Este documento explica los conceptos de sintagma nominal y sintagma verbal. Define el sintagma nominal como un grupo de palabras centrado en un núcleo sustantivo y el sintagma verbal como el predicado de la oración, centrado en un verbo. Describe las clases, estructuras y complementos típicos de cada uno.

1. EL SINTAGMA
NOMINAL
GESP 1101
Profa. Rivera

3. EL SINTAGMA NOMINAL
El sintagma nominal (SN) está constituido
por una palabra o palabras agrupadas en
torno a un núcleo.
Desempeña una función unitaria dentro de la
oración.
Debe(n) de haber una(s) palabra(s) que
posea(n) significado léxico.
Todos los nombres, pronombres y cualquier
palabra sustantivada puede ser núcleo del
sintagma nominal.

4. Estructura del SN
RECUERDA: El sintagma nominal no es otra cosa que
lo que denominamos SUJETO en las oraciones.
Determinante + Núcleo + Adyacentes
EJEMPLO: El verano caluroso
Det. Núcleo Adyacente

6. Los determinantes pueden faltar.
El único elemento imprescindible en un
SN es el núcleo sustantivo.
Ejemplos de determinantes
Artículos (El, La, Los, Las)
Indefinidos (Varios, Algunos, Ciertos)
Demostrativos(Esta, Este, Estos, Estas, Ese, Aquel,
Aquella,)
Posesivos (Mi, Su, Mis, Sus, Tu, Nuestra)
Numerales (Un, Una, Dos, Cien,)

7.  Los adyacentes pueden faltar, pero no el núcleo
sustantivo.
Ejemplos de adyacentes
Adjetivos (refieren al sustantivo una característica o
especificación).
Ejemplo: La noche negra
Complemento preposicional (la significación del sustantivo
del SN se complementa con otro sustantivo precedido de
una preposición).
Ejemplo: La falda de María
Casa con dos puertas
La aposición (completa al sustantivo núcleo del SN sin
preposición).
Ejemplo: Roma, la ciudad eterna, es muy bella. (frase explicativa)
El mar Caribe (frase especificativa)

8. CLASES DE SINTAGMA NOMINAL

9.  Nombre o sustantivo
La blanca luna alumbró mi ventana.
Det. Ady. Núcleo
(Sujeto o SN) (Predicado)
El almirante Cristóbal Colón conquistó América.
Det Ady. Núcleo
(Predicado)
(Sujeto o SN)

10.  Adjetivo sustantivado
Ejemplo:
El azul es un color muy bonito.
Det. Núcleo
(Sujeto o SN) (Predicado)

11.  Verbo sustantivado
Ejemplo:
El comer en exceso deteriora la salud.
Det. Núcleo Ady.
(Sujeto o SN) (Predicado)
Nota: El verbo comer está en infinitivo (verbos
que terminan en ar, er, ir).

12. EJERCICIO DE PRÁCTICA

13. Subraya el sintagma nominal y haz un círculo a su núcleo.
Identifica su determinante y adyacente.
1. Algunos animales peligrosos viven en la selva.
2. Cervantes, el manco de Lepanto, escribió Don Quijote de la
Mancha.
3. La cerveza con limón es muy sabrosa.
4. Esta comida para perros huele horrible.
5. Mis queridos padres están en Nueva York.
6. El trotar por las mañanas beneficia al corazón.
7. Un avión de carga se estrelló en Las Bahamas.
8. San Germán, la ciudad de Las Lomas, es fundadora de pueblos.
9. Pedro, levántate y anda.
10. El libro y los espejuelos de Carmen están sobre la mesa.
Juan se levantó a correr.

14. EL SINTAGMA VERBAL
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Profa. Rivera

16. EL SINTAGMA VERBAL
El sintagma verbal (SV) funciona como
predicado (P) de la oración.
Está constituido por un verbo, perífrasis
verbal o locución verbal.
Posee unos complementos, los cuales
pueden o no aparecer, pero el verbo es
imprescindible.

