Desde que existe esta herramienta, podemos disfrutar de la lectura placenteramente, con rapidez al buscar un libro, ahorrando espacio en nuestros hogares, facilitando nuestra vida diaria.
UNA APUESTA POR LA MODERNIDAD DEL PLAN LECTOR EN LOS COLEGIOSUlises Ubillus
Imaginemos que nuestros hijos vayan de un lado para otro sin desprenderse de una especie de tableta electrónica, que los cautive y apasione y que al descubrir, que es lo que están haciendo, nos enteremos que tienen entre sus manos cientos de libros de todo tipo, posiblemente descargados de alguna o varias Bibliotecas Virtuales (todo en un solo dispositivo) y entre los cuales subrayan párrafos, comentan citas, buscan el significado de nuevas palabras, intercambian comentarios con otros amigos que estén leyendo lo mismo (formando un club de lectura virtual). Todo ello suena maravilloso pero utópico, Pues No, es la realidad de nuestro mundo actual, claro, por el momento fuera del Perú, pero estoy convencido que pronto por aquí también.
Lo descrito anteriormente, es posible gracias a los dispositivos electrónicos denominados “e-books reader”; (dispositivos electrónicos para lectura de libros digitales), cuya característica técnica principal es la tecnología denominada "tinta electrónica" que a diferencia de las ahora comunes Tablet´s o Teléfonos Inteligentes, los e-book reader están especialmente fabricados para promover la lectura en cualquier situación de luminosidad; incluso a plena oscuridad o a plena luz del sol.
Desde que existe esta herramienta, podemos disfrutar de la lectura placenteramente, con rapidez al buscar un libro, ahorrando espacio en nuestros hogares, facilitando nuestra vida diaria.
UNA APUESTA POR LA MODERNIDAD DEL PLAN LECTOR EN LOS COLEGIOSUlises Ubillus
Imaginemos que nuestros hijos vayan de un lado para otro sin desprenderse de una especie de tableta electrónica, que los cautive y apasione y que al descubrir, que es lo que están haciendo, nos enteremos que tienen entre sus manos cientos de libros de todo tipo, posiblemente descargados de alguna o varias Bibliotecas Virtuales (todo en un solo dispositivo) y entre los cuales subrayan párrafos, comentan citas, buscan el significado de nuevas palabras, intercambian comentarios con otros amigos que estén leyendo lo mismo (formando un club de lectura virtual). Todo ello suena maravilloso pero utópico, Pues No, es la realidad de nuestro mundo actual, claro, por el momento fuera del Perú, pero estoy convencido que pronto por aquí también.
Lo descrito anteriormente, es posible gracias a los dispositivos electrónicos denominados “e-books reader”; (dispositivos electrónicos para lectura de libros digitales), cuya característica técnica principal es la tecnología denominada "tinta electrónica" que a diferencia de las ahora comunes Tablet´s o Teléfonos Inteligentes, los e-book reader están especialmente fabricados para promover la lectura en cualquier situación de luminosidad; incluso a plena oscuridad o a plena luz del sol.
Presentación de la conferencia de Javier Celaya sobre modelos de préstamos de ebooks y de cómo fomentar dicho préstamo. (Vitoria-Gasteiz, 18 de junio de 20014)
Preservación y conservación retosy experiencias ematos
Presentación del Prof. Johnny Lugo Vega como parte del panel sobre Preservación y conservación de colecciones: retos y experiencias. Actividad organizada por la Comunidad de Práctica Desarrollo Colaborativo de Colecciones de la Universidad de Puerto Rico el 22 de mayo de 2015.
Presentación de la conferencia de Javier Celaya sobre modelos de préstamos de ebooks y de cómo fomentar dicho préstamo. (Vitoria-Gasteiz, 18 de junio de 20014)
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eBooks. Situación actual y posibilidades del libro electrónico.Jimena Catalina Gayo
No es ninguna novedad que los libros electrónicos están revolucionando la industria editorial. Pero, ¿estamos haciendo todo lo posible para aprovechar sus nuevas posibilidades?
Clase de formación en el Máster de Diseño Editorial del IED en 2018
Presentación realizada en el curso "La biblioteca pública en el entorno digital: bibliotecas virtuales", La Antigua, Guatemala, del 04 al 08 de abril de 2011.
