El documento describe un proyecto para transformar el Museo de Arte Moderno de Medellín (MAMM) en un programa cultural y artístico para la ciudad. El MAMM busca convertirse en un conector entre instituciones culturales, movimientos sociales y comunidades a través de actividades como exhibiciones itinerantes, trabajo en red, educación y acciones culturales. El objetivo es que el museo sea un espacio de encuentro que promueva la inclusión social y la transformación cultural.
Ponenecia los museos en la educación. El MUseo y la Ciudad, El MUseo como HUBnuevonomada
II Congreso Internacional Los Museos en la Educación
link para ver la ponencia http://www.c2edumtb.org/page/el-museo-y-la-ciudad-el-museo-como-hub
En Noviembre de 2012 he realizado esta ponencia para el II Congreso Internacional "Los Museos en la Educación", en Madrid http://www.educathyssen.org/plataforma_congreso_virtual
El documento presenta información sobre varios proyectos desarrollados en la Institución Ecológico San Francisco entre 2008 y 2011. Los proyectos se enfocan en áreas como ciencias naturales, educación ambiental, educación para la sexualidad, ciencias sociales, educación artística, educación ética, matemáticas y otras áreas. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como cámaras, computadores, software educativo y otros para enriquecer las actividades académicas.
Este documento presenta una lista de nombres y el título "2o B Magisterio. Educación Primaria". Luego, incluye un índice con secciones sobre los recursos educativos, clasificaciones de recursos educativos tecnológicos según varias fuentes, una clasificación ideal de recursos y un debate sobre el tema.
Las computadoras se utilizan para procesar datos enverapaula96
La CPU es el cerebro del ordenador donde se realizan la mayoría de los cálculos. Dentro de la CPU se encuentra la ALU, que ejecuta funciones matemáticas y lógicas, y la unidad de control que interpreta y ejecuta las instrucciones almacenadas en la memoria. La memoria RAM permite leer y escribir datos de forma aleatoria mientras que la memoria ROM sólo permite la lectura de datos de forma permanente.
El documento describe los eventos de la semana del 18 al 25 de mayo de 1810 en Buenos Aires, Argentina, que condujeron a la formación del Primer Gobierno Patrio. Los criollos convocaron a un Cabildo Abierto para discutir la situación de España luego de ser invadida por Francia. El Cabildo Abierto decidió remover al virrey Cisneros del poder, pero luego formó una junta de gobierno con él como presidente, lo que enfureció al pueblo. Finalmente, el 25 de mayo los criollos reconocieron la autoridad de una j
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II Congreso Internacional Los Museos en la Educación
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En Noviembre de 2012 he realizado esta ponencia para el II Congreso Internacional "Los Museos en la Educación", en Madrid http://www.educathyssen.org/plataforma_congreso_virtual
El documento presenta información sobre varios proyectos desarrollados en la Institución Ecológico San Francisco entre 2008 y 2011. Los proyectos se enfocan en áreas como ciencias naturales, educación ambiental, educación para la sexualidad, ciencias sociales, educación artística, educación ética, matemáticas y otras áreas. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como cámaras, computadores, software educativo y otros para enriquecer las actividades académicas.
Este documento presenta una lista de nombres y el título "2o B Magisterio. Educación Primaria". Luego, incluye un índice con secciones sobre los recursos educativos, clasificaciones de recursos educativos tecnológicos según varias fuentes, una clasificación ideal de recursos y un debate sobre el tema.
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El documento describe los eventos de la semana del 18 al 25 de mayo de 1810 en Buenos Aires, Argentina, que condujeron a la formación del Primer Gobierno Patrio. Los criollos convocaron a un Cabildo Abierto para discutir la situación de España luego de ser invadida por Francia. El Cabildo Abierto decidió remover al virrey Cisneros del poder, pero luego formó una junta de gobierno con él como presidente, lo que enfureció al pueblo. Finalmente, el 25 de mayo los criollos reconocieron la autoridad de una j
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El documento proporciona información sobre el personal de la empresa ABC en Guayaquil. Se incluyen los nombres, apellidos, dirección, estado civil, cargo, número de hijos, teléfono, número de seguro social y libreta militar de 30 empleados de la empresa.
