2. Definición deDefinición de
sustantivo.-sustantivo.-
Son palabras que sirven paraSon palabras que sirven para
designar o nombrar personas,designar o nombrar personas,
animales, objetos, ideas oanimales, objetos, ideas o
sentimientos.sentimientos.
Personas.-Personas.-
Niño,Niño,
mujer,mujer,
hombre,hombre,
califa ycalifa y
rey.rey.
Animales.-Animales.-
Pájaros,Pájaros,
gatos,gatos,
perros,perros,
liebre,liebre,
sapos ysapos y
dinosauriodinosaurio.
Cosas.-Cosas.-
Lápiz,Lápiz,
goma,goma,
libreta,libreta,
mesa,mesa,
pluma ypluma y
Árbol.Árbol.
Ideas.-Ideas.-
Igualdad,Igualdad,
libertad ylibertad y
Fraternidad.Fraternidad.
Sentimientos.-Sentimientos.-
Amor,Amor,
justicia,justicia,
preocupación,preocupación,
tristeza,tristeza,
Alegría yAlegría y
Miedo.Miedo.

3. Clases de sustantivos.-Clases de sustantivos.-
 Hay varias clases de sustantivos:Hay varias clases de sustantivos:
 Común y propio.Común y propio.
 Concreto y abstracto.Concreto y abstracto.
 Individual y colectivoIndividual y colectivo..

4. Sustantivos comunes.-Sustantivