El documento presenta información sobre varios proyectos desarrollados en la Institución Ecológico San Francisco entre 2008 y 2011. Los proyectos se enfocan en áreas como ciencias naturales, educación ambiental, educación para la sexualidad, ciencias sociales, educación artística, educación ética, matemáticas y otras áreas. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como cámaras, computadores, software educativo y otros para enriquecer las actividades académicas.
Este documento presenta varias competencias, recursos y actividades relacionadas con la materia de ciencias naturales. Algunas de las competencias incluyen explicar las teorías de Darwin sobre el origen de la vida y diferenciar las estructuras y funciones de los órganos. Algunos recursos mencionados son videos educativos, arcilla, cámaras fotográficas e internet. Algunas actividades propuestas son hacer esculturas sobre el primer humano, grabar mascotas interactuando y crear líneas de tiempo usando aplicaciones móv
Este documento presenta una lista de nombres y el título "2o B Magisterio. Educación Primaria". Luego, incluye un índice con secciones sobre los recursos educativos, clasificaciones de recursos educativos tecnológicos según varias fuentes, una clasificación ideal de recursos y un debate sobre el tema.
El museo y la ciudad, congreso los museos en la educación, jorge barco 2012nuevonomada
El documento describe un proyecto para transformar el Museo de Arte Moderno de Medellín (MAMM) en un programa cultural y artístico para la ciudad. El MAMM busca convertirse en un conector entre instituciones culturales, movimientos sociales y comunidades a través de actividades como exhibiciones itinerantes, trabajo en red, educación y acciones culturales. El objetivo es que el museo sea un espacio de encuentro que promueva la inclusión social y la transformación cultural.
Proyectos articulados gestión 2011 la presentaciónluralolo1506
Este documento presenta varios proyectos articulados al uso de las TIC en la Escuela Normal Superior "La Presentación". Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación ética, educación física, educación religiosa, humanidades e idiomas. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, recursos tecnológicos utilizados y responsables. Los proyectos se implementarán de manera progresiva entre 2010 y 2012.
El documento presenta una matriz con diferentes competencias de ciencias naturales y tecnología y los recursos y actividades de desarrollo correspondientes. Algunas de las competencias incluyen explicar teorías sobre el origen de la vida, diferenciar estructuras y funciones de órganos y sistemas, y establecer la relación entre vida saludable y prevención de drogas. Los recursos incluyen videos educativos, arcilla, cámaras y aplicaciones móviles. Las actividades de desarrollo involucran modelar el primer homo sapiens
Este documento presenta una lista de proyectos articulados al uso de TIC en la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación ética, educación física, educación religiosa, humanidades, lengua castellana, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos se encuentran actualmente en diferentes etapas de des
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje de los estudiantes aplicando el uso de las TIC en las
Este documento presenta varias competencias, recursos y actividades relacionadas con la materia de ciencias naturales. Algunas de las competencias incluyen explicar las teorías de Darwin sobre el origen de la vida y diferenciar las estructuras y funciones de los órganos. Algunos recursos mencionados son videos educativos, arcilla, cámaras fotográficas e internet. Algunas actividades propuestas son hacer esculturas sobre el primer humano, grabar mascotas interactuando y crear líneas de tiempo usando aplicaciones móv
Este documento presenta una lista de nombres y el título "2o B Magisterio. Educación Primaria". Luego, incluye un índice con secciones sobre los recursos educativos, clasificaciones de recursos educativos tecnológicos según varias fuentes, una clasificación ideal de recursos y un debate sobre el tema.
El museo y la ciudad, congreso los museos en la educación, jorge barco 2012nuevonomada
El documento describe un proyecto para transformar el Museo de Arte Moderno de Medellín (MAMM) en un programa cultural y artístico para la ciudad. El MAMM busca convertirse en un conector entre instituciones culturales, movimientos sociales y comunidades a través de actividades como exhibiciones itinerantes, trabajo en red, educación y acciones culturales. El objetivo es que el museo sea un espacio de encuentro que promueva la inclusión social y la transformación cultural.
