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Salmos
El Libro de los
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En esta lección, daremos un vistazo general al libro de los Salmos. Los Salmos son un an�guo himnario del pueblo
de Dios. Nos enseñan cómo expresar adoración a través de todas las situaciones de la vida.
Puntos clave:
• Debemos alabar a Dios siempre.
• Dios es digno de alabanza.
• Debemos hablar con Dios ya sea que estemos felices o tristes.
Guía de la Lección
Comience preguntándole a su hijo cuál es su canción favorita. Pregúnteles por qué es su canción favorita.
Pregúnteles cómo los hace sen�r. ¿Están felices o tristes cuando lo escuchan?
El libro de los Salmos es una colección de muchas canciones diferentes. Muchos fueron escritos por un rey llamado
David. El rey David escribió algunos salmos cuando estaba feliz y otros cuando estaba triste. Permita que el niño
escoja un número al azar y lea ese Salmo. Hable acerca de qué emoción podría haber estado sin�endo el autor.
¿Estaba alabando a Dios o estaba triste? ¿Qué nos enseña ese Salmo?
Las canciones a menudo riman. Hable acerca de lo que significa una rima. Lea un himno y ayude a su hijo a
iden�ficar qué palabras riman. Explique que esto ayuda a darle a la canción un �po de ritmo. El ritmo es una parte
importante de la música. Toque una canción infan�l como Estrellita dónde estás (Twinkle, Twinkle). Ayude a su hijo
a aplaudir el ritmo. Señale las rimas de la canción.
Luego explique que a diferencia de nosotros que usamos rimas para las canciones, los escritores de Salmos usarían
frases repe��vas como una forma de escribir canciones. Lea el Salmo 136. Averigüe qué frase se repite. Luego lea
el Salmo mientras anima a su hijo a repe�r la frase con usted. Incluso puede optar por aplaudir un ritmo.
Dios es digno de alabanza. Debemos alabar a Dios siempre. Hable acerca de las diferentes formas en que las
personas pueden adorar a Dios. ¿La oración es adoración? ¿Es cantar un himno? ¿Es pelear con el hermano de
uno?
Hable sobre las cosas que le gusta hacer a su hijo cuando está feliz y qué cosas hace cuando está triste. Señale que
David siempre alababa a Dios sin importar si estaba feliz o triste.
Ore con su hijo y concéntrese en alabar a Dios. Di: “Te alabo Dios por enviar a Jesús. Te alabo Dios por…”
Comparta cómo los Salmos pueden ayudarnos a poner palabras a nuestros sen�mientos. Pueden ayudarnos a orar
cuando no sabemos qué decir. Pueden ayudarnos a aprender de personas que han experimentado lo que estamos
experimentando.
Si lo desea, también puede optar por crear una simple canción de alabanza con su hijo mientras trabaja para
ayudarlo a comprender qué son las rimas.
Puede terminar cantando la canción favorita de la escuela dominical de su hijo.
También puede seguir esta lección con nuestra lección del Salmo 23: h�ps://truewaykids.com/es/salmo-23-2/
Introducción
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Tiempo de música
Tómese su �empo para crear su propio
instrumento musical u�lizando objetos
domés�cos reciclados.
Echa un vistazo en línea para algunas ideas.
Cree una lista de las cosas por las que usted y su
hijo están agradecidos.
Use una melodía simple (cán�co) y dé gracias a
Dios mientras toca sus instrumentos caseros.
Caminar en la oscuridad
Busque una habitación oscura o espere hasta que
esté oscuro afuera.
Muéstrele a su hijo cómo usar una linterna.
Tome un pequeño paseo en la oscuridad. En un
lugar seguro apague la luz y muestre cómo es
di�cil ver el camino.
Vuelva a encender la luz y observe cómo es
mucho más fácil de ver.
Hable acerca de cómo la Biblia es una luz y nos
ayuda a saber lo que Dios quiere que hagamos.
Caras de emoción
Use platos de papel o círculos recortados.
Permita que el niño dibuje diferentes caras
con diferentes emociones.
Puede pedirles, "dibuja una cara feliz".
Hable acerca de que los salmistas le hablaron
a Dios acerca de cómo se sen�an.
Comparta que podemos orar y alabar a Dios
sin importar cómo nos sintamos.
Juegos y Actividades
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Combina las sombras
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“Él determina el número de las estrellas;
les da a todos sus nombres.”
Salmo 147:4
Colorea y cuenta las estrellas
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“Pero tú, oh Señor, eres un escudo a mi alrededor”
Salmo 3:3
Encierra en un círculo los escudos
que son iguales
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Encuentra el camino correcto
“Lámpara es a mis pies tu palabra y lumbrera a mi camino”.