El documento habla sobre el Día Internacional de los Trabajadores, celebrado el 1 de mayo. Comenzó como un homenaje a los mártires de Chicago que lucharon por la jornada laboral de 8 horas y murieron en 1886. Ahora es una fiesta para reivindicar los derechos de los trabajadores. Estados Unidos y Canadá no lo celebran, sino que conmemoran el Día del Trabajo el primer lunes de septiembre.
Este documento resume los principales símbolos, fechas y conceptos clave de la Unión Europea. Explica que la UE es una organización internacional compuesta por 27 estados europeos establecida en 1993 para promover la integración y gobernanza común. Describe la bandera, el himno y el Día de Europa como símbolos de la UE, y que el euro es la moneda oficial en 20 países miembros.
Este documento clasifica tres reinos biológicos principales: Plantas, que incluye el grupo de las briofitas; Animal, que incluye el grupo de los artrópodos; y Hongos, que incluye el grupo de los basidiomicetes.
El documento define el cuento como una narración corta que involucra personajes realizando acciones en un lugar y tiempo específicos. Explica que la introducción presenta la época, lugar y personajes, el nudo desarrolla el problema y sus sucesos de resolución, y el desenlace concluye la historia y devuelve a la normalidad.
Este documento describe un local industrial y de oficinas disponible para alquilar en el Edificio GONSI PONT REIXAT en Sant Just Desvern, Barcelona. El local en la planta baja tiene 1187 metros cuadrados y viene con 11 plazas de aparcamiento. El local es muy luminoso y polivalente, pudiendo usarse para almacén, oficinas o comercio. Tiene buenas comunicaciones y servicios como ascensor y conserjería. El alquiler del local es de 6,35 euros por metro cuadrado al mes más 70 euros por plaza de a
El documento habla de José de San Martín y su lema "Serás lo que debas ser, o, si no, no serás nada", el cual enfatiza la importancia de perseguir tus objetivos y convertirte en la mejor versión de ti mismo.
La tarjeta madre es el componente más importante de una computadora. Integra y coordina todos los demás elementos como el procesador, memoria RAM, puertos y ranuras de expansión. El formato más reciente es ATX, el cual mejora áreas como los conectores externos de E/S y el conector interno de la fuente de poder. Las tarjetas madre conducen los datos a la memoria RAM y tienen gran velocidad de transferencia de datos entre componentes.
Este documento ofrece reflexiones sobre el amor propio y las relaciones. Enfatiza que para amar a otros, primero debes amarte a ti mismo, aceptarte y sentirte independiente y completo solo. También sugiere que las personas no deben depender de otras para ser felices, y que las mejores relaciones se basan en el encuentro de dos personas felices que comparten su felicidad juntas.
Este documento presenta el alfabeto manual en 2 manos para sordociegos, describiendo cómo formar cada letra tocando los dedos de la otra persona. Proporciona instrucciones simples y sugerencias táctiles para cada letra del alfabeto, indicando qué dedos tocar y cómo moverlos para comunicarse sin habla ni visión.
El día del trabajador se celebra el 1 de mayo. Los estudiantes Ciro e Ignacio de 4o grado desean un feliz día a todos los trabajadores y que todos tengan unas lindas vacaciones.
Dyana Siesquen Villegas nació el 6 de octubre de 1994 en Perú. Es la tercera de cuatro hermanos y estudió en la escuela primaria y secundaria Manuel A. Mesones Muro. Ahora está estudiando Computación e Informática en el Instituto Superior Tecnológico Enrique López Albujar, donde se encuentra en el primer ciclo del presente año.
El documento habla sobre diferentes tipos de líderes que trabajan para darle voz a causas legítimas y reclamos dignos, no para ser escuchados sino para que la sociedad se vea a sí misma y reflexione. Menciona que unos luchan contra la injusticia, la opresión, la corrupción o trabajan por un país más ético e incluyente.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento presenta el reglamento y temario para un curso sobre Tecnologías de Información y Comunicación. El curso cubrirá tres unidades: Word básico y avanzado, PowerPoint y multimedia, y manejo de las TIC. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de prácticas de laboratorio, tareas, participaciones y ejercicios prácticos. Se requiere una asistencia del 80% y se permiten 10 minutos de tolerancia para ingresar al laboratorio. No se permite el acceso con alimentos y bebidas.
