El documento describe un proyecto para enseñar matemáticas a estudiantes de secundaria utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los estudiantes aprenden sobre el correo electrónico Gmail y cómo usar Internet para aplicar sus conocimientos matemáticos. El proyecto busca enfocar la relación entre matemáticas, tecnología y sociedad desde una perspectiva educativa integral.

1. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las
TIC
Aplicar los conocimientos influidos
por la tecnología, usando
INTERNET en las matemáticas.
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2. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
DOCENTE EXPLICANDO USO DEL ORIENTACION SOBRE EL INGRESO
INTERNET AL CORREO GMAIL.COM
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3. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
ESTUDIANTES DE LA NOTURNA ESTUDIANTES HACIENDO USO DE LAS TICS
ALEGRES CON LA INTERNET COMO HERRAMIENTAS DE TRABAJO
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4. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
AQUÍ ESTUDIANTES GENRANDO ALGUNOS ESTUDIANTES
CORREOS EN GMAIL.COM MONITORIANDO A SUS COMPAÑEROS
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5. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
HE AQUÍ LA GENERACION DEL
GMAIL.COM CREANDO EL CORREO
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6. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
ESTUDIANTES DE LA NOTURNA ESTUDIANTES PREOCUPADOS
CONTENTOS CON EL TRABAJO CON EL TRABAJO
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7. El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC
ESTUDIANTE APLICANDO ESTUDIANTE CON CORREO YA
CONOCIMIENTOS YA OBTENIDOS REALIZADO
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8. El maravilloso mundo de las matemáticas haciendo uso de las TIC
Aplicar los conocimientos influidos por la tecnología, usando INTERNET en las
matemáticas.
Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún
conocimiento de matemáticas elementales y de la aplicación de tecnologías para el
avance de la vida.
La dimensión educativa de la relación matemática, Tecnología y Sociedad presenta
matices muy diversos y complejos, producidos, por una parte, desde el campo
específico de las TICS que han permitido abrir la discusión acerca de las
implicaciones de la matemática y la tecnología en el contexto social y, por otra,
desde la enseñanza de la tics que viene incorporando paulatinamente discusiones
sobre el papel que debe jugar las matemáticas en la sociedad. Ahora bien, desde
una concepción más amplia de la tecnología, un nuevo actor en el escenario se abre
paso, la Educación en Tecnología TICS, que gracias a ella involucra en la actividad
escolar tanto los aspectos técnicos como los culturales de la tecnología en una
deseable relación teórico-práctica, que constituye una prometedora relación de la
matemática y la tecnología.
Tal vez uno de los fenómenos más relevantes del mundo contemporáneo es el
inusitado valor que ha adquirido el saber, como condición indispensable para el
desarrollo de los pueblos, nosotros vivimos en una sociedad del conocimiento,
caracterizada porque la base de la producción son los datos, imágenes, símbolos,
ideología, valores, cultura, matemáticas y la tecnología.
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9. EL BIEN MÁS PRECIADO NO ES LA INFRAESTRUCTURA, LAS MÁQUINAS Y LOS
EQUIPOS, SINO LAS CAPACIDADES DE LOS INDIVIDUOS PARA ADQUIRIR,
CREAR, DISTRIBUIR Y APLICAR CREATIVA, RESPONSABLE Y CRÍTICAMENTE
(CON SABIDURÍA) LOS CONOCIMIENTOS, EN UN CONTEXTO DONDE EL
VELOZ RITMO DE LA INNOVACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA LOS HACE
RÁPIDAMENTE OBSOLETOS.
Es por esta razón, sugiero el presente proyecto, (El maravilloso mundo de las
matemáticas haciendo uso de las TIC) para que las matemática, Tecnología y
Sociedad se enfocará desde la mirada genérica de la Educación en Tecnología
TICS y no se enmarque específicamente en el uso del computador chatear,
aunque se debe entender que hablar de TICS, implica relacionar, en el marco
del contexto educativo, las matemáticas, la tecnología y las profundas
implicaciones sociales de ambas, con las posibilidades de un trabajo escolar
integral y significativo para los estudiantes.
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