El Antiguo Régimen

El Antiguo Régimen

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  EL ANTIGUO RÉGIMEN
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  Índice ● La Europa del Antiguo Régimen ● Panorama internacional ● Sistemas políticos del Antiguo Régimen ● La economía del Antiguo Régimen – Actividades agrarias – Sistema de propiedad y de producción – Artesanía: de los gremios a la manufactura – Comercio – Política económica: el mercantilismo ● La sociedad del Antiguo Régimen: los estamentos
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  Índice ● Las transformaciones ● Panorama internacional ● Transformaciones ideológicos: – La Ilustración y la Enciclopedia – La crítica del Antiguo Régimen ● Transformaciones políticos – Despotismo Ilustrado – Crítica al absolutismo ● Transformaciones económicas del siglo XVIII ● Transformaciones sociales
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  Índice ● Transformaciones culturales ● La educación ● El arte – El Rococó – El Neoclasicismo ● Academias y academicismo ● Arquitectura ● Escultura ● Pintura
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  La Europa delAntiguo Régimen ● Fue la denominación dada en la Francia revolucionaria a la época anterior a 1789. ● Más tarde, los historiadores usan este término para designar: ● El sistema político ● Económico ● Social ● De Europa entre los siglos XV y XVIII
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  Panorama internacional ● El contexto internacional estuvo marcado por la lucha entre la hegemonía y el equilibrio continental en Europa: ● Siglos XV- XVII: – En este período, con Carlos I y Felipe II, la monarquía hispánica de la Casa de Austria ostenta la hegemonía. – Se basa en la gran herencia recibida por Carlos I de sus abuelos (Reyes Católicos, María de Borgoña y Maximiliano de Austria) – La hegemonía de la monarquía hispánica se verá contestada por y limitada en el Tratado de Wesfalia (1648) que finaliza la Guerra de los Treinta Años. – Francia será la nueva potencia hegemónica con Luis XIV, que irá arrebatando posesiones territoriales a España
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  EUROPA A MEDIADOSDEL SIGLO XVII
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  MAPA DE EUROPADESPUÉS DE 1648 (WESTFALIA)
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  Panorama internacional ● La hegemonía colonial la ejercieron: ● En el siglo XVI, España y Portugal, que realizaron los descubrimientos geográficos, y crearon grandes imperios coloniales. ● Durante el siglo XVII, dos potencias les arrebataron la hegemonía comercial: – Las Provincias Unidas (Países Bajos) – Gran Bretaña – Francia
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  EL IMPERIO DEFELIPE II
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  LOS IMPERIOS COLONIALES EN EL SIGLO XVII
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  Los sistemas políticosdel Antiguo Régimen ● Monarquía absoluta: ● El poder del rey procedía de Dios (soberanía de derecho divino) ● Así justifica: – Concentración en el soberano de todos los poderes: ● Legislativo, ejecutivo y judicial – Control de la economía, la hacienda y el ejército ● Los súbditos se limitan a: – Aprobar los impuestos solicitados por el rey – Se votaba en organismos que integraban a nobleza, clero y tercer estado o estado llano: Cortes, Parlamentos, Dietas o Estados Generales. Se reunían por separado y votaban por estamento (brazo)
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  Los sistemas políticosdel Antiguo Régimen ● La monarquía absoluta, basada en un pacto social o contrato, entre el rey y los súbditos (Hobbes). ● Parlamentarismo: ● Era un sistema político no absolutista. ● Se basan en el control de la acción del monarca por parte del Parlamento: el rey está limitado por sus súbditos. ● Se dio en las Provincias Unidas y en Gran Bretaña. ● Da paso a la monarquía parlamentaria.
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  La economía delAntiguo Régimen ● La base económica es la agricultura. ● Los descubrimientos geográficos impulsarán el desarrollo de otras actividades: ● Comercio. ● Artesanía. ● Las actividades agrarias ● Ocupaban a la mayoría de la población ● Se cultivan cereales con técnicas rudimentarias. (arado tirado por animales, barbecho). Se obtienen bajos rendimientos.
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  La economía delAntiguo Régimen ● Se lleva a cabo en los señoríos: ● Territorios extensos pertenecientes a reyes, nobles y eclesiásticos. ● Trabajados por: ● Jornaleros o arrendatarios libres en Europa occidental y meridional ● Siervos sujetos a la tierra en Europa central y oriental ● Tipos: ● Territoriales: el señor era solo el dueño de la tierra
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  La economía delAntiguo Régimen ● Jurisdiccionales: – Ejerce funciones de gobierno y administración – Cobra tributos y servicios a sus habitantes. ● Mixtos ● Muchos eran propiedades vinculadas: ● No se podían vender ni dividir, aunque el dueño disfrutara de rentas o beneficios. ● Esto dejaba la mayor parte de la tierra fuera del mercado.
