Presentación Powerpoint para la Unidad didáctica de 4 eso: el antiguo régimen

1. HISTORIA
4 ESO
La Europa del Antiguo Régimen

2. Para comenzar

3. Para comenzar

4. Para comenzar

5. Para comenzar

6. Para comenzar

7. 2. Qué caracteriza a la sociedad y la economía del Antiguo Régimen?
3. ¿En qué consiste el absolutismo monárquico ?
4. ¿Qué cambios se producen en los siglos XVII y XVIII para dar lugar a una nueva sociedad?
Lo que tenemos que aprender
1. ¿Qué es el Antiguo Régimen? ¿En qué época se desarrolló?

8. 1.- Una economía agrícola y señorial
1.1.- La propiedad de la tierra
1.2.- Los derechos señoriales
1.3.- Una producción insuficiente
1.4.- Una población estancada
1.5.- La industria tradicional y las manufacturas
1.6.- La insuficiencia de los transportes
1.7.- El comercio interior y el comercio colonial
2.- La sociedad estamental
2.1.- Los estamentos
2.2.- Los privilegiados
2.3.- Los no privilegiados
Índice
3.- El absolutismo monárquico
3.1.- La monarquía de derecho divino
3.2.- Los inicios del parlamentarismo
4.- La crisis del Antiguo Régimen
4.1.- El espíritu de la Ilustración
4.2.- La crítica al Antiguo Régimen
4.3.- El despotismo ilustrado

9. 1.1.-1.2. La propiedad de la tierra y los derechos señoriales
1.- Una economía agrícola y señorial
Está vinculada (amortizada)
en manos
de
•Nobleza
•Iglesia
•Municipios
•Corona
son Bienes de manos muertas
Provecho económico
proporcionan
donde
ejercen
Jurisdicción Rentas
Señorío
jurisdiccional
Señorío
territorial
Señores
(nobles o eclesiásticos
Derechos
señoriales
gozan
de
•Reserva
señorial
•Mansos
incluye
permite
ejercer
Regalías
proporciona
Censos
Monopolios Prestaciones
personales
sobre
Campesinado

10. Campesina acarreando heno como corvea
¿Qué impuestos pagaba un labrador del XVIII?
El noble, el campesino, la mosca y la araña
(Lagnier, 1657)
1.- Una economía agrícola y señorial
En metálico En especies En trabajo
Impuestos
directos:
• Talla (bienes)
• Capitación
(rentas)
•Corvea real
Al
rey
Impuestos
indirectos:
• Gabelas (sal)
Diezmo
eclesiástico
Al
clero
Al
señor
•Censo
•Laudemio o
luismo
•Talla señorial
•Banalidades
•Peajes y
aduanas
Champart
(porcentaje
de la cosecha)
•Corvea
señorial
•Vigilancia

11. 1.3. Una producción insuficiente
1.- Una economía agrícola y señorial
Características de la agricultura
es
•Openfield
•Tierras comunales
•Bocage
Agricultura de subsistencia
Atraso técnico
Policultivo
Escaso desarrollo
del comercio interior
Estructura basada en
Autoconsumo
Barbecho
se basa en
pero
Hay sectores
orientados al mercado
con Único alimento para el
ganado
Producción
insuficiente
Crisis de
subsistencia
Revueltas
del pan
Carestía

12. La agricultura de campos abiertos
Familia campesina, por Louis Le-Nain

14. El atraso de la agricultura
La siega, de
Van Dosten

15. Carácter local
Mercado interior y crisis de subsistencias

16. 1.4. Una población estancada
1.- Una economía agrícola y señorial
Durante el Antiguo Régimen (siglos XVI-XVIII)
con
Población estancada
La población de algunos países
europeos en los siglos XVII y XVIII
Ciclo demográfico antiguo
• Esperanza de vida baja
• Natalidad alta
• Mortalidad alta
En la segunda mitad del siglo XVIII
Un nuevo régimen de
crecimiento demográfico
Un descenso de la mortalidad
Una natalidad alta
por • Hambre
• Epidemias
• Higiene deficiente
se observa
basado en

18. Las crisis demográficas periódicas

19. Crisis de subsistencia en Girona, 1670-1700
1678
1696
1684

20. Factores que inciden en la población durante el ciclo demográfico antiguo

21. La población de algunos países europeos en los siglos XVII y XVIII

22. Evolución demográfica de Europa

23. 1.5. La industria tradicional y las manufacturas
La persistencia del sistema gremial
El gremio era una agrupación de artesanos que
controlaban, en régimen de monopolio, toda la
producción artesanal de cada oficio
- Las técnicas de producción
- Las calidades de los productos
- El precio final
- El acceso al oficio
1.- Una economía agrícola y señorial
El trabajo artesanal se basaba
en pequeños talleres
Taller de curtido de pieles,
por Léonard Defrance
El gremio era también un sistema de
solidaridad colectiva
Pero no todo era control:
controlaba
Elaboración de todos los procesos de la producción
con