Proyectos articulados gestión 2011 la presentaciónluralolo1506
Este documento presenta varios proyectos articulados al uso de las TIC en la Escuela Normal Superior "La Presentación". Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación ética, educación física, educación religiosa, humanidades e idiomas. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, recursos tecnológicos utilizados y responsables. Los proyectos se implementarán de manera progresiva entre 2010 y 2012.
El documento presenta una matriz con diferentes competencias de ciencias naturales y tecnología y los recursos y actividades de desarrollo correspondientes. Algunas de las competencias incluyen explicar teorías sobre el origen de la vida, diferenciar estructuras y funciones de órganos y sistemas, y establecer la relación entre vida saludable y prevención de drogas. Los recursos incluyen videos educativos, arcilla, cámaras y aplicaciones móviles. Las actividades de desarrollo involucran modelar el primer homo sapiens
Este documento presenta una lista de proyectos articulados al uso de TIC en la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación ética, educación física, educación religiosa, humanidades, lengua castellana, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos se encuentran actualmente en diferentes etapas de des
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje de los estudiantes aplicando el uso de las TIC en las
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos están dirigidos a estudiantes de diferentes grados y están enfocados en mejorar el aprendiz
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos están dirigidos a estudiantes de diferentes grados y están enfocados en mejorar el aprendiz
El documento presenta un formato para proyectos articulados al uso de TIC en instituciones educativas. El formato incluye secciones para describir proyectos propuestos en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Los proyectos deben describir los recursos tecnológicos utilizados, las etapas de desarrollo e indicar los responsables. Algunos ejemplos de proyectos son una cartilla virtual sobre el programa Scratch para ciencias naturales y trabajos para motivar la lectura religiosa
El documento presenta un formato para proyectos articulados al uso de TIC en instituciones educativas. El formato incluye secciones para describir proyectos propuestos en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Los proyectos deben describir los recursos tecnológicos utilizados, las etapas de desarrollo e involucrados. Como ejemplos se mencionan proyectos sobre el programa de programación Scratch, lectura de libros religiosos, y práctica del inglés con
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No02 sobre el mundo Incaico. La sesión se llevó a cabo en el colegio No 88374 de la UGEL Huaylas y fue dirigida por la profesora Jackeline Chincha Toledo. La sesión incluyó actividades como escuchar leyendas incas, usar wikipedia e imágenes para aprender sobre la economía, organización social y política del imperio inca, grabar fotos de vestigios arqueológicos locales, y crear analogías y memorizar información sobre la cultura in
Este documento presenta varios proyectos educativos de una institución y describe cada uno brevemente. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física y educación religiosa. Cada proyecto detalla su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados, las fechas clave y los responsables. El documento proporciona una visión general de cómo la institución está incorporando las TIC en distintas áreas del plan de estudios.
Este documento presenta una serie de proyectos articulados al uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Sote Panelas en Motavita, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, educación física, religión, humanidades, lenguas, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos buscan mejor
Este documento presenta una serie de proyectos articulados al uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Sote Panelas en Motavita, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, educación física, religión, humanidades, lenguas, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos buscan mejor
El documento describe varias actividades y recursos educativos para enseñar diversos temas relacionados a Ciencias Naturales y Tecnología en Centroamérica. Las actividades incluyen el uso de películas, aplicaciones móviles, cámaras fotográficas e internet para explorar temas como la estructura de la Tierra, la interacción entre organismos, la ubicación geográfica de países, eventos históricos y problemas políticos y sociales de la región.
El documento describe varias actividades y recursos educativos para enseñar diversos temas relacionados a Ciencias Naturales y Tecnología en Centroamérica. Las actividades incluyen ver películas para entender la estructura interna de la Tierra, grabar videos de animales para observar su interacción, usar Google Maps para identificar ubicaciones geográficas, y crear líneas de tiempo usando aplicaciones móviles para relacionar eventos históricos. Los recursos sugeridos son diversos dispositivos electrónicos como computador
El documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Producción Audiovisual de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés. Incluye información sobre la identificación de la asignatura, el docente, las competencias generales y específicas, la caracterización, el programa analítico, las estrategias metodológicas, el sistema de evaluación y las actividades de apoyo.
