El documento presenta el sistema de calificación del departamento de inglés de una escuela secundaria para el año escolar 2014-2015. La calificación se divide en cuatro categorías: comunicación (40%), exámenes de gramática y vocabulario (50%), tareas y actitud (10%), con detalles sobre los criterios de evaluación de cada habilidad lingüística. Adicionalmente, se proveen recomendaciones para que los estudiantes practiquen el inglés de manera constante y complementen su aprendizaje en el aula.

1. ENGLISH DEPARTMENT
Fuente Juncal High School
School year 2014-15
GRADING
SYSTEM

2. COMMUNICATION 40 %
HOMEWORK
ATTITUDE
GRAMMAR
VOCABULARY
50 %
10 %

3. COMMUNICATION 40 %
READING
WRITING
LISTENING
SPEAKING

4. Reading – Lectura 10 %:

5. Reading – Lectura 10 %:
● Hay dos libros de lectura obligatoria a lo largo del curso,
sobre los que se realizarán pruebas periódicas.
● Igualmente se realizarán pruebas sobre textos específicos.
● El alumno debe leer todo texto de manera comprensiva,
haciendo uso del diccionario y anotando las palabras
nuevas, que pasarán a formar parte de su vocabulario.

6. Speaking

7. Speaking – Producción e
Interacción Oral 10 %
El alumno debe participar activamente en la clase
haciendo uso de la lengua inglesa, de las fórmulas
cotidianas de saludo y lenguaje del aula.
En los periodos de conversación en parejas o en grupo
debe hablar en inglés, aprovechando el tiempo y
dedicándose a la tarea encomendada.
El alumno deberá participar en los diálogos (rol plays)
finales de cada unidad y será calificado por ello en función
de la riqueza expresiva y su pronunciación.

8. Writing – Redacción 10 %

9. Writing – Redacción 10 %
El alumno ha de realizar una redacción por unidad,
buscando siempre la máxima corrección, haciendo uso
del vocabulario y las estructuras aprendidas hasta ese
momento.
Se exige siempre una buena presentación (márgenes,
folio blanco y tinta) y organización en párrafos. Se
realizarán igualmente pruebas de redacción sobre los
temas tratados.
El cuaderno del alumno será uno de los instrumentos
empleados para valorar este apartado. Deberá estar bien
presentado y completo, con todas las actividades
corregidas.

10. Listening – Comprensión oral 10 %

11. Listening – Comprensión oral
10 %
Se realizarán ejercicios reglados de comprensión
oral.
El alumno debe recordar que la atención en
clase y la participación en la comunicación que
allí se produce en Inglés es la principal fuente de
desarrollo de la comprensión oral.
Canciones, videos, películas etc. serán
empleados para el desarrollo de esta destreza.

12. GRAMMAR & VOCABULARY
TESTS - Exámenes de gramática y
vocabulario 50%

13. GRAMMAR & VOCABULARY
TESTS - Exámenes de gramática y
vocabulario 50%
El alumno deberá tomar nota de todo lo que el profesor
explique, especialmente gramática y nuevo vocabulario.
Permanentemente se realizarán ejercicios, tanto en clase
como en casa, que el alumno deberá cumplimentar
correctamente y corregir participativamente.
Se realizará un examen de vocabulario y gramática cada
una o dos unidades.

14. Raise your hand up !!!!

15. HOMEWORK & ATTITUDE -
Deberes y actitud 10%
El alumno debe tener una actitud positiva hacia el
aprendizaje, teniendo en cuenta lo necesaria que es hoy
en día la capacidad de comunicación en Inglés.
En clase debe participar, en casa debe estudiar y hacer
sus tareas.
Todos estos aspectos serán valorados positivamente, ya
que esta es la forma que hay de poder ir progresando y
desarrollando esa capacidad. Las tareas serán
controladas diariamente.

16. RECOMENDACIONES SOBRE EL
SISTEMA DE ESTUDIO Y
TRABAJO PERSONAL
Aprender a comunicarse en una lengua extranjera es una tarea acumulativa de varios
años que requiere una práctica constante para no olvidar lo ya aprendido. Es
importante que el alumno sea consciente de ello y no piense que se trata de ir
aprobando y quitándose materia. Todo lo aprobado debe permanecer y para ello
hacen falta iniciativas personales tales como escuchar canciones en Inglés
aprendiendo las letras; ver películas, series y programas de TV en versión original;
buscar información en páginas en Inglés de internet; leer libros, artículos, comics en
Inglés; aprovechar cualquier oportunidad para hablar en Inglés con otras personas, y,
si fuese posible, viajar alguna vez a un país de lengua inglesa.
Un poco de Inglés cada día ayuda a asentar lo que ya se sabe, a aprender cosas
nuevas y a relacionarse con el Ingles de forma natural y espontánea. Estos hábitos
complementan el trabajo académico y garantizan que al finalizar la ESO el alumno-a
será capaz de comunicarse en Inglés a un nivel propio de la vida cotidiana.
Resumiendo, no basta con aprobar la asignatura, hay que llegar a ser capaz de
comunicarse en Inglés.

17. This girl must go to BED !

18. SUCCESS !!!!!!!!