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  La economía delAntiguo Régimen ● Artesanía: ● Se centraba en la fabricación textil y metalúrgica. ● Las técnicas usadas eran las tradicionales: herramientas que son prolongación de la mano ● La producción se desarrollaba en talleres urbanos, controlados por los gremios o asociaciones de trabajadores del mismo oficio. ● Los gremios fijaban: – Producción, calidad y precio del producto – Organizaban el trabajo y regulaban el acceso al gremio: maestro, oficial y aprendiz. – Se realiza todo el producto por el artesano; las herramientas y las materias primas le pertenecen.
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  La economía delAntiguo Régimen – Los productos los vende directamente al público. ● En el siglo XVII surgieron nuevas formas de producción: ● Trabajo a domicilio o domestic system era realizado en el hogar por campesinos a sueldo de un comerciante. ● El comerciante les proporcionaba : – Materias primas – Herramientas – Recogía el producto y lo comercializaba.
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  La economía delAntiguo Régimen ● Las manufacturas: ● Concentraban en un gran taller a numerosos artesanos ● Trabajaban a sueldo para el Estado o para particulares. ● Se especializan en productos de lujo
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  La economía delAntiguo Régimen ● Comercio: ● Se veía limitado por las deficiencias en el transporte: – Medio: Terrestre (caminos) y marítimo – Modo: Carros, diligencias y barcos de vela lentos y con moderada capacidad de carga. ● Tipos de comercio: – Comercio interior: ● Mercados locales urbanos (semanales), donde se intercambiaban productos agrarios por artículos artesanales. ● Ferias anuales: productos menos habituales, especias, sedas o lanas.
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  La economía delAntiguo Régimen ● Comercio exterior: – Se da en las grandes ciudades portuarias. – Creció desde el siglo XV (descubrimientos geográficos) – Los nuevos territorios coloniales proporcionaron materias primas, demandaron productos y aportaron grandes beneficios económicos; que a su vez, favorecieron: ● El desarrollo del capitalismo comercial ● Circulación monetaria ● Concesión de créditos ● Creación de grandes sociedades y compañías comerciales ● Bancos ● Bolsa
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  La economía delAntiguo Régimen ● Política económica: El mercantilismo ● Fue el sistema económico que adoptaron las monarquías absolutas en el siglo XVII: – Se basaba en que la riqueza de un país residía en la cantidad de oro y metales preciosos que poseía – Para aumentarla era necesaria la intervención del Estado en la economía: ● Promover las manufacturas nacionales y protegerlas de la competencia. ● Establecer aranceles a las manufacturas importadas. ● Fomentar el comercio, logrando colonias, creando compañías comerciales con el monopolio de un producto o exclusiva de comerciar con una zona.
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  La sociedad delAntiguo Régimen ● Es una sociedad estamental, caracterizada por la desigualdad ante la ley. ● En ella se diferenciaban dos grupos o estamentos a los que se pertenecía por nacimiento: ● Los estamentos privilegiados: nobleza y clero ● El grupo no privilegiado: tercer estado o estado llano
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  La sociedad delAntiguo Régimen ● Los estamentos privilegiados ● Gozaban de privilegios: – Honoríficos: ocupar lugares preferentes – Económicos: accedían en exclusiva a los cargos públicos – Fiscales: no pagaban impuestos – Jurídicos: eran juzgados en tribunales especiales y por sus propias leyes. ● Nobleza: eran una minoría a la que se pertenecía: – Por nacimiento: nobleza de sangre, o de linaje – Por nombramiento real (nobleza de mérito) ● La nobleza cortesana poseía grandes patrimonios y modo de vida lujoso ● La pequeña nobleza rural tenía bajos ingresos y estaba empobrecida.