24. Nuevas formas de producción
En el siglo XVII se desarrolla el
sistema de trabajo a domicilio
(domestic system)
Se escapaba del control de los gremios
1.5. La industria tradicional y las manufacturas
1.- Una economía agrícola y señorial
Aumentaba la
producción
Se amolda a las
necesidades del
empresario
Campesinos trabajando para la industria textil
(siglo XVIII)

25. 1.5. La industria tradicional y las manufacturas
1.- Una economía agrícola y señorial
Un empresario capitalista compra la
materia prima y la distribuye entre
familias campesinas
Los campesinos fabrican la
mercancía en los meses de
descanso agrario
El empresario capitalista
recoge el producto
El empresario se ocupa
de distribuir o vender la
mercancía
Otra forma de producción eran las
fábricas patrocinadas por el
Estado (“manufacturas reales”)
Productos de lujo
Concentración de obreros

26. Red de comunicaciones escasa
1.- Una economía agrícola y señorial
F. de Goya, El Cacharrero
terrestres
Caminos
Carreteras
Navegación
Marítima Fluvial
Lentitud
• Lentitud
• Poca capacidad de carga
• Condicionamientos
climáticos
• Canales
1.6. Insuficiencia de los transportes y comercio interior
•Excedentes escasos
•Baja especialización
•Peajes y aduanas
Bajo desarrollo del
comercio interior
es
Lonjas o centros de
contratación (diarios)
De carácter local
o comarcal
•Mercados semanales
•Ferias anuales
en
sustituidas por

27. destacó
el
1.7. El comercio colonial
1.- Una economía agrícola y señorial
El gran comercio internacional
Instituciones financieras
benefició •Monopolio comercial
•Control por grandes
compañías privilegiadas
Compañía de
las Indias
Comercio
triangular
CAPITALISMO
COMERCIAL
•Expansión colonial
•Aumento de la demanda
estableció
como
desarrolló
El puerto de La Rochelle
(Francia), en el siglo XVIII

28. El comercio transoceánico en el siglo XVIII: rutas y artículos

29. El comercio transoceánico en el siglo XVIII: rutas, artículos y potencias

30. Las rutas del esclavismo portugués

31. • Clero
• Nobleza
• Estado llano
funciones
atribuidas
2.1. Los estamentos
Sociedad
aristocratizante
2.- La sociedad estamental
La desigualdad de origen
(de nacimiento)
Sociedad estamental
es
Un tipo de
organización
social
• Orar
• Proteger
• Producir
basados
en
•Surge con el feudalismo.
•Los individuos están adscritos a un
estamento
Define sus actividades
y derechos
que
Privilegio
jurídico
es
Desigualdad social
y civil (legal)

32. 2.2. Los privilegiados
El clero
2.- La sociedad estamental
•Clero regular (órdenes monásticas y religiosas, monjes y monjas)
•Clero secular (curas de las parroquias y cargos catedralicios)
•Alto clero (cardenales, obispos...)
•Bajo clero (curas, monjes...)
La carrera eclesiástica
como vía de ascenso
social
(del estado llano a un
estamento privilegiado)
•Escasa importancia demográfica
•Ingresos: diezmo, patrimonio y señoríos
con
Diferencias sociales
Gran poder y riqueza
con
Vivían de forma
modesta, e incluso
en la pobreza
con

33. Los privilegiados
Nobleza y aristocracia
2.- La sociedad estamental
• A los grupos inferiores
• El trabajo productivo
La reina María Antonieta
y su corte
•Nobleza cortesana
•Nobleza de provincias
•Nobleza de toga
•Escasa importancia demográfica (2-3%)
•Propiedad de la mayor parte de la tierra
con
era
El nivel supeior de la
nobleza (aristocracia)
• La más rica y
poderosa
• Copaba los altos
cargos de la
administración y
del ejército
despreciaba
pero
Desde el s. XVIII
se aproximó a la
alta burguesía

34. La nobleza en el Antiguo Régimen
Zurbarán, Defensa de
Cádiz frente a los
ingleses (1634)
La aristocracia
copaba los altos
cargos militares

35. Los no privilegiados
El pueblo llano o tercer estado
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
El grupo más rico
Sector básico del desarrollo
económico
Papel social
muy reducido
(sin poder político)
Interior de un hogar burgués,
por Jan Vermeer de Delf
era
•Rentista
•Financiera
•Manufacturera
•Comercial
•Pequeña burguesía
2.- La sociedad estamental
con