El documento presenta una lista de proyectos articulados al uso de las TIC en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón en Tunja, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, humanidades, matemáticas, tecnología e informática y aprovechamiento del tiempo libre. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos se encuentran actualmente en la etapa inicial o de desarrollo.
El documento presenta un resumen de varios proyectos articulados al uso de las TIC desarrollados en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón en Tunja, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, humanidades, matemáticas, tecnología e informática y aprovechamiento del tiempo libre. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como cámaras, computadoras y equipos de sonido para fortalecer diferentes competencias en los estudiantes.
El documento presenta un plan especial para el 12 de octubre en una escuela primaria. El objetivo es que los estudiantes conozcan los hechos históricos de la llegada de Cristóbal Colón a América y la resistencia de los pueblos indígenas. Se utilizarán estrategias como mostrar imágenes e historias sobre Colón y los indígenas, invitar a los niños a observar y describir las imágenes, y realizar manualidades relacionadas con los pueblos originarios. El plan busca promover el aprendizaje,
Trabajo unidad Nº 3: Multimedios, videojuegos y aprendizajemariamoorek
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer grado sobre los animales. El proyecto utilizará varias áreas curriculares e incluirá actividades como ver una película, aprender sobre clasificaciones de animales, modelar en plastilina, hacer animaciones, y jugar videojuegos educativos. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a aprender sobre los animales usando recursos multimedia e interactivos que son parte de su mundo cotidiano.
Este proyecto busca embellecer la Institución Educativa Guateque en Montería mediante la elaboración de un mural sobre la cacería de los zenues. El proyecto se llevará a cabo durante dos meses e integrará a la comunidad educativa. Se utilizarán herramientas tecnológicas para investigar sobre la cultura zenu e implementar el mural, el cual vinculará diferentes áreas del conocimiento.
El documento describe la programación de un acto cultural en la Institución Educativa Ateneo de Pradera, el cual incluye himnos, presentaciones artísticas de estudiantes, exposiciones de proyectos y videos realizados por los estudiantes. El objetivo es empoderar a los jóvenes y a la comunidad educativa sobre el desarrollo del municipio a través de la participación ciudadana y el liderazgo. Se detallan dos proyectos principales: "Nacho Derecho" sobre los derechos humanos y "Gestión Ciudadana"
Este documento presenta un proyecto de formación en valores para el Centro Educativo Antonio Nariño. El proyecto busca afianzar valores como el amor, el respeto, la justicia y la tolerancia en los estudiantes y padres de familia a través de diferentes estrategias metodológicas. El proyecto tiene como objetivo principal fortalecer los principios morales y éticos en la comunidad educativa considerando su contexto socioeconómico y cultural.
El documento presenta un plan especial para el 12 de octubre en una escuela primaria. El objetivo es que los estudiantes conozcan los hechos históricos de la llegada de Cristóbal Colón a América y la resistencia de los pueblos indígenas. Se utilizarán estrategias como mostrar imágenes e información por computadora, realizar actividades artísticas y manualidades sobre el tema, y reforzar los valores culturales indígenas.
El documento describe un proyecto articulado al uso de TIC en la institución educativa Llano Grande en el municipio de Nuevo Colón. El proyecto busca fomentar en la comunidad educativa el cuidado por los recursos naturales a través del uso de computadores, cámaras y Scratch. El proyecto se encuentra actualmente en la etapa inicial y es responsabilidad de la profesora, estudiantes y padres de familia de la sede el Uvo.
