enfoque didactico como enseñanza en la lengua

2. Constituye un campo de
conocimiento que tiene
como objeto el complejo
proceso de enseñar y
aprender lenguas con el fin
de mejorar las prácticas y
adecuarlas a las
situaciones cambiantes en
que esta actividad se
desarrolla.
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intervienen tres factores:
•el aprendiz,
•el enseñante
•y el contenido de enseñanza,

3. • El estudio de constituye un elemento valioso para el
enriquecimiento del hombre como ser social, es por ello que
la enseñanza de la lengua en los diferentes niveles
educativos requiere de un enfoque funcional, donde el
alumno sea capaz de comprender la utilidad y aplicación que
tienen los contenidos lingüísticos en los diferentes textos.
• De manera, que en la actualidad, para la enseñanza de la
lengua se ha concebido una concepción metodológica
basada en un enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural
que tiene como objetivo fundamental contribuir al desarrollo
de la competencia comunicativa del alumno, entendida esta
como: competencia lingüística, competencia socio-
lingüística, competencia discursiva y competencia
estratégica.
• Esto significa que los alumnos se conviertan en
comunicadores eficientes, capaces de comprender lo que
otros expresan, posean una cultura lingüística y literaria
adquirida en el proceso de análisis de variados textos, así
como en los recursos lingüísticos empleados para la
construcción de textos en disímiles estilos, según la situación
comunicativa en que se encuentren.
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4. Cognitivo: está relacionado con la
función intelectiva, permite la
construcción del pensamiento en
conceptos, se vincula directamente con
las habilidades para la comprensión de
textos; se concentra en las estructuras
del texto y la conversación.
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 Comunicativo: se relaciona con los
conocimientos lingüísticos,
sociolingüísticos, discursivos y
estratégicos, donde se debe emplear
correctamente la estructura
gramatical, su uso, de acuerdo con el
tipo de texto y con las características
del contexto; estudia el discurso y la
comunicación como cognición.
 Sociocultural: se relaciona con los
saberes sobre el contexto, los
sentimientos y estado de ánimo de los
participantes en el acto comunicativo,
los roles que estos desempeñan, la
intención, finalidad comunicativa del
emisor y la situación en que se lleva a
cabo la comunicación; se concentra
en la estructura social y la cultura.

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