36. Mendigos,
delicuentes...
Aprendices, jornaleros, obreros,
empleados, criados...
Carecían de propiedades
Reunión de mendigos
Otros grupos urbanos
Marginados
El pueblo llano o tercer estado
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
2.- La sociedad estamental
son
Los no privilegiados

37. Un 80% de la población europea
Campesinos sin tierras
Fiesta rural a mediados
del siglo XVIII
El campesinado
Desigualdad
Conflictos sociales
Los no privilegiados
2.- La sociedad estamental
Otros grupos urbanos
El pueblo llano o tercer estado
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
supone
predominan
• Jornaleros
• Vasallos
• Siervos
• Arrendatarios
en
• Distribución de la tierra
• Impuestos
• Malas cosechas
provoca
Aumento de los precios
provoca

38. El empobrecimiento de las clases populares en Castilla
Para comentar y entregar, siguiendo el esquema fotocopiado

39. La sociedad del Antiguo Régimen:
algunas conclusiones
1. ¿Cómo era la sociedad del Antiguo
Régimen?
2. ¿Qué era un estamento?
3. Explica qué formas de movilidad social
había entre los estamentos (p. 10)

40. 3.- El absolutismo monárquico
3.1. La monarquía de derecho divino
Luis XIV, por Rigaud
La monarquía absoluta
(modelo teórico)
delega en
Origen de su autoridad: Dios
(monarquía de derecho divino)
El rey concentraba
todos los poderes
•Legislativo
•Ejecutivo
•Judicial
Poder absoluto: cargos, justicia,
política exterior...
Instituciones que...
•Consejo de Estado
•Secretarios
Asesoran al rey
con
Aplican sus decisiones •Intendentes o gobernadores (en
las provincias)
•Funcionarios
•Ejército
El rey no comparte
su soberanía

41. El absolutismo monárquico: modelo teórico

42. 3.- El absolutismo monárquico
3.1. La monarquía de derecho divino
Resistencia de los
poderes locales
(nobles y gobiernos
municipales)
Falta de un control eficaz
de los reyes sobre las tareas
del gobierno
Los reyes debían contar con la
aprobación de las asambleas
representativas
(Cortes, Parlamentos, Estados
Generales...)
requiere
•Ley divina
•Derecho natural
•Leyes fundamentales del reino
Desarrollo de la burocracia y los
secretarios
La monarquía absoluta en la práctica: limitaciones
• Se mantuvo el poder y la autonomía de los
señores feudales, la Iglesia, los gremios…
• Se mantuvo el sistema fiscal
• La justicia era impartida por los señores
(señoríos jurisdiccionales)
Los reyes crean
nuevos funcionarios
para
Fortalecer su
poder a nivel local
Los reyes cooperan
con los poderosos
La nobleza y el
clero siguieron sin
pagar impuestos

43. El absolutismo francés

44. 3.2. Los inicios del parlamentarismo
En Inglaterra y en las Provincias Unidas
no se impuso el absolutismo
Inglaterra
El Parlamento impuso sus
derechos a los reyes
En la revolución
de 1649, contra el
rey Carlos I
En 1688, con la destitución y exilio
del rey Jacobo II Estuardo
En 1689, Guillermo III firmó la
Declaración de Derechos (Bill
of Rights)
Sometía los poderes del
rey al Parlamento
En las Provincias Unidas
Tras la dominación española
se proclamó una república
Cada provincia tenía un
Parlamento: todos se reunían
en unos Estados Generales
3.- El absolutismo monárquico
República o
Protectorado de
Cromwell
Carlos II debe
reconocer el
derecho de
habeas corpus
es
Monarquía parlamentaria

45. Los estados europeos en el siglo XVIII

46. División de poderes en el sistema político inglés tras el 1689

47. 4.- La crisis del Antiguo Régimen
4.1. El espíritu de la Ilustración
Los orígenes (1680-1730)
Los precedentes de
fines del siglo XVII:
en Inglaterra y las
Provincias Unidas
Difusión por
Europa
Centro de difusión del
ideario ilustrado
Francia
Las grandes monarquías
desarrollan un reformismo
ilustrado
John Locke (1632-1704)
John Locke e
Isaac Newton
Ilustrados
Educación
Crítica del Antiguo Régimen
Colaboran con las monarquías
(Todo para el pueblo, pero sin el pueblo)
• Razón
• Progreso
• Naturaleza
contra Principio de autoridad
pero
Felicidad
oponen
• Igualdad
• Libertad
• Laicismo
• Política
• Económica
Liberalismo
político
Liberalismo
económico
• Separación de poderes
(Montesquieu)
• Soberanía popular
(Rousseau)
• Escuela escocesa
(Adam Smith)
• Fisiocracia (Quesnay)
VOTO
• Derecho de propiedad
• Libertad de comercio
• Libertad de industria
valoran
ideas
básicas

