Teorias del aprendizaje que pretenden anticipar y regular la conducta

1. EL
EL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
GRUPO *2
GRUPO *2

2. ÍNDICE
Introducción
1
Nuestro equipo
2
Desarrollo del tema
3
4 Conclusión

3. INTEGRANTES
INTEGRANTES
DEL EQUIPO
DEL EQUIPO
Ana Salazar
Aniladys Garcia
Elianny Velasquez
Marian Borjas
Johalis Guerere

4. CONCEPTO
Las teorías del aprendizaje son
aquellas que realizan la descripción
de un proceso que permite que una
persona o un animal aprendan algo.

5. Estas teorías pretenden entender,
anticipar y regular la conducta a través
del diseño de estrategias que faciliten el
acceso al conocimiento.

6. TIPOSDEAPRENDIZAJE

7. El termino insight es definido como la captación de un
conjunto y sus relaciones, o la comprensión súbita a la
solución de una situación problemática.
ELAPRENDIZAJEPORCOMPRENSIÓNSÚBITAO
INSIGHT,SEGÚNGESTALT

8. Aprendizajeporcondicionamientooperante
segúnSkinner
La conducta es controlada por diferentes estímulos
presentes en la situación de aprendizaje, que
transmiten información sobre las consecuencias
probables de conducta.

9. TIPOS DE
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
REFUERZO
POSITIVO
REFUERZO
NEGATIVO
CASTIGO
POSITIVO
CASTIGO
NEGATIVO

10. ELAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO,
SEGÚNAUSUBEL
Los nuevos conocimientos se suman a los
anteriores conocimientos, y al tratar ambos sobre
un mismo tema, juntos se suman y se amplifican.

11. AUSUBELPROPONEQUEELSUJETOTRABAJEDE UNAFORMA
ACTIVAYCONSTRUCTIVAPARAASIMILARYORGANIZARLA
INFORMACIÓN
"el sujeto debe comprender la
información, no simplemente
memorizarla”

12. ELAPRENDIZAJECONCEPTUALYPOR
DESCUBRIMIENTO,SEGÚNBRUNER.
La característica principal de esta teoría
es que fomenta la idea de que el alumno
adquiera conocimientos por sí mismo.

13. Aprendizajeporcondicionamientoclásico,
segúnPavlov
Se refiere al aprendizaje que ocurre cuando se
asocian dos estímulos, lo que produce
naturalmente un comportamiento.

14. Aprendizajesocial,según
Bandura
Proceso cognitivo que tiene lugar en un
contexto social y ocurre a través de la
observación o la instrucción directa.

15. C O N D I C I O N A M I E N T O
O P E R A N T E S K I N N E R

16. Según el psicólogo americano Frederic Skinner, el
condicionamiento operante se produce cuando un
organismo interacciona con un sistema que
proporciona recompensas como respuesta a un tipo de
conducta.
Por eso podemos decir que el condicionamiento
operante es el proceso por el cual un organismo
aprende a producir un tipo de conducta determinado
debido a la recompensa que ganará.

17. Un animal de laboratorio aprende a
apretar una palanca para obtener la
comida.
En el caso del Neurofeedback, la conducta
a reforzar puede ser la producción de un
tipo determinado de onda cerebral.

18. Se detecta que un individuo tiene un déficit
de ondas Alfa y asociado a ello, tiene
incapacidad para relajarse, se encuentra
constantemente ansioso y preocupado.
A través del Neurofeedback y utilizando el
condicionamiento operante, podemos
enseñar al cerebro a incrementar la
cantidad de ondas Alfa y así modificar los
síntomas de ansiedad y preocupación.

19. MODELADO
BANDURA

20. El modelado es un tipo de aprendizaje
que se basa en la imitación de la
conducta ejecutada por un modelo,
normalmente otra persona.

21. El término “modelado” tiene un significado similar
a los de “imitación”, “aprendizaje social”,
“aprendizaje observacional” y “aprendizaje
vicario”.
Cada uno de estos conceptos hace énfasis en una
característica distinta de este tipo de
aprendizaje.

22. COGNITIVA
COGNITIVA

23. ón
Equilibrio
El aprendizaje cognitivo es la suma de
conocimientos de un individuo a lo largo de su
vida como resultado de la recepción y
procesamiento de información y la
producción de una respuesta : el
conocimiento.

24. La teoría cognitiva
establece un proceso de
diferentes etapas para
construir el
conocimiento.
Las fases que componen
el proceso son las
siguientes :
Asimilación
Desequilibrio
Acomodación
Equilibrio

25. AHORA PODEMOS APRECIAR CON MUCHO MÁS
VALOR LA OPORTUNIDAD QUE NOS DA EL
APRENDIZAJE DE PARTICIPAR EN EXPERIENCIAS
QUE NOS ACERCAN A NUEVAS OPORTUNIDADES.
GRACIAS A TODOS POR SU ATENCIÓN!
CONCLUSIÓN