El manual de autoestudio proporciona estrategias para mejorar el aprendizaje del inglés, incluyendo acceder a medios en inglés y actividades específicas para estudiar. Diseñado especialmente para jóvenes, ofrece sugerencias prácticas y tareas para aplicar en el proceso de aprendizaje. Se propone implementar el manual en cursos de lectura, enfocándose en aspectos lingüísticos y habilidades comunicativas más allá de la simple lectura.

1. De acuerdo con la presentación del manual de auto estudio, dicho manual ayudará a:1. tener acceso al inglés que esté alrededor,2. proponer metas propias y ver el progreso personal,3. tomar decisiones del vocabulario aprendido,4. sacar el mayor provecho del diccionario,5. mejorar la pronunciación,6. sacar el mayor provecho de los libros alrededor,7. usar el internet para ampliar los conocimientos de inglés,8. crear redes de aprendientes de inglés en el lugar de origen propio, pueblo, ciudad o país.El manual sugiere diferentes estrategias para implementar o mejorar el uso del inglés, por ejemplo en el punto número 1 sugiere ver películas en inglés (como idioma original, sin subtítulos en español) en la tele o en el cine local, oír las noticias en su lengua original, visitar las bibliotecas locales para reconocer el material que esté escrito en lengua inglesa (original), etc. y al final de cada punto se encuentra una tarea que hay que cumplir. Cada uno de los apartados está conformado de la misma manera, sugerencias y actividades a desarrollar al final de cada uno.Los consejos que da el manual son, principalmente, para jóvenes o neófitos que estudian la lengua por primera vez; aunque también sirve para refrescar la idea de cómo deseamos aprender inglés; pone sobre la mesa los recursos con los que contamos actualmente y es preciso en los pasos que hay que seguir para mejorar el inglés que deseamos aprender. Creo que es una excelente idea para comentar en los cursos de lectura de las escuelas preparatorias ya que los jóvenes piensan que el curso de “lectura en inglés”, sólo se trata de leer textos en la lengua original y no todo el contexto que conlleva; es decir, hablar la lengua, verificar aspectos lingüísticos y paralingüísticos, metalingüísticos, uso de vocabulario, giros, frases idiomáticas y demás aspectos de la lengua que están enlazados a un texto pero que los jóvenes no quieren reconocer. En mi plantel, voy a poner en práctica el uso del manual ya que tenemos un semestre que le doy a los jóvenes herramientas de lectura y estrategias de uso y aprendizaje para que mejoren su inglés escrito y oral; utilizando todas estas sugerencias, los jóvenes aprendientes pueden mejorar su nivel de inglés. El manual de auto-estudio de la BBCVíctor DíazALAD_18http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/studyguides/pdfs/selfstudy.pdf