 3 cultura burguesa
El documento caracteriza la cultura burguesa durante el siglo XIX, incluyendo su modelo de familia, roles de género y ética de trabajo. Explica que la burguesía, compuesta por comerciantes, profesionales, artistas y científicos, impulsó el capitalismo, el libre comercio y la modernización del Estado a través de gobiernos liberales. También influyó en las revoluciones políticas de Europa y América a través de pensadores como Locke, Montesquieu y Rousseau.
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La ilustración
El documento resume las ideas principales de la Ilustración, un movimiento basado en la razón que buscaba promover la cultura. La razón era vista como la facultad que permitía a los seres humanos lograr la libertad, comunicación y pensamiento avanzado. Figuras como Montesquieu, Rousseau y Voltaire creían que la razón podía sacar a la humanidad de la oscuridad. El documento también resume brevemente las ideas y contribuciones de estas tres figuras clave de la Ilustración.
La sociedad mestiza
El documento resume la conquista española de América y sus consecuencias culturales. Tras la conquista en el siglo XVI, hubo un proceso de mestizaje que definió la identidad de América. También hubo un choque cultural ya que los españoles impusieron el cristianismo y su visión del mundo, aunque las creencias indígenas sobrevivieron de forma sincrética.
Ciudad colonial
La vida en la ciudad colonial estaba organizada en torno a la plaza de armas, que era el centro político, religioso y comercial. En la plaza se realizaban procesiones, fiestas y juegos. Las familias se reunían en las tertulias para conversar y tocar música, mientras que las chinganas eran lugares populares para beber y bailar.
Gobiernos de la Concertación
Este documento describe los gobiernos de la Concertación en Chile después del retorno a la democracia. Cubre los gobiernos de Patricio Aylwin, Eduardo Frei Ruiz-Tagle, Ricardo Lagos y Michelle Bachelet. Sus principales logros fueron profundizar la democracia, buscar justicia por violaciones a los derechos humanos, mantener la estabilidad económica, reducir la pobreza y modernizar el estado.
Historia de las mujeres en Chile durante el siglo XX
Reseña breve sobre la situación y el inicio de la participación política de las mujeres en Chile durante el siglo XX.
Gobierno Eduardo Frei Montalva
El documento describe el gobierno de Eduardo Frei Montalva en Chile entre 1964 y 1970. Frei impulsó importantes reformas estructurales como la extensión de la educación primaria, la chilenización de la industria del cobre, y una reforma agraria. Sin embargo, a medida que crecían las expectativas del público, también lo hacía la polarización política y social. El gobierno finalmente se desgastó debido a la crisis económica, las protestas obreras y estudiantiles, y la fragmentación interna de la Democrac
Crisis ecónomica de 1982
La crisis económica de 1982 en España se debió a múltiples factores internos y externos como el sobreendeudamiento de las instituciones financieras, la desaceleración económica desde 1981 que llevó a quiebras industriales, y el aumento de las tasas de interés en EEUU. El gobierno esperó inicialmente un ajuste automático del mercado pero finalmente devaluó el peso y congeló los salarios, lo que generó una ola de quiebras, desempleo y protestas así como una reactivación de los sindicatos
Nacionalidad y ciudadanía
Clase de historia cuarto medio. Formas de acceder a la nacionalidad chilena, pérdida de nacionalidad. Ciudadanía y su pérdida.
Impacto de la guerra fría en américa latina
Clase de historia primero medio. Impacto de la Guerra Fría en América Latina. Creación de la OEA, Doctrina de Seguridad Nacional, Alianza para el progreso, golpes de Estado.
Etapas de la guerra fría
El documento resume las principales etapas de la Guerra Fría entre 1945 y 1989, incluyendo la división de Europa y el desarrollo del Telón de Acero después de la Segunda Guerra Mundial, la contención del comunismo y la carrera armamentista y espacial entre la URSS y EEUU durante la posguerra, y el eventual colapso de la Unión Soviética y el fin de la Guerra Fría.
Auge económico del mundo occidental de posguerra
El documento describe el auge económico de posguerra en Europa y Estados Unidos, posibilitado por la reconstrucción de Europa y el crecimiento económico de países como Francia, Alemania y Japón. Se produjo un crecimiento sostenido de la economía en Estados Unidos y Europa occidental, con una reducción del desempleo y un aumento del nivel de vida de las familias. También se produjo una fuerte urbanización y mejoras en el transporte, comunicaciones y electrodomésticos.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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- 2. EDUCACIÓN •Una parte importante de la progresiva democratización de la sociedad chilena durante el siglo XX, fue el acceso a la educación. •A finales del siglo XIX solo una parte minoritaria de la población mayor de cinco años sabia leer.
- 3. EDUCACIÓN •Ley de instrucción primaria obligatoria de 1920. •Creación de escuelas técnicas, industriales y femeninas. •Educación primaria y secundaria universal.
- 4. CULTURA •El siglo XX trajo consigo nuevas e innovadoras formas de comunicación tales como la radio, el cine y la televisión, que ampliaron el acceso a la información y a la cultura.
- 10. ACTIVIDAD •Realizar un mapa conceptual a partir de la lectura los documentos de la página 237.