Este documento presenta una matriz de evaluación para articular el uso de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. La matriz evalúa objetivos, propósitos, acciones e indicadores relacionados con el uso de las TIC en áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, deportes, religión, lenguaje, matemáticas e informática. El objetivo principal es lograr que todos los educadores tengan correo electrónico y usarlo para comunicar fechas de reuniones y enviar permisos docentes
Este documento presenta una matriz de evaluación para articular el uso de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. La matriz evalúa objetivos, propósitos, acciones e indicadores relacionados con el uso de las TIC en diversas áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Además, identifica los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles, como ofimática, Scratch, internet y proyectos de aula, para apoyar el aprendizaje en cada área
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos están dirigidos a estudiantes de diferentes grados y están enfocados en mejorar el aprendiz
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en la Institución Educativa Divino Niño. Los proyectos cubren diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas extranjeros, matemáticas y tecnología. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, actividades planificadas y los recursos tecnológicos utilizados. Los proyectos están dirigidos a estudiantes de diferentes grados y están enfocados en mejorar el aprendiz
El documento presenta un formato para proyectos articulados al uso de TIC en instituciones educativas. El formato incluye secciones para describir proyectos propuestos en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Los proyectos deben describir los recursos tecnológicos utilizados, las etapas de desarrollo e indicar los responsables. Algunos ejemplos de proyectos son una cartilla virtual sobre el programa Scratch para ciencias naturales y trabajos para motivar la lectura religiosa
El documento presenta un formato para proyectos articulados al uso de TIC en instituciones educativas. El formato incluye secciones para describir proyectos propuestos en diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Los proyectos deben describir los recursos tecnológicos utilizados, las etapas de desarrollo e involucrados. Como ejemplos se mencionan proyectos sobre el programa de programación Scratch, lectura de libros religiosos, y práctica del inglés con
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No02 sobre el mundo Incaico. La sesión se llevó a cabo en el colegio No 88374 de la UGEL Huaylas y fue dirigida por la profesora Jackeline Chincha Toledo. La sesión incluyó actividades como escuchar leyendas incas, usar wikipedia e imágenes para aprender sobre la economía, organización social y política del imperio inca, grabar fotos de vestigios arqueológicos locales, y crear analogías y memorizar información sobre la cultura in
Este documento presenta varios proyectos educativos de una institución y describe cada uno brevemente. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física y educación religiosa. Cada proyecto detalla su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados, las fechas clave y los responsables. El documento proporciona una visión general de cómo la institución está incorporando las TIC en distintas áreas del plan de estudios.
Este documento presenta una serie de proyectos articulados al uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Sote Panelas en Motavita, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, educación física, religión, humanidades, lenguas, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos buscan mejor
Este documento presenta una serie de proyectos articulados al uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Sote Panelas en Motavita, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, educación física, religión, humanidades, lenguas, matemáticas y tecnología e informática. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos buscan mejor
El documento describe varias actividades y recursos educativos para enseñar diversos temas relacionados a Ciencias Naturales y Tecnología en Centroamérica. Las actividades incluyen el uso de películas, aplicaciones móviles, cámaras fotográficas e internet para explorar temas como la estructura de la Tierra, la interacción entre organismos, la ubicación geográfica de países, eventos históricos y problemas políticos y sociales de la región.
El documento describe varias actividades y recursos educativos para enseñar diversos temas relacionados a Ciencias Naturales y Tecnología en Centroamérica. Las actividades incluyen ver películas para entender la estructura interna de la Tierra, grabar videos de animales para observar su interacción, usar Google Maps para identificar ubicaciones geográficas, y crear líneas de tiempo usando aplicaciones móviles para relacionar eventos históricos. Los recursos sugeridos son diversos dispositivos electrónicos como computador
El documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Producción Audiovisual de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés. Incluye información sobre la identificación de la asignatura, el docente, las competencias generales y específicas, la caracterización, el programa analítico, las estrategias metodológicas, el sistema de evaluación y las actividades de apoyo.
El documento presenta una lista de proyectos articulados al uso de las TIC en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón en Tunja, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, humanidades, matemáticas, tecnología e informática y aprovechamiento del tiempo libre. Cada proyecto describe brevemente su objetivo, los recursos tecnológicos utilizados y los responsables. Los proyectos se encuentran actualmente en la etapa inicial o de desarrollo.
El documento presenta un resumen de varios proyectos articulados al uso de las TIC desarrollados en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón en Tunja, Colombia. Los proyectos cubren áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, humanidades, matemáticas, tecnología e informática y aprovechamiento del tiempo libre. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como cámaras, computadoras y equipos de sonido para fortalecer diferentes competencias en los estudiantes.