48. Las bases del pensamiento ilustrado
DOC. 21
4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen
Immanuel Kant
Las características esenciales del
pensamiento ilustrado son siete
El predominio de la razón, frente a la tradición, lo
sobrenatural y la superstición
La crítica como instrumento de censura a todo la
que se oponía a la razón
La defensa de la autonomía del poder civil
La tolerancia religiosa
Elevado interés por la economía y el progreso material
La educación como instrumento para difundir la razón
El interés por las ciencias experimentales
Para el filósofo Immanuel Kant la ilustración era El medio de emancipación del ser humano
Concepción de la vida cuyo centro era el ser humano, y donde la
felicidad era un objetivo alcanzable a través del conocimiento y la razón

49. Los grandes pensadores ilustrados
4.- Ilustración y crítica al Antiguo Régimen
Locke, el precursor
John Locke (1632-1704)
Fundamento del
liberalismo político
-División de los poderes
-Los hombres son libres i iguales por
naturaleza
-Era necesario un pacto social
La Enciclopedia
Obra de actitud crítica y
espíritu pedagógico
-Defendía la tolerancia, la
modernización de la
economía y el interés por la
ciencia y la técnica
Sus directores fueron Jean Le
Rond d’Alembert (1717-1783) y
el filósofo Denis Diderot (1713-
1784)
El pensamiento político ilustrado
Montesquieu (1689-1755)
Obra: El espíritu de las
leyes (1748)
Defendió
La división de poderes
Voltaire (1694-1778)
Obra: Tratado sobre la
tolerancia (1763)
Enemigo del fanatismo, la
intolerencia y la
superstición religiosa
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Obras: Discursos sobre el origen y
fundamentos de la desigualdad entre los
hombres (1755) y El Contrato Social
El ser humano es bueno por naturaleza,
pero la sociedad lo corrompe. El gobierno
tiene la obligación de legislar y gobernar
por el bien común

50. 3.- El absolutismo y su práctica de gobierno
La monarquía absoluta y sus límites
Federico el Grande en el castillo de Saint-
Souci rodeado de artistas y filósofos, entre
ellos Voltaire
En el siglo XVIII las monarquías absolutas
aplicaron una política de reformas basadas en
una corriente filosófica nueva, la ilustración
El despotismo ilustrado
Denominada
Despotismo ilustrado
Reformar la administración , el ejército, la
economía, modernizar la industria y el
comercio y favorecer el avance científico
y la educación
Pero sin alterar la base
social y política del
Antiguo Régimen

51. El análisis y comentario de un texto histórico
5.- Técnicas de historia
Debes seguir estas cinco fases:
Como fase de síntesis debemos hacer un
pequeño resumen de la influencia del
texto y su autor en la sociedad de su
tiempo o en su evolución posterior.
1.º Identificar la naturaleza del texto
• Por su forma pueden ser
informativos, narrativos o
jurídicos. Son textos
informativos las crónicas,
noticias, tratados, manifiestos o
informes; son narrativos, los
relatos, memorias, leyendas,
autobiografías, etc., y son
jurídicos las leyes, tratados, etc
• Por su contenido pueden
tratar de política, economía,
aspectos culturales, sociales,
etc.
• Por su origen son fuentes
primarias los documentos de
época; y fuentes secundarias,
los textos que analizan un
acontecimiento con
posterioridad a que este tuviera
lugar.
2.º Estudiar el autor y su momento histórico
• Autor. Si es una persona, se
estudia su biografía; si es un grupo
o anónimo, se analiza su ideología.
• Destinatario. A quién se dirige: a
una persona o a un sujeto colectivo
(grupo social, una nación).
• Momento histórico. Breve relato
de la época en que se redactó el
texto.
3.º Análisis interno
En esta fase se trata de identificar cada una de las
ideas, personajes, instituciones o tendencias que
contiene el propio texto. Debemos indicar la idea
principal y las ideas secundarias y hacer un
pequeño resumen del contenido del texto.
4.º Análisis externo o explicación
En esta fase, por lo general más extensa,
se han de explicar los antecedentes y
consecuencias que están en torno al texto
analizado. Es decir, necesitamos ahora
conocer el contexto en el que se realizó
el documento.
5.º Síntesis

52. • Aróstegui Sánchez, J. et al., Historia del mundo contemporáneo, Vicens Vives, 2008
• Fernández Ros, J.M. et al., Historia del mundo contemporáneo, Santillana, 2008
• www.claseshistoria.com
• www.slideshare.net/canfora
REFERENCIAS de los materiales utilizados
Si reconoces alguno de tus materiales y no aparece convenientemente reseñado, por favor
házmelo saber aquí.