El modelo de las normas ronald dworkin
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Resumen CAPITULO IX : TEORIA DE LOS ACTOS JURIDICOS.
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Asilo
El asilo ha evolucionado a lo largo de la historia, surgiendo originalmente como un refugio religioso para delincuentes comunes pero luego ampliándose para proteger a disidentes políticos perseguidos. Actualmente, el derecho internacional reconoce el derecho de toda persona a buscar asilo en otro país para escapar de la persecución política, ideológica o religiosa en su lugar de origen. Los estados tienen la obligación de evaluar solicitudes de asilo de manera justa y no devolver a nadie a un lugar donde su vida o libertad
Clase Fuentes de la Obligaciones
Este documento describe las fuentes de las obligaciones, incluyendo los actos jurídicos voluntarios e involuntarios y los hechos jurídicos. Explica que los actos jurídicos voluntarios, como los contratos y actos unipersonales, buscan tanto los efectos naturales como los jurídicos de la conducta, mientras que los actos involuntarios solo buscan los efectos naturales. Además, proporciona detalles sobre los elementos, requisitos y etapas de un contrato válido.
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La adopcion
La adopción se define como el acto legal mediante el cual una persona recibe como hijo a alguien que no lo es por naturaleza. La ley establece requisitos para los adoptantes como una diferencia mínima de edad de 18 años, capacidad jurídica y consentimiento de quienes ejerzan la patria potestad sobre el adoptado. La adopción debe ser plena para que el adoptado tenga los mismos derechos que un hijo biológico.
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Derecho de asilo
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reglas y principios del derecho Dworkin
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Ronald dworkin
Ronald Dworkin nació en Worcester, Massachusetts. Estudió en la Universidad de Harvard y en el Magdalen College de Oxford. Trabajó como asistente de un juez y en un bufete de abogados antes de comenzar su carrera como profesor de derecho en la Universidad de Yale. Es miembro de varias academias y ha recibido varios premios importantes por su contribución a la filosofía del derecho.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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