Nueva York es una gran ciudad de más de 10 millones de habitantes ubicada en la costa este de los Estados Unidos. Es la ciudad más poblada del país y un importante centro financiero y cultural mundial con muchos museos, galerías y lugares turísticos como el Puente de Brooklyn, la Terminal Grand Central y el Edificio Empire State. Nueva York también sirve como base para visitar otras ciudades históricas como Filadelfia, Boston y las Cataratas del Niágara.
espero que les sirva chavo e sla primera parted el guion disculpen he tenido algunso problemas con todo esto el viernes le smandare otra parte sespero lo puedan descargar
Presentación oficial del Proyecto Ruralab País Románico.
RURALAB es un proyecto promovido por la Asociación Interterritorial País Románico, cuyo ámbito de actuación lo integran los municipios de las siguientes comarcas:
1. Campoo-Los Valles (Cantabria)
2. Montaña Palentina (Palencia)
3. Las Loras-Cañones del Alto Ebro (Burgos).
El proyecto piloto RURALAB-PAÍS ROMÁNICO es apoyado por la Red Rural Nacional, del Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino, en el marco del Plan Estratégico Nacional. Es cofinanciado por este Ministerio al 90% y la entidad promotora aporta el 10% restante.
RURALAB-PAIS ROMÁNICO es un proyecto piloto, experimental, y creemos que la palabra RURALAB expresa bien el concepto de “laboratorio rural”, que se corresponde con la naturaleza y objetivos del proyecto.
RURALAB genera Espacios Sociales de Innovación, como una fusión de los laboratorios ciudadanos, los Grupos de Acción Local y la innovación abierta. En los ESdI, las actividades de innovación están dirigidas a resolver las necesidades de las personas, equilibrando a todos los actores sociales (organizaciones sociales, empresas, fuentes de tecnología, universidades, político, ciudadanos, etc.)
El principal impacto de este Espacios Sociales de Innovación es el de mantener vivo el proceso de innovación continua de los ciudadanos. Y con ello facilitar su integración efectiva en la sociedad de la información, sorteando las barreras geográficas o de otra indole.
Este documento describe un proyecto para enseñar a los estudiantes del Centro Educativo Los Parapetos sobre el departamento de Nariño. El proyecto tiene el objetivo general de que los estudiantes conozcan su departamento y objetivos específicos como ubicar geopolíticamente Nariño, identificar sus actividades socioeconómicas y conocer sus sitios ecoturísticos. El proyecto utilizará actividades como elaborar mapas, crucigramas y videos para lograr estos objetivos.
El documento proporciona información sobre el personal de la empresa ABC en Guayaquil. Se incluyen los nombres, apellidos, dirección, estado civil, cargo, número de hijos, teléfono, número de seguro social y libreta militar de 30 empleados de la empresa.
El documento habla sobre el Día Internacional de los Trabajadores, celebrado el 1 de mayo. Comenzó como un homenaje a los mártires de Chicago que lucharon por la jornada laboral de 8 horas y murieron en 1886. Ahora es una fiesta para reivindicar los derechos de los trabajadores. Estados Unidos y Canadá no lo celebran, sino que conmemoran el Día del Trabajo el primer lunes de septiembre.
Este documento resume los principales símbolos, fechas y conceptos clave de la Unión Europea. Explica que la UE es una organización internacional compuesta por 27 estados europeos establecida en 1993 para promover la integración y gobernanza común. Describe la bandera, el himno y el Día de Europa como símbolos de la UE, y que el euro es la moneda oficial en 20 países miembros.
Este documento clasifica tres reinos biológicos principales: Plantas, que incluye el grupo de las briofitas; Animal, que incluye el grupo de los artrópodos; y Hongos, que incluye el grupo de los basidiomicetes.
El documento define el cuento como una narración corta que involucra personajes realizando acciones en un lugar y tiempo específicos. Explica que la introducción presenta la época, lugar y personajes, el nudo desarrolla el problema y sus sucesos de resolución, y el desenlace concluye la historia y devuelve a la normalidad.
Este documento describe un local industrial y de oficinas disponible para alquilar en el Edificio GONSI PONT REIXAT en Sant Just Desvern, Barcelona. El local en la planta baja tiene 1187 metros cuadrados y viene con 11 plazas de aparcamiento. El local es muy luminoso y polivalente, pudiendo usarse para almacén, oficinas o comercio. Tiene buenas comunicaciones y servicios como ascensor y conserjería. El alquiler del local es de 6,35 euros por metro cuadrado al mes más 70 euros por plaza de a
El documento habla de José de San Martín y su lema "Serás lo que debas ser, o, si no, no serás nada", el cual enfatiza la importancia de perseguir tus objetivos y convertirte en la mejor versión de ti mismo.