Salmo 119:105
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Páginas de la plantilla,
Equipo para colorear,
Pasador.
Qué necesitas:
En paz me acostaré y dormiré
Qué hacer:
Recorta las plantillas.
Colorea las páginas de la
plantilla.
Dibu ja tu propia cara en el
niño.
Fije con un alfiler a través
de las marcas negras.
h�ps://youtu.be/eTCTywgCY2c
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En paz me acostaré
y dormiré
Salmos 4:8
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Página de la plantilla,
Equipo para colorear,
Tijeras,
Pegamento.
Qué necesitas:
Linterna artesanal
Qué hacer:
Dobla la sección grande
por la mitad.
Corte solo en la línea
discontinua.
Colorea la página de la
plantilla y recorta las
partes.
Pegue la sección grande
donde se muestra para
hacer la forma de la
linterna.
Pegamento en el mango.
h�ps://youtu.be/dLgc9WlVdBM
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Lámpara
es
a
mis
pies
tu
palabra
Salmos
119:105
y
lumbrera
a
mi
camino
Pega
aquí
-
Pega
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Pega
aquí
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Oración
Gracias a Dios que Él es bueno y se
preocupa mucho por ti.
Pídele que te ayude a recordar darle las
gracias a Él y a los demás.
Adoración
Jesús, Nos Hace Brillar
https:/
/youtu.be/G9JkkAN4Kms
En Todo Tiempo
https:/
/youtu.be/AS5QMCYP6vc
Lámpara es a mis pies Tu palabra
https:/
/youtu.be/Y-KngBZOkTQ
La Biblia
https:/
/youtu.be/EWkGSOYsCXI
Recommended worship songs. Not produced by Trueway Kids. YouTube
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  • 2. © 2022 truewaykids.com En esta lección, daremos un vistazo general al libro de los Salmos. Los Salmos son un an�guo himnario del pueblo de Dios. Nos enseñan cómo expresar adoración a través de todas las situaciones de la vida. Puntos clave: • Debemos alabar a Dios siempre. • Dios es digno de alabanza. • Debemos hablar con Dios ya sea que estemos felices o tristes. Guía de la Lección Comience preguntándole a su hijo cuál es su canción favorita. Pregúnteles por qué es su canción favorita. Pregúnteles cómo los hace sen�r. ¿Están felices o tristes cuando lo escuchan? El libro de los Salmos es una colección de muchas canciones diferentes. Muchos fueron escritos por un rey llamado David. El rey David escribió algunos salmos cuando estaba feliz y otros cuando estaba triste. Permita que el niño escoja un número al azar y lea ese Salmo. Hable acerca de qué emoción podría haber estado sin�endo el autor. ¿Estaba alabando a Dios o estaba triste? ¿Qué nos enseña ese Salmo? Las canciones a menudo riman. Hable acerca de lo que significa una rima. Lea un himno y ayude a su hijo a iden�ficar qué palabras riman. Explique que esto ayuda a darle a la canción un �po de ritmo. El ritmo es una parte importante de la música. Toque una canción infan�l como Estrellita dónde estás (Twinkle, Twinkle). Ayude a su hijo a aplaudir el ritmo. Señale las rimas de la canción. Luego explique que a diferencia de nosotros que usamos rimas para las canciones, los escritores de Salmos usarían frases repe��vas como una forma de escribir canciones. Lea el Salmo 136. Averigüe qué frase se repite. Luego lea el Salmo mientras anima a su hijo a repe�r la frase con usted. Incluso puede optar por aplaudir un ritmo. Dios es digno de alabanza. Debemos alabar a Dios siempre. Hable acerca de las diferentes formas en que las personas pueden adorar a Dios. ¿La oración es adoración? ¿Es cantar un himno? ¿Es pelear con el hermano de uno? Hable sobre las cosas que le gusta hacer a su hijo cuando está feliz y qué cosas hace cuando está triste. Señale que David siempre alababa a Dios sin importar si estaba feliz o triste. Ore con su hijo y concéntrese en alabar a Dios. Di: “Te alabo Dios por enviar a Jesús. Te alabo Dios por…” Comparta cómo los Salmos pueden ayudarnos a poner palabras a nuestros sen�mientos. Pueden ayudarnos a orar cuando no sabemos qué decir. Pueden ayudarnos a aprender de personas que han experimentado lo que estamos experimentando. Si lo desea, también puede optar por crear una simple canción de alabanza con su hijo mientras trabaja para ayudarlo a comprender qué son las rimas. Puede terminar cantando la canción favorita de la escuela dominical de su hijo. También puede seguir esta lección con nuestra lección del Salmo 23: h�ps://truewaykids.com/es/salmo-23-2/ Introducción
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