Estamos asistiendo a la nueva revolución del mundo digital, si primero fueron los sectores de la música y del vídeo (con el cine y la televisión), ahora le toca el turno al sector editorial con la llegada del libro electrónico o digital.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
El Libro Electrónico
1. El libro electrónico: cuestionamientos Algunas preguntas que debemos hacernos los bibliotecarios y otras que hay que hacerles a los vendedores de estos recursos. Elsa Matos Vale, Coordinadora Desarrollo de Colecciones, UPR-Aguadilla Conversatorio: El desarrollo del libro hasta nuestra época: una reflexión necesaria en el Siglo 21 Desarrollo Colaborativo de Colecciones Comunidad de Práctica de la Universidad de Puerto Rico 10 de junio de 2011
2. ¿Porquées un asunto tan importante? Incertidumbre Afecta la visión y misión de las bibliotecas Nuestros usuarios nos lo solicitan Acceso versus propiedad Ha llegado en un momento crucial de crisis fiscal
3. Los culpables A la par del éxito de ventas de los lectores, la venta de libros en formato electrónico pasó de generar 32.4 millones de dólares en el primer mes del año pasado, a 69.9 millones en enero de 2011.
5. ¿Qué se estipula en nuestra política de desarrollo de colecciones? ¿Qué por ciento del presupuesto será dedicado a la compra de este tipo de recurso? ¿Qué partida será afectada… suscripciones o libros? ¿Se adquirirán libros electrónicos por suscripción o por compra?
13. Los libros con acceso perpetuo, ¿los podemos utilizar a través de préstamos interbibliotecarios? Los libros electrónicos, ¿se pueden descargar a lectores ( Kindle), teléfonos inteligentes ( Iphone, Android) y Table PC ( Ipad) o los tengo que leer desde mi computadora? ¿Cuándo el acceso es ilimitado?
14. ¿Puedo imprimir o tiene restricciones? ¿Hay un solo formato para este tipo de recurso? Su compañía, ¿participa en alguna iniciativa para la preservación de libros electrónicos como por ejemplo Portico? ¿Se provee el registro bibliográfico en formato MARC?
15. Si me suscribo y se integra una nueva edición, ¿pierdo las anteriores? ¿Hay alguna restricción por derecho de autor de libros con fotos? Los libros por suscripción, ¿los puedo leer de principio a fin?
16. ¿Cómo se determina el costo de un libro electrónico? ¿Por qué el precio de suscripción está basado en FTE, al igual que las bases de datos, cuando el contenido es distinto? ¿Puedo enviar el libropor email? ¿Cómo se determina la cuota de acceso anual? ¿Qué pasa si no puedo pagarla?
17. Formatos LIT Mobi AZW PDB FB2 PDF RTF BBeB EPUB HTML RB CHM OEB Microsoft reader Adobe Adept eReader Mobi Apple FairPlay DNL
18. Algunasrealidades del libroelectrónico Se han mejorado los lectores electrónicos, Table PC y teléfonos inteligentes Variedad de títulos Acceso ilimitado No ocupa espacio físico Interactivo Menos tiempo y esfuerzo en procesarlo No se deteriora por su uso No le dará hongos No se pierde por robo
42. Bibliografía Agee, J. (2007). Acquisitions go global: An introduction to library collection management in the 21st century. England: Chandos. Charbooth. (13 de abril de 2011). Libraries and e-content: toward a more universal design [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://www.equacc.ala.org/2011/04/13/libraries-and-e-content-toward-a-more-universal-design/ D’Agostino, D. (7 de enero de 2010). The strange case of academic libraries and e-books nobody reads [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://www.teleread.com/ebooks/the-strange-case-of-academic-libraries-and-e-books-nobody-reads/ D’Agostino, D. (9 de enero de 2010). Reviving dead e-books in academic libraries be careful what you wish for [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://www.teleread.com/drm/reviving-dead-e-books-in-academic-libraries-be-careful-what-you-wish-for/ D’Agostino, D. (16 de enero de 2010). Mortgaging the future of universities the-ebook package way [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://www.teleread.com/ebooks/mortgaging-the-future-of-universities-the-ebook-package-way/ Farkas, M. (18 de enero de 2011). Ebooks and Libraries: A Stream of Concerns [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://meredith.wolfwater.com/wordpress/2011/01/18/ebooks-and-libraries-a-stream-of-concerns/
Notas del editor
Debemos apoyar las empresas locales y crear balances con las multinacionales