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Nueva York es una gran ciudad de más de 10 millones de habitantes ubicada en la costa este de los Estados Unidos. Es la ciudad más poblada del país y un importante centro financiero y cultural mundial con muchos museos, galerías y lugares turísticos como el Puente de Brooklyn, la Terminal Grand Central y el Edificio Empire State. Nueva York también sirve como base para visitar otras ciudades históricas como Filadelfia, Boston y las Cataratas del Niágara.
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El proyecto piloto RURALAB-PAÍS ROMÁNICO es apoyado por la Red Rural Nacional, del Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino, en el marco del Plan Estratégico Nacional. Es cofinanciado por este Ministerio al 90% y la entidad promotora aporta el 10% restante.
RURALAB-PAIS ROMÁNICO es un proyecto piloto, experimental, y creemos que la palabra RURALAB expresa bien el concepto de “laboratorio rural”, que se corresponde con la naturaleza y objetivos del proyecto.
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El Club de Astronomía Astrojóvenes del Colegio Simón Bolívar investigó si las marcas encontradas en rocas del Cerro de la Conejera eran fósiles que proporcionarían evidencia de la evolución geológica de la sabana de Bogotá. Los estudiantes analizaron muestras en laboratorios, entrevistaron expertos, y asistieron a ferias y laboratorios para validar sus hallazgos. Lograron identificar huellas fosilizadas y proponer la restauración del suelo del cerro, incidiendo
Este documento describe tres historias tradicionales de las comunidades de San Andrés de Machaca en Bolivia. La primera historia trata sobre un cordero que engaña a un zorro para salvarse. La segunda historia trata sobre un joven que ve a su novia como una dama mientras la madre la ve como un sapo. La tercera historia trata sobre una competencia entre un sapo y una perdiz para ver quién sería la mejor nuera.
Este documento describe un proyecto de desarrollo realizado conjuntamente por universidades de Chile y España para crear materiales educativos basados en historias tradicionales de las comunidades indígenas de Bolivia. Investigadores recopilaron historias de abuelos de la comunidad de San Andrés de Machaca y luego trabajaron con estudiantes locales para ilustrar las historias. Se presentan tres cuentos tradicionales ilustrados como resultado del proyecto.
El documento describe una exposición en el IED Madrid titulada "Mapping Madrid" que forma parte de la feria de fotografía PhotoEspaña. La exposición presenta mapas subjetivos de Madrid creados por estudiantes y profesores del IED a través de fotografías. El objetivo era explorar formas alternativas de representar una ciudad y ofrecer perspectivas diferentes sobre ella.
El Máster de Economía Creativa, Gestión Cultural y Desarrollo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en colaboración con la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, organizan un Curso de Verano sobre "Economía Creativa y Transformación de la Ciudad", que tendrá lugar los días 9, 10, 11 y 12 de Julio en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB).
Será la Jefa del Programa de Economía Creativa de la ONU (UNCTAD), Dª Edna dos Santos Duisenberg quien lo inaugure.
Al mismo tiempo se celebrará el I FÓRUM de Ciudades y Territorios Creativos de España.
Y finalmente, el curso se completa con un TALLER de "Regeneración Territorial y Transformación Urbana".
Destaca el curso también el "Diálogo de Creadores entre Javier Mariscal y Ágatha Ruíz de la Prada".
El curso es dirigido por: Belén Elisa Díaz y Jordi Pardo, y Coordinado por: Susana Mª García Moreno.
INTERVIENEN (Ponentes): Edna dos Santos, Belén Elisa Díaz, Jordi Pardo, Pau Rassell, Eduardo González, Xavier Marcè, Juan Carlos Rico, Liliana López Borbón, Javier Mariscal, Ágatha Ruíz de la Prada, Xavier Cubeles, Félix Manito, Damián Moragues, Belén Usero y Ana Carla Fonseca.