El documento presenta un plan especial para el 12 de octubre en una escuela primaria. El objetivo es que los estudiantes conozcan los hechos históricos de la llegada de Cristóbal Colón a América y la resistencia de los pueblos indígenas. Se utilizarán estrategias como mostrar imágenes e historias sobre Colón y los indígenas, invitar a los niños a observar y describir las imágenes, y realizar manualidades relacionadas con los pueblos originarios. El plan busca promover el aprendizaje,
Trabajo unidad Nº 3: Multimedios, videojuegos y aprendizajemariamoorek
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer grado sobre los animales. El proyecto utilizará varias áreas curriculares e incluirá actividades como ver una película, aprender sobre clasificaciones de animales, modelar en plastilina, hacer animaciones, y jugar videojuegos educativos. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a aprender sobre los animales usando recursos multimedia e interactivos que son parte de su mundo cotidiano.
Este proyecto busca embellecer la Institución Educativa Guateque en Montería mediante la elaboración de un mural sobre la cacería de los zenues. El proyecto se llevará a cabo durante dos meses e integrará a la comunidad educativa. Se utilizarán herramientas tecnológicas para investigar sobre la cultura zenu e implementar el mural, el cual vinculará diferentes áreas del conocimiento.
El documento describe la programación de un acto cultural en la Institución Educativa Ateneo de Pradera, el cual incluye himnos, presentaciones artísticas de estudiantes, exposiciones de proyectos y videos realizados por los estudiantes. El objetivo es empoderar a los jóvenes y a la comunidad educativa sobre el desarrollo del municipio a través de la participación ciudadana y el liderazgo. Se detallan dos proyectos principales: "Nacho Derecho" sobre los derechos humanos y "Gestión Ciudadana"
Este documento presenta un proyecto de formación en valores para el Centro Educativo Antonio Nariño. El proyecto busca afianzar valores como el amor, el respeto, la justicia y la tolerancia en los estudiantes y padres de familia a través de diferentes estrategias metodológicas. El proyecto tiene como objetivo principal fortalecer los principios morales y éticos en la comunidad educativa considerando su contexto socioeconómico y cultural.
El documento presenta un plan especial para el 12 de octubre en una escuela primaria. El objetivo es que los estudiantes conozcan los hechos históricos de la llegada de Cristóbal Colón a América y la resistencia de los pueblos indígenas. Se utilizarán estrategias como mostrar imágenes e información por computadora, realizar actividades artísticas y manualidades sobre el tema, y reforzar los valores culturales indígenas.
El documento describe un proyecto articulado al uso de TIC en la institución educativa Llano Grande en el municipio de Nuevo Colón. El proyecto busca fomentar en la comunidad educativa el cuidado por los recursos naturales a través del uso de computadores, cámaras y Scratch. El proyecto se encuentra actualmente en la etapa inicial y es responsabilidad de la profesora, estudiantes y padres de familia de la sede el Uvo.
Este documento presenta una matriz de evaluación para articular el uso de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. La matriz evalúa objetivos, propósitos, acciones e indicadores relacionados con el uso de las TIC en áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, ética, deportes, religión, lenguaje, matemáticas e informática. El objetivo principal es lograr que todos los educadores tengan correo electrónico y usarlo para comunicar fechas de reuniones y enviar permisos docentes
Este documento presenta una matriz de evaluación para articular el uso de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. La matriz evalúa objetivos, propósitos, acciones e indicadores relacionados con el uso de las TIC en diversas áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. Además, identifica los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles, como ofimática, Scratch, internet y proyectos de aula, para apoyar el aprendizaje en cada área
Este documento resume los objetivos, acciones y responsables de varios proyectos educativos en el Colegio Ecológico San Francisco. Se describen 10 proyectos en diferentes áreas como ciencias naturales, educación artística y matemáticas. Cada proyecto usa herramientas tecnológicas como ofimática, Scratch o Internet y tiene responsables como profesores o el rector. Los proyectos buscan mejorar aprendizajes de los estudiantes e integrar diferentes saberes de manera holística.