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  La sociedad delAntiguo Régimen ● El clero: ● Grupo reducido, pero más abierto que la nobleza ● Su riqueza se basaba en: – Propiedades rústicas y urbanas – Cobro de impuestos (diezmo) ● Tipos: – Alto clero: ● Obispos y abades, de origen nobiliario ● Modo de vida similar al de la nobleza cortesana – Bajo clero: ● Párrocos, sacerdotes y monjes ● Vivía de forma parecida a la del pueblo
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  La sociedad delAntiguo Régimen ● Grupo no privilegiado: ● Suponía más del 90% de la población ● Carece de privilegios ● Carga en solitario con la obligación de pagar impuestos ● Grupo heterogéneo: Se divide en campesinos y grupos urbanos – Campesinos: era el grupo social más numeroso. Había: ● Siervos que no podían abandonar la tierra ● Campesinos libres: arrendatarios o jornaleros de los señoríos. ● Campesinos propietarios de su tierra
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  La sociedad delAntiguo Régimen – Grupos urbanos: se diferencian por su riqueza ● Alta burguesía: grandes comerciantes, banqueros y hombres de negocios ● Burguesía media: maestros de los gremios y pequeños comerciantes ● Grupos populares urbanos: trabajadores asalariados, criados y gentes sin oficio Pirámide social del Antiguo Régimen
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  TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XVIII Política Ideológicas Políticas Económicas Sociales Culturales internacional Despotismo -En las Europa Ilustración Actividades Nobleza Rococó Ilustrado Económicas Burguesía Neoclasicismo Academicismo Imperios Enciclopedia -Ideas Crítica Económicas coloniales al absolutismo -En la Política económica
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  TRIÁNGULO DEL COMERCIO(S.XVIII)
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  Panorama internacional ● Al finalizar la guerra, con los tratados de Utrecht (1713) y Rastatt (1714) se establece definitivamente la doctrina del equilibrio continental en el contexto europeo. ● De acuerdo con este principio, las fuerzas de las potencias debían estar niveladas y evitar así la posibilidad de una hegemonía. ● Sin embargo, Francia y España continúan intentando recuperar su hegemonía. ● Surgen nuevas potencias: Prusia, Rusia, Austria, que protagonizan el siglo.
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  Panorama internacional ● El triunfador de Utrecht es Gran Bretaña, que se impone como potencia hegemónica colonial. ● Se enfrenta a Provincias Unidas y Francia. ● Sus victorias la Mapa de Utrecht 1713 convierten en la mayor potencia colonial del siglo XVIII.
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  Las transformaciones ideológicas ● La Ilustración fue un movimiento intelectual e ideológico nacido en Francia en el siglo XVIII. ● Sus miembros fueron llamados “filósofos” y defendían: ● La confianza en la razón o inteligencia, que puede resolver problemas, lograr el progreso e iluminar la la oscuridad creada por las creencias basadas en la tradición, la ignorancia y la superstición. Es el Siglo de las Luces. ● La fe en el progreso humano, mejora de las condiciones de vida, gracias a la ciencia ● El derecho a la felicidad para todas las personas.
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  La crítica delAntiguo Régimen ● Los ilustrados, basándose en las ideas anteriores: ● Criticaron el Antiguo Régimen. ● Impulsaron la necesidad de reformarlo – Así, critican el absolutismo, se oponen al mercantilismo, rechazan la sociedad estamental. – Proponen una sociedad basada en el la valía, el esfuerzo, el logro y el mérito personal. – Defienden la tolerancia religiosa y normas morales basadas en la razón. – Promueven extender la educación pública y combatir la ignorancia y la influencia educativa de la Iglesia. – Fomentaron el desarrollo científico y la cultura.
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  La difusión delas ideas ilustradas ● Los medios de difusión de las ideas ilustradas en Europa y América fueron los siguientes: ● Salones o tertulias celebradas en casas particulares. ● Revistas, periódicos panfletos y folletos. ● Sobre todo, la “Enciclopedia” o “Diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios.” ● Contenía todos los conocimientos ilustrados de la época. La dirigieron Diderot y D'Alembert y en ella colaboraron entre otros, Voltaire y Rousseau. ● Recogió además, las nuevas ideas de libertad e igualdad.