FÓRUM:
Este primer FÓRUM DE CIUDADES Y TERRITORIOS CREATIVOS DE ESPAÑA pretende ser un espacio de
participación, encuentro y reflexión, en el que compartir experiencias, proyectos innovadores e integrales, en el que
se generen sinergias o se establezcan lazos de colaboración y cooperación entre Ciudades de España que
favorezca la creación de una Red de Ciudades Creativas en nuestro territorio español que potencie
conjuntamente nuestra creatividad colectiva a partir de la suma de las creatividades individuales urbanas y
favorezca el resurgimiento de nuestras ciudades como polos de creación e innovación, en las que fluyan las ideas y
se desarrolle un nuevo modo de vivir, un nuevo pensamiento más humanista, con nuevos valores capaces de
construir un nuevo sistema económico, social y cultural que de paso a un nuevo Renacimiento de la Ciudades.
DESTINATARIOS:
Fundamentalmente dirigido a Estudiantes de Grado o Postgrado (Doctorado o Master) de Ciencias Sociales
(Económicas, Empresa o Derecho) y Humanidades (Arquitectura, Arte, Bellas Artes, Historia o Comunicación), así
como a Profesionales de los distintos ámbitos de la Economía Creativa, Cultura, Gestión Cultural o del
Emprendimiento Cultural y Creativo.
También puede ser de interés a Técnicos Municipales, atendiendo a la necesidad de innovar en tiempos de crisis,
abriendo la cultura a las posibilidades de desarrollo en el ámbito de la Economía Creativa.
PRECIO:
145€
90€ (Estudiantes Universitarios)
INFORMACIÓN, MATRÍCULA Y BECAS:
Secretaría de Alumnos/ Teléfono: 933 017 555- Fax: 93 442 11 79
info@cuimpb.es
Dirección: +34 692277891
PROFESIONALES:***Financiación completa o parcial del curso a trabajadores activos por bonificaciones en
sus cotizaciones de la Seguridad
El documento presenta un taller de cuatro días sobre redes sociales. Incluye información sobre los ponentes y su experiencia, el programa diario con actividades prácticas sobre conceptualización de proyectos, trabajo en grupos, y presentación de conclusiones. También detalla los horarios, precios e instrucciones para la inscripción.
El resumen presenta información sobre dos eventos que ocurrieron en el Colegio Mayor. Primero, estudiantes de primer semestre de Turismo e Idiomas presentaron una feria sobre las diferentes regiones de Colombia. Segundo, estudiantes de sexto semestre de Promoción Social presentaron proyectos de emprendimiento dirigidos por una docente, incluyendo el proyecto AfroMayor. Además, ocho proyectos del Colegio Mayor fueron seleccionados para participar en el Encuentro Nacional e Internacional de Semilleros de Investigación.
Patrimonio y empresas culturales catedra u de a jorge barconuevonomada
CÁTEDRA UNIVERSIDAD, CULTURA Y SOCIEDAD 2012
CICLO 13 Empresas culturales y Desarrollo local
La Cátedra Abierta: universidad, cultura y sociedad comenzó en el año 2004 en los diferentes municipios del departamento de Antioquia como una invitación a la reflexión y al análisis de la cultura como dimensión que, de manera dinámica, dialoga con los diversos ámbitos de la vida económica, ambiental, política y social.
Para el cumplimiento de este propósito, se realizará el décimo tercer ciclo en las nueve subregiones del departamento de Antioquia. En esta ocasión la Cátedra pretende plantear la reflexión sobre la importancia, dinámica y alcances de las Empresas Culturales en el país y en la región. En la actualidad, las empresas culturales son de suma importancia, no solo por el aporte significativo que hacen a la economía de los países sino por los procesos que se desprenden de sus manifestaciones: diversidad, identidad y memoria. “Las Empresas culturales determinan de alguna manera los rasgos materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a las naciones, al contribuir no sólo a la formación de la identidad, sino también, al fortalecimiento del sentido de pertenencia de los grupos poblacionales en distintos territorios de un país” .
Este tema tiene muchas aristas, sin embargo en este ciclo de la Cátedra se analizarán algunas temáticas que brinden a los asistentes las herramientas necesarias para la reflexión y el análisis, fortaleciendo así el intercambio académico y el desarrollo cultural de las regiones del departamento.
La metodología planteada se compone de dos conferencias a cargo de personas expertas en los temas propuestos, de una experiencia significativa del departamento de Antioquia que narre desde la vivencia cómo ha logrado consolidar la empresa cultural que representa y un espacio para el diálogo con el público asistente.