El documento presenta un plan de acción para articular las TIC en la gestión escolar de 8 sedes en la región Amazonía-Andina de Colombia entre 2010-2011. El plan tiene como objetivos motivar a los docentes a usar correo electrónico, solicitar mejoras a la conectividad, e informar a los profesores. Las acciones incluyen informar sobre programas como bilingüismo, mejorar instalaciones, y comunicarse sobre la conectividad y reuniones. Los responsables son el rector y profesores.
La institución educativa Ecológico San Francisco motiva activamente a la comunidad a participar en los procesos de la institución y conoce los intereses, necesidades y expectativas de la comunidad a través de diagnósticos. La institución tiene programas dirigidos a la comunidad como educación para adultos y jóvenes con proyectos productivos, y participa en eventos y actividades culturales de la comunidad. Además, la institución tiene vínculos con otras organizaciones y realiza campañas para difundir sus valores a través de varios
El documento presenta información sobre el uso de recursos TIC en la institución educativa Ecológico San Francisco en el municipio de Còmbita. Se indica que se utilizan recursos como el video beam, televisor, DVD y grabadoras diariamente o semanalmente en todas las áreas o en áreas específicas como ciencias o artística. Algunos recursos como la cámara fotográfica y de video se usan ocasionalmente de forma mensual, mientras que otros como la emisora y la página web institucional se usan
El documento resume la estrategia de implementación de TIC en la institución educativa Ecológico San Francisco. Todas las secciones de la institución como su misión, visión, metas y horizonte institucional contemplan el uso de TIC. El desarrollo de competencias en TIC es fundamental para preparar a los estudiantes para el mundo actual y futuro. La institución usa TIC para la comunicación entre docentes, estudiantes y sedes, y las TIC son parte integral de la cultura institucional.
Este documento presenta una matriz DOFA para analizar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas de una institución educativa con respecto al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Algunas debilidades identificadas son que no todos los docentes tienen correo electrónico y falta capacitación en TIC. Entre las fortalezas se encuentra el interés de docentes y estudiantes por aprender sobre TIC. Como oportunidades se mencionan el interés en aprender sobre TIC y mejorar la conectividad.
El documento resume las áreas de gestión de la Institución Educativa Ecológica San Francisco. En la gestión directiva, el director lidera la capacitación del personal y la elaboración de proyectos productivos, aunque se necesita mejorar el manejo de las TIC y la articulación internacional. En la gestión académica, los docentes reciben capacitación y usan los materiales didácticos, aunque falta conectividad y recursos audiovisuales. En la gestión administrativa, se gestionan bien los recursos aunque hace falta tiempo para buscar fondos
El documento resume las fortalezas y debilidades de la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad de la Institución Educativa Ecológica San Francisco. Entre las fortalezas se encuentran el liderazgo, la solución de conflictos, la capacitación docente, el suministro oportuno de material didáctico y la elaboración de proyectos productivos. Las debilidades incluyen la falta de conectividad, recursos económicos, capacitación a padres de familia y continuidad en proyectos a largo pl
1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía-Andina 2010-2011
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Formato de Proyectos Articulados al Uso de TIC en la Institución
Municipio: _____CÓMBITA__________ Institución: __________________ECOLOGICO SAN FRANCISCO________________
Directivo: ____LUIS ALBERTO CORTES____
Recursos Etapa del Proyecto
Nombre del Tecnológicos Responsables
Área Descripción
Proyecto Utilizados En
Inicial desarroll Final
o
Investigacion: Realiza un diagnóstico de las especies - Cámara de video. Semillero de
ONDAS: El de aves que hay en la vereda San - Fotografía. investigación “Vigías
Ciencias Naturales y
canto de las aves Francisco, identificandolas y - Portátil. 2010 2011 de la naturaleza”
Educación Ambiental
de San Francisco. estudiando sus sonoridades. - CD, USB. Adriana Elvira
- Celular. Gómez.
“Integración Construcción y fortalecimiento de sí - Música. Adriana Gómez.