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  Las transformaciones políticas:el despotismo ilustrado ● Algunos monarcas absolutos intentaron conciliar absolutismo e ilustración. Nace así el “despotismo ilustrado.”, que es una forma de gobierno en la cual: ● El rey concentra todos los poderes, pero se considera el “primer servidor del Estado” y lleva a cabo una serie de reformas para lograr el progreso y el bienestar de sus súbditos. ● Se resume en la frase “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. ● Se impuso en Francia (Luis XV), España (Carlos III), Austria (José II), Prusia (Federico II) y Rusia (Catalina II)
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  Las transformaciones políticas:el despotismo ilustrado ● Reformas de los monarcas ilustrados: ● Centralizaron la administración, unificando la legislación y las instituciones de todo el territorio. ● Modernizaron la economía , fomentando la agricultura, la industria y el comercio. ● Mejoraron las condiciones de vida del tercer estado. ● Intervinieron en los asuntos de la Iglesia, permitiendo la venta de algunos de sus bienes y expulsando a las órdenes religiosas que se oponían a sus principios, como los jesuitas ● Fomentaron la instrucción pública, las ciencias y las artes
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  PERO A PESARDE TODO, ERA UNA MONARQUÍA ABSOLUTA: LOS MONARCAS “DECIDÍAN” POR LOS SÚBDITOS LO QUE ERA BUENO PARA ELLOS
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  Las transformaciones políticas:el despotismo ilustrado ● Algunos ilustrados aceptaron el Despotismo Ilustrado, otros lo criticaron y admiraron el sistema parlamentario británico. ● En este sistema: ● El poder del rey estaba limitado por el Parlamento. ● Había división de poderes ● Se reconocían algunos derechos individuales a la ciudadanía. ● Solo tenía reconocido el derecho de voto una minoría. ● Los teóricos contrarios al absolutismo fueron:
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  CRÍTICOS DEL ABSOLUTISMO FrançoisMarie Arouet MONTESQUIEU ROUSSEAU “VOLTAIRE”
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  La crítica alabsolutismo ● François Marie Arouet, “Voltaire”: ● Partidario de una monarquía limitada que respetase las libertades de los ciudadanos ● Charles Louis de Secondat, barón de Montesquieu: ● Defensor de la teoría de la separación de los tres poderes del Estado: – El legislativo o de elaborar las leyes – El ejecutivo o de gobernar – El judicial o de administrar justicia.
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  La crítica alabsolutismo ● Jean-Jacques Rousseau: ● La soberanía o poder supremo reside en la nación o conjunto de los ciudadanos. ● Éstos delegan su poder en los gobernantes. ● Los gobernantes deben guiarse por la voluntad general de los ciudadanos. ● Elaborar leyes buenas e iguales para todos.
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  Las transformaciones económicas ● En el siglo XVIII se produjeron transformaciones económicas que cuestionaron las bases económicas del Antiguo Régimen: AGRICULTURA INDUSTRIA Actividades Económicas COMERCIO
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  AGRICULTURA Mejora la alimentación Favorece el Gran avance gracias Crecimiento a la demográfico DIFUSIÓN DE MEJORAS DE LOS NUEVOS CULTIVOS SISTEMAS DE CULTIVO Rotación Patatas Maíz De cultivos
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  INDUSTRIA Se estimuló por Aumentó la las monarquías producción absolutas Aumento de Aumento la demanda demográfico Mortalidad Natalidad Desciende alta por Ausencia de Mejora de Reducción de grandes La alimentación Las guerras epidemias
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  COMERCIO EL COMERCIO COMERCIO INTERIOR CRECE COLONIAL POR FAVORECIDO POR Aumento de la producción artesanal Creación de grandes Fundación Imperios De compañías Aumento de coloniales comerciales Mejora de las Nuevos la producción Vías de transporte alimentos agraria Maíz -Caminos Chocolate -Canales Patata navegables Té Café
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  NUEVAS POLÍTICAS ECONÓMICAS FRENTE AL MERCANTILISMO LIBERALISMO FISIOCRACIA ECONÓMICO FRANÇOIS ADAM SMITH QUESNAY
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  FISIOCRACIA ÚNICA OPOSICIÓN A LA FUENTE DE INTERVENCIÓN DEL QUESNAY ESTADO EN LA ECONOMÍA RIQUEZA “Tableau economique” Defiende la LA TIERRA Libertad económica De ella se obtienen -Agricultura Alimentos -Minería “LAISSEZ FAIRE” Producción artesanal Comercio
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  LIBERALISMO ADAM SMITH ECONÓMICO FUENTE DE CONTRARIO A LA RIQUEZA DE INTERVENCIÓN DEL LAS NACIONES ESTADO Trabajo de Sus habitantes, que Actúan por El mercado fija los precios Deben realizar según la oferta y la demanda: Interés Libremente su Es la“mano invisible”, que actúa personal Actividad para el bien común. económica
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  LAS NUEVAS IDEAS ECONÓMICAS Semejanzas Diferencias en Critican la Critican el Defendieron la Distinta fuente Intervención del mercantilismo Libertad económica De riqueza Estado en la economía