OBJETIVOS
• Consolidar un espacio académico de reflexión y análisis permanente sobre la relación de la cultura con los diferentes sectores sociales, con el fin de contribuir a fortalecer las políticas públicas y cualificar el quehacer de los gestores culturales en el departamento de Antioquia.
• Crear un espacio de intercambio académico para apoyar y fomentar el desarrollo cultural en la ciudad de Medellín y el departamento de Antioquia.
• Fortalecer la presencia de la Universidad en las diferentes regiones del departamento de Antioquia.
El documento describe una iniciativa de la plataforma Zaragoza Cultura 2.0 para permitir que artistas doten sus obras con códigos QR que contengan información adicional. En una visita a una exposición, se mostró cómo un código QR en una obra permitió a los asistentes obtener más detalles sobre la pieza usando sus teléfonos móviles. La plataforma cree que esta herramienta puede ampliar el alcance del trabajo de los artistas de manera sencilla.
Este documento describe la serie animada colombiana "Los Pepa: Una Familia Genial", la cual busca educar a niños sobre ciencia y tecnología a través de las aventuras de los personajes Rita, Tito y Guillo. La serie se complementa con multimedia interactivos y un sitio web para continuar la educación de los niños.
Los Laboratorios AA:TOMIC son procesos de aprendizaje e intercambio de conocimiento con un carácter experimental que promueven la creatividad y el pensamiento crítico. Los laboratorios buscan desarrollar experiencias prácticas que muestren cómo la cultura y los procesos creativos pueden beneficiar a la sociedad más allá del producto artístico. AA:TOMIC colabora con diversas organizaciones para ofrecer talleres que exploran temas como la innovación social, el arte público y el uso de la tecnología en el arte
La veterinaria, emplazada a integrarse en las redes socialesveterinariostenerife
Este documento resume una jornada sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por la profesión veterinaria. Se concluye que los veterinarios deben utilizar más las TIC e integrarse en redes sociales para relacionarse con otros profesionales, la sociedad y los clientes. Algunos colegios ya usan plataformas como Facebook, Twitter y LinkedIn. También se discute el uso de la nube y redes sociales para la comunicación y el marketing de clínicas veterinarias.
El colectivo Basurama se dedica a la reinvención creativa de residuos para generar conciencia ambiental. Han realizado numerosos proyectos en España, México, Brasil y otros países. Su sitio web proporciona información completa sobre su trayectoria, proyectos, publicaciones y cómo contactarlos.
El documento presenta el portafolio de proyectos del arquitecto Roberto Quesada Ramírez. Incluye proyectos urbanos, residenciales, comerciales y otros como museos, parques, capillas e instalaciones educativas realizados entre los años 2000 y 2012 en Costa Rica, Panamá y Estados Unidos. Los proyectos van desde concursos y anteproyectos hasta diseños interiores, construcciones y dirección técnica.
Los Centros MEC del Ministerio de Educación y Cultura han instalado más de 50 casas culturales y educativas en 10 departamentos de Uruguay, brindando acceso a bienes y servicios culturales a más de 280,000 personas. Originalmente concebido para áreas de menos de 5,000 habitantes, el proyecto ha demostrado éxito en acercar actividades como cine, música, arte y alfabetización digital a comunidades rurales. Recientemente, se inauguró el primer Centro MEC en Montevideo para difundir estas iniciativas a una audi
El Decano de la Facultad de Comunicación Audiovisual destacó el éxito del Primer Encuentro Institucional de Graduados, con la participación de más de 1700 egresados y 12 conferencistas nacionales e internacionales. El encuentro, realizado del 15 al 25 de noviembre, ofreció actualización académica y oportunidades de networking a los asistentes. El Decano resaltó la colaboración de toda la comunidad académica para la organización del evento y anticipó actividades similares de mayor alcance en el futuro.
Ruralab es un proyecto piloto promovido por la Asociación Interterritorial País Románico para fomentar la cohesión social, la formación y la innovación en las comunidades rurales de Cantabria y Castilla y León. El proyecto ofrece instalaciones y servicios de asesoramiento a emprendedores, así como actividades formativas para impulsar el emprendimiento sostenible en el territorio.
El autor describe cinco factores que permanecerán importantes para la publicidad en la era digital: 1) Las ideas serán fundamentales para aprovechar la fertilidad del territorio digital. 2) La importancia de las personas y las interacciones entre ellas. 3) La realidad se convertirá en un nuevo factor. 4) La tecnología será el sustrato sobre el que se desarrollen los contenidos publicitarios. 5) Estos cinco factores han estado presentes desde los inicios de Internet, aunque a veces pasan desapercibidos.