Holística de mismo. valoración de la autoestima - Video – Cámara. Marlene Carmona.
Educación para la conocimientos con proyección a la comunidad. - T.V.
Sexualidad y hacia el - DVD.
2008 2011
Construcción fortalecimiento - Portátil.
Ciudadana de la autoestima - Internet.
individual y - Grabadora.
colectiva”
Identidad y Rescatar las costumbres y tradiciones - Grabadora. X Estudiantes del
1
2. Ciencias Sociales, tradición cultural de la población de la vereda San - Computador. grado octavo 2011.
Historia, Geografía, Francisco, relacionadas con comidas, - Cámara Docente: Ilba
Constitución Política celebraciones, dichos, agueros, fotográfica. Marina Pita.
y Democracia leyendas…
monografía de A partir del Club de Ciencias, - Instrumentos Adriana Gómez
pregrado en Lic. Tecnología y Arte “Emprendedores musicales. Integrantes del
Música “La Ambientales” se integran varios - Cámara de video. Club.
magia de la saberes como la ciencia con las artes, - Fotos.
música le permitiendo fortalecer las - Portatil.
Educación Artística conecta lo competencias académicas y - Internet.
2009 2013
holístico al emocionales en adolescentes de la - CD.
conocimiento Institución. - USB.
“aprendizaje en - Celular.
adolecentes”. - DVD.
- Grabadora.
- MP4
actuemos con Majorar la responsabilidad académica - Computador. Directora de grado
responsabilidad. de gran parte de los estudiantes de - Videos. Ligia Elizabeth
Marzo Año Nov
Educación ética y en grado séptimo. - Fotocopias. Higuera, Rector y
2011 Lectivo 2011
Valores Humanos Docentes.
Esquema Aprender a realizar cada uno de los - Fotografía. Grado noveno,
Educación Física, gimnástico ejercicios gimnásticos y ejecutar una - Video. Profesor Javier
Recreación y secuencia bien sincronizada. - Computador. X Antonio Ojeda.
Deportes
Comprensión de Lectura, análisis y comprensión de - Computadores. Marzo 9. Docentes de todas
lectur y creación diferentes clases de textos. - Grabadoras. Abril 20. las áreas bajo la
Humanidades, Nov
literaria. Elaboración de un cuento de fábula - Videos. Febrero 10 Junio 7. dirección de la
Lengua Castellana e 18
con elementos y situaciones dadas. - DVD. 2011 Agosto 18. docente de
Idiomas extranjeros 2011
Octub 20. humanidades Betty
Yolanda González.
Matemáticas 1. Facilitar el Desarrollar la geometría en 2D y en - Cámaras de Video. X - UPTC
aprendizaje de 3D a través de la visualización. - Grabadora. - Docente Guillermo
la geometría La manipulación, la representación y - Software. Ramírez
2
3. tridimencional la construcción en el plano y en el - Computador.
mediante el uso espacio. - Calculadora.
de herramientas Los estudiantes deben leer el - Internet
educativas periódico y extraer noticias donde se
informáticas. vean aplicaciones matemáticas.
2. Desarrollo de El estudiante debe traducir el
proceso de calendario matemático y socializarlo.
investigación Investiga la biografía de científicos (1
matemática en el por mes) e ir formando un archivo co
aula mediante la el análisis realizado.
lectura diaria y
el análisis de
problemas del
entorno.
3. Proyecto
Colombia
Aprende.
Calendarios
matemáticos en
inglés.
4. Archivo
biográfico
científico.
Herbario Recolección de material vegetal, - Etiquetas. Estudiantes grado
secado, montaje y clasificación de la - Cartulina. noveno, Docente
Ecología flora de la región. - Secado. X Mery Yaneth Riaño.
- Técnica.
- Montaje.
Reciclaje. Llenado de botellas plásticas con - Planos. Estudiantes grado
papeles, plásticos, cartones, etc. para - Maestro. Once, Mery Yaneth
Preservacion de
elaborar una caseta Ecológica en la - Herramientas. X Riaño.
Recursos Naturales
Institución.
3