Este documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo sus tipos, cómo identificarlo y prevenirlo. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Describe señales como cambios de humor o apetito en las víctimas. Los tipos de bullying incluyen físico, verbal, relacional y digital. Para prevenirlo, enseña a los niños el respeto desde pequeños y fomenta la autoestima en las posibles víctimas.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Acoso escolar es una conducta repetitiva e intencional, por cualquier medio, por la que (un alumno) pretende intimidar, someter, amedrentar y/o atemorizar, emocional o físicamente, a la víctima (otro alumno), ya sea dentro de las instalaciones de una institución educativa o fuera de ella.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
El bullyng
1. El bullyng
EL ACOSO ESCOLAR (TAMBIÉN CONOCIDO COMO HOSTIGAMIENTO ESCOLAR,
MATONAJE ESCOLAR, MALTRATO ESCOLAR O EN INGLÉSBULLYING) ES CUALQUIER FORMA DE MALTRATO
PSICOLÓGICO, VERBAL O FÍSICO PRODUCIDO ENTRE ESTUDIANTES DE FORMA REITERADA A LO LARGO DE
UN TIEMPO DETERMINADO TANTO EN EL AULA, COMO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES.
2. COMO INDENTIFICAR ELBULLYNG
algunas señales en el niño:No obstante, conviene que
estemos atentos si detectamos
Cambios en su comportamiento.
Cambios de humor, tristeza o irritabilidad.
Trastorno en el sueño. ...
Cambios en los hábitos alimentarios: comen
compulsivamente, o les falta el apetito.
Presentan síntomas psicosomáticos.
3. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYNG
Físico: pegar, pellizcar, tirar del pelo, dar empujones, romper objetos, robar pertenencias…
Verbal: insultar, burlarse, llamar con motes, ridiculizar, criticar, difundir falsos rumores, humillar,
chantajear…
Relacional: excluir del grupo, no dejar participar, rechazar, ignorar…
Digital: llamadas, mensajes de texto y e-mails desagradables, comentarios, fotografías y vídeos
colgados en las redes sociales de forma anónima…
Físico: pegar, pellizcar, tirar del pelo, dar empujones, romper objetos, robar pertenencias…
Verbal: insultar, burlarse, llamar con motes, ridiculizar, criticar, difundir falsos rumores, humillar,
chantajear…
Relacional: excluir del grupo, no dejar participar, rechazar, ignorar…
Digital: llamadas, mensajes de texto y e-mails desagradables, comentarios, fotografías y vídeos
colgados en las redes sociales de forma anónima.
4. COMO PREVENIR EL BULLYNG
La mejor prevención contra el acoso escolar o bullying es educar a
nuestros hijos en el respeto. Y debemos hacerlo desde que son
pequeños. A veces los padres toleramos ciertas dinámicas que no
deberíamos aceptar. Debemos marcar los límites desde bien
pequeños para que los niños sepan qué está bien y qué no. El
respeto significa aceptar y no discriminar a los demás.
¿Cuántas veces hemos estado en una fiesta de cumpleaños o en el
parque y hemos visto como un niño excluye a otro de participar en
un juego? ¿Cuántos padres o madres han recriminado esta acción?
Pocos. La mayoría dirá que es una cosa de niños, pero es importante
frenar este tipo de conductas desde bien pequeños para evitar la
exclusión. Transmitir el mensaje de: bullyng.
5. COMO TRATAR EL BULLYNG
La mejor arma para luchar contra el acoso escolar o bullying es potenciar
su autoestima. Niños o jóvenes seguros de sí mismos pueden afrontar
mejor los conflictos. Es más probable que la victima del bullying sea un
chico o chica con una baja autoestima, ya que el agresor se aprovecha de
su debilidad. Según estadísticas, los casos no son ailados como se tiende
a pensar.
Por eso es importante animar a nuestros hijos en lo que se les da bien e
impulsar el pensamiento orientado a buscar soluciones, en vez de
solucionarles nosotros todas las situaciones. Si les delegamos
responsabilidades les estamos demostrando que confiamos en ellos, y que
son capaces de valerse por si solos.
6. CONSEJOS PARA TRATAR EL BULLYNG
Reacciona con calma.
No debes culpabilizar a nadie.
No le quites importancia al tema.
No le digas que les devuelva la agresión.
No busques solucionar tu el problema por
tu cuenta, sigue los canales adecuados
(tutor – jefe de estudios – dirección), ya que
es la escuela quien debe tomar la
responsabilidad de contactar con el agresor
y sus padres.
Trabaja en casa la autoestima y la
asertividad.
Busca ayuda profesional si crees que tu hijo
lo necesita.
7. ¿QUE HACER SI MI HIJO ES EL AGRESOR?
Condena los hechos, pero nunca la persona.
Es importante no etiquetar.
Dile que es un comportamiento no aceptable.
Dile que sabes que puede mejorar y cambiar.
Establece consecuencias lógicas y razonables si el acoso
continúa.
Comunica el caso al instituto (si no te has enterado por
ellos).
Trabajar en casa la empatía.
8. COMO TRATAR SI MI HIJO SUFRE
BULLYNG
Trabajar en casa la empatía.
Hay que dejar claro que no se trata de chivarse, sino de ser valiente
cuando detectamos que algo no está bien.
Explícale que si no actúa está contribuyendo al acoso y apoyando
indirectamente al acosador.
Sigue los canales adecuados (tutor – jefe de estudios – dirección) para
informar al instituto.
Si te has quedado con más dudas o necesitas ayuda no dudes en
escribirme, el bullying es un fenómeno grave que atenta contra la salud
física y/o emocional de niños y adolescentes.