Similar a El museo y la ciudad, congreso los museos en la educación, jorge barco 2012 (20)
El museo y la ciudad, congreso los museos en la educación, jorge barco 2012
1. EL MAMM
UN PROYECTO DE CIUDAD
Más que un edificio
Un programa artístico y cultural para la vida
2. El Museo y la Ciudad, el Museo como Hub
Educación y Acción Cultura desde el MAMM
Balances y prospectivas.
Jorge Bejarano Barco
Director Departamento de Educación y Cultura / 11.2012
3. TEMAS:
• Contexto: L.A, Colombia, Antioquia, Medellín
• El MAMM
• Como lo estamos haciendo
• Lo que creemos hay que empezar a hacer
• Referentes: Edupunk, Acaso, Mosquera, Museos Comunitarios, Nueva Museología,
Declaración de Salvador de Bahía, Movimientos sociales.
• Redefinición del Museo. Redefinición de una nueva institucionalidad.
. Construcción de confianza.
. Trabajo colaborativo y en red
. Construcción de mapas de la escena
. Repensar gestión cultural,
. Repensar los roles y relaciones [entre quien crea, quien recibe, quien educa,
quien exhibe y quien gestiona]
. Transformación de los campos disciplinares.
. Herramientas digitales.
. Diálogos creativos institución / movimiento.
18. Medellín: 2.393.011 habitantes
Area Metropolitana : 3.544.703 habitantes
índice de pobreza 22%.
14ª ciudad más violenta del mundo+ Desigualdad + Narcotráfico,
29. Sede Ciudad del Río
Av. Industriales Av. Regional
(Panamericana)
Río Medellín Talleres Robledo Sede Nacional
Bancolombia
Est. Metro
Calle 30
(Metroplus)
Barrio El
Poblado Barrio
Colombia
Plan Renovación Ciudad del Río
40. e
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la imp ltur
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C u a c a c i ón
edu
41.
42. Cuales son las condiciones para la
efectividad de la función pedagógica del
museo ?
43. ¿como conseguir que el público se beneficie del contexto con el arte?, ¿cómo
conseguir que sea sensible a él y que le interese?, ¿que estrategias poner en
marcha para conseguirlo?, ¿como crear nuevas culturas que respondan a esa
sensibilidad y a esos estímulos?, ¿cuales con los vectores de transformación a
los que cualquier iniciativa cultural debe responder para estar acorde con los
tiempos?
69. Las alianzas que existen con otras
instituciones, públicas y privadas, a
nivel local o regional, e incluso
internacional. Museos, centros
culturales, alcaldía, empresa
privada, Redes.
71. idad con la
sociada nuestra activ la
Cómo está a la teoría y en
e l entorno, en imaginario.
comunidad d o en nuestro
realidad . El museo
práctica, en la de desarrollo
mo forma
La cultura co l museo com
o
como un c onectador, e r donde nac
en
l mus eo como luga
plataforma. E gestión cultu
ral:
nueva s formas de
-institucional,
independiente fluencia de
o lugar de con
el museo com
metodología
disciplinas y
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81. AnMertiens/ Bélgica]
Isaac Hacksimov/
España; Marcos García/
Federico Andrade, Vanessa
España/
Gocksch, Eyebeam, PING y LabToLab / Olivier Heinry /
Francia
Marcos García del Medialab-Prado /
RoddySchrock/ USA
España Susana Serrano/
España
Proyecto
DreamAddictive/ Carmen
González/ México
Entre otros…
Antena Mutante
R. Castellanos
Hipertrópico
La Direkta
Festival de la Imagen
Cristian Peñaranda
Paula Vélez It Happens
Julián Giraldo [unloquer]
Imagen en Movimiento
Geomalla Platohedro
Partido Pirata
Jenny Fonseca y Juan Orozco. / Perú
Escuelab Jarbas Jacome
Creativa Commons
Tati Wells
Ingrid Sierra
Ricardo Brazileiro y Ricardo Ruiz/
Brasil
Sebastián Mealla
Lila Pagola
Lautaro/Argentina
116. Conclusiones desde la Producción Cultural
• Encaminar las acciones del Departamento de Educación y Cultura a
la construcción de redes como posibilidad de dejar sedimentos en
la sociedad.