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  CRÍTICA ILUSTRADA Los filósofos criticaron: Intervención Control de la Compañías industria por Manufacturas Los aranceles del Estado Comerciales los gremios estatales proteccionistas en la economía privilegiadas
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  TRANSFORMACIONES SOCIALES NOBLEZA BURGUESÍA Reclamaba un Fue sustituida Enriquecida con sus Pierde su papel social y Por ejércitos actividades Función militar Político de acuerdo a profesionales profesionales su capacidad
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  CRÍTICA DE LOS FILÓSOFOS CRITICAN LA Defendieron una SOCIEDAD nueva sociedad ESTAMENTAL basada en Cuestionan los Criticaron al La utilidad Valía Privilegios de la Clero por social personal nobleza gastar de forma No realiza Ser muy improductiva la funciones numeroso riqueza útiles
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  TRANSFORMACIONES CULTURALES Los ilustrados fomentaron Linneo EDUCACIÓN PÚBLICA Lavoisier LAS CIENCIAS Fundan Para evitar la La Historia Academias y ignorancia Ciencias Sociedades “útiles” científicas Y el control Ideológico de La Iglesia Ciencias Astronomía Medicina Matemáticas naturales Química Humboldt Los estados promovieron la Creación de Centros de enseñanza
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  LAS NUEVAS TENDENCIAS ARTÍSTICAS Refinado Burgués ARTE ROCOCÓ NEOCLASICISMO Racional 1700-1750 Aristocrático 1750-1815 Frívolo Austero Cortesano Reacción contra los Imita los excesos decorativos modelos Arquitectura del rococó clásicos Pintura decorativa Arquitectura Escultura Pintura
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  EL ARTE ROCOCÓ PINTURA ARQUITECTURA Edificios barrocos Dibujo Colores Temas difuminado Suaves Técnicas Riqueza Decorativa Austeridad interior exterior Pastel Costumbristas Acuarela Cortesanos Amorosos Formas Orientales Ondulantes Salones Exóticos -Asimétricas Gabinetes Retratos -Graciosas Rocaille y coquille: motivos -Delicadas decorativos del cual deriva Yeso o estuco “rococó”. Formas ondulantes e Irregulares del mundo del mar
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  PINTORES Y OBRAS Jean-Antoine Jean-Honoré François WATTEAU FRAGONARD BOUCHER Viaje a Citerea El aseo de El Columpio Venus
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  El Columpio : Temacortesano y frívolo
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  NEOCLASICISMO Reacciónfrente Se prolonga durante A “los excesos” Causas El siglo XIX Del Barroco y Rococó Difusión de la Admiración Revoluciones Ilustración Por lo clásico políticas Arte Comprometido Austero Políticamente racional Y burgués
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  ARQUITECTURA Edificios Imita modelos Materiales clásicos Piedra Tipos Soportes Cubiertas Armonía Proporción Equilibrio Escasa columnas Abovedadas Originalidad arquitrabadas Formas puras y Edificios Ordenes sencillas Iglesias Palacios públicos clásicos Escuelas Cárceles Hospitales Mercados
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  BASÍLICA DE LAMADELAINE, DE VIGNON
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  MUSEO BRITÁNICO DELONDRES
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  ESCULTURA Copia modelos Temas Materiales Autores clásicos Mitológicos Belleza Historia Mármol Antonio Thorvaldsen Proporción Antigua Bronce Canova Armonía Retratos Monumentos funerarios
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  Paulina Bonaparte comoVenus: sigue el modelo clásico
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  PINTURA Seinspira en la Predomina el Escultura por la falta Dibujo sobre el Temática Autores De modelos antiguos color Mitológica Histórica David Ingres El juramento De los -La odalisca Horacios La bañista Muerte de De Valpinçon Marat
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  Muerte de Marat,de Jean-Louis David La bañista de Valpinçon, de Ingres
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  Academias y academicismo ● La enseñanza del arte se pasa de los talleres particulares a las academias de Bellas Artes, fundadas por el Estado, que las usaba para imponer el gusto oficial. Fueron un instrumento más del absolutismo monárquico. ● Surgen en Francia e imitan las academias italianas del Renacimiento; se extienden a toda Europa. ● En común tienen el rechazo a los excesos del barroco y del rococó y la búsqueda de la belleza, siguiendo los modelos clásicos.
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  Academias y academicismo ● Los programas eran muy rígidos, incluyendo enseñanzas teóricas y prácticas. ● La formación teórica incluía historia, mitología y teoría del arte, además de comentarios de obras de arte. ● La formación práctica se basaba en el dibujo, en dos fases: ● Copia de grabados, pinturas y modelos escultóricos en yeso de obras clásicas. ● Copia de modelos vivos.
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  Academias y academicismo ● La rigidez de las academias y su deseo de someter el arte a unas normas, ahogó la creatividad de los artistas; y produjo obras de arte perfectas técnica y estéticamente, pero frías y con escasa originalidad. ● A finales del siglo XVIII fueron criticadas por algunos intelectuales, como Voltaire, que creía que fomentaban la vulgaridad y no el genio.