17. RECUERDA…

18. Llamamos perífrasis verbal a la unión
de dos (o más) formas verbales que
funcionan conjuntamente como una
unidad. Están normalmente
compuestas por:
Un verbo auxiliar conjugado.
Un elemento de enlace, preposición,
conjunción– que puede aparecer o
no: tengo que ir; iba a salir; debes
de trabajar.
El verbo que aporta el significado
fundamental, que va en forma no
personal (infinitivo, gerundio o
participio).

19. Una locución verbal
es un conjunto de
palabras en las que
al menos una es un
verbo que funciona
como un solo núcleo
del predicado.

20. RECUERDA…
Las locuciones formadas por dos verbos no deben
confundirse con las perífrasis verbales por las
siguientes razones:
En las locuciones no hay verbos auxiliares ni
principales: es todo el conjunto el que selecciona
sujetos y complementos.
Normalmente, la locución equivale a una sola idea
que puede proyectarse en un solo verbo: echar a
perder = estropearse, dar de lado = marginar.

21. Clases de complementos
Complemento Directo (CD)
Recibe el nombre de complemento directo la
persona o cosa que es el objeto de la acción del
verbo.
Solamente llevan complemento directo los verbos
que denotan acción, son transitivos o activos.
Las oraciones se construyen con la preposición a o
sin preposición.
Para identificar el complemento directo basta con
preguntar al verbo de la oración: ¿qué?, ¿quién?, ¿a
quién?
Ejemplos: ¿A quién amo? Amo a mis padres. ¿Qué
llevaremos? Llevaremos los libros.

22. Los verbos transitivos son…
aquellos verbos que pueden ir acompañados de
un complemento directo.
Ejemplos
comprar → Pedro compra dulces
recoger → recoge su cuarto
leer → Lee un libro
mirar → Marta miró el atardecer
saltar → El gato salta la verja

23. Los verbos intransitivos son…
aquellos que no pueden tener complemento
directo.
Ejemplos :
sonreír → la mujer sonrió
jugar → los niños juegan
nadar → el perro nada
huir → el ladrón huyó

24. Complemento Indirecto (CI)
 Indica a las personas o cosas que reciben las
consecuencias, el fin, daño o provecho de la
acción del verbo.
Se construye con las preposiciones a o para.
Puede llevar otros complementos o puede
construirse solo.
Para identificar el complemento indirecto se hacen
las siguientes preguntas: ¿a quién?, ¿para quién?,
¿para qué?
Ejemplos:¿A quién llevo mi libro?, Llevo mi libro a mi
amigo. ¿Para quién traigo flores?, Traigo flores para mi
madre.

25. Complemento Circunstancial (CC)
 Indica las diversas circunstancias de tiempo, de lugar, de
modo, de causa, de cantidad, de compañía, de fin, de medio,
etcétera.
Ejemplos:
Llegaré de mañana.
(de tiempo) ¿cuándo?
Llora con ganas.
(de modo) ¿cómo?
Puso el libro sobre la mesa.
(de lugar) ¿dónde?
Llegaré con mi amigo.
(de compañía) ¿con quién?
Respondía a la fuerza.
(de causa) ¿A qué, En qué?
(de rumbo El tren salió para San Juan.
o destino) ¿Para dónde? ¿Hacia dónde?

26. EJERCICIO DE PRÁCTICA

27. Subraya el sintagma verbal. Haz un círculo a su núcleo.
Determina sus complementos.
1. El jugador encestó la bola en el canasto equivocado.
2. Compré unos libros usados en la librería para mi biblioteca.
3. El bebé comió una papilla en la tarde.
4. Formaron un grupo voluntario para rescatar a la joven perdida en El
Yunque.
5. El profesor anunció la fecha del examen.
6. El padre le regaló un carro nuevo a su hijo.
7. El chef horneó con entusiasmo el bizcocho.
8. El gobernador exhortó a la ciudadanía a votar en las próximas
elecciones.
9. Caperucita vio al lobo en la casa de su abuela.
10. Le encomendaron al detective la investigación del robo bancario.
11. Necesito un poco de silencio para poder concentrarme.
12. El abogado salió para el tribunal con el testigo.