• Emplear las nuevas tecnologías como territorio estético - político
de frontera y posibilidad de inclusión social.
• Asumir el Museo como una tecnología comunicativa.
• Asumir el Museo como un lugar propicio para la combinación de
formas de gestión , saberes y disciplinas. [Transversalizar las
practicas del Museo con las practicas “independientes”, espacios no
protegidos + arte contemporáneo]
• Diseñar y poner en marcha estrategias para abordar los patrimonios
inmateriales, plurales y los patrimonios emergentes. El arte
117. • Asumir la cultura con sentido critico. [fuera de la industria cultural
y el ocio], conectar la cultura con TRANSFORMACIÒN SOCIAL.
• Generar un modo compartido y colaborativo de trabajo .
• Redefinición de una nueva institucionalidad que sea capaz de
explorar nuevos mecanismos de vida, trabajo en comunidad y de lo
común
118. Rol
• Que tipo de sociedad promueve el museo desde adentro y
hacia afuera ?
• Asumir el trabajo en el Museo como Activistas Culturales:
desde la libertad de proponer iniciativas asentadas en la
autonomía creativa y de conocimientos.
• Buscar la conectividad de redes que hagan de nosotros,
agentes de enlace entre las iniciativas de las comunidades, de
los artistas, los públicos, las instituciones, las empresas y las
nuevas tecnologías.
• Un constructor de espacios de relaciones.
119. Conclusiones desde el punto de vista Educativo
• La inclusión social determina hoy uno de los lineamientos
fundamentales en la propuesta de educación en el museo. Esta
propuesta se expanden a la par en que se expande la noción de
alteridad dentro de la institución.
• La educación en el museo se sustenta en la experiencia directa y
afectiva que se edifica desde la metáfora y el poder transformador
del arte.
• El establecimiento de redes es una labor fundamental en el
fortalecimiento de los procesos educativos del museo.
• El museo es un agente de enlace entre las iniciativas de las
comunidades, los artistas, los públicos y las instituciones.
• La investigación, la docencia y la extensión son labores inherentes
al museo, dentro de las áreas de curaduría y educación.
• Las actividades educativas del museo promueven el cambio social
desde la construcción de una ciudadanía crítica.
• El museo es un centro de confluencia, expresión y difusión de
múltiples identidades y culturas urbanas.
• El museo es un espacio para la construcción social de la memoria
colectiva.
120. • EL MUSEO COMO UN CONECTADOR
“...en toda esta situación habría que pensar en museos centrífugos[1] en lugar
de centrípetos[2], transformados de un espacio donde “se muestra el mundo”
en una acción en el mundo. Así, en vez de halar el arte hacia un espacio
aurático, el museo podría actuar en el sitio mismo donde ocurre la práctica
artística. Sería un museo como hub[3], descentralizado, en movimiento,
diseminado por todos lados; una entidad dinámica que participaría
simultáneamente en una diversidad de proyectos en diferentes lugares. El
nivel de intervención resultaría muy flexible y casuístico[4], consistiendo sobre
todo en proyectos comunes de colaboraciones con otras instituciones, grupos
artísticos, asociaciones informales e individuos, en diversos grados de
participación. Las actividades incluirían muestras, comunicaciones, blogs,
eventos, arte urbano, arte en la red, talleres, publicaciones, encuentros,
debates...” (Mosquera Gerardo. Arte y Política.)
[1] adj. Fís. Que se aleja del centro o tiende a alejarse de él. RAE
[2] adj. Mec. Que se mueve hacia el centro o atrae hacia él. RAE
[3] Hub:
Dispositivo que integra distintas clases de cables y arquitecturas o tipos de redes de área local. Existe una palabra castellana para identificar un Hub,
Concentrador. Núcleo, centro. Dispositivo de conexión central en una red que une líneas de comunicaciones en una configuración en estrella. Los
núcleos pasivos son unidades de conexión que no agregan nada a los datos que pasan a través de ellos. Los núcleos activos, algunas veces también
llamados repetidores de multipuertos, regeneran los bits de datos con el fin de mantener una señal fuerte, y los núcleos inteligentes proporcionan
funcionalidad incrementada. www.mastermagazine.info/termino/5290.php
1.[4] que rige casos especiales y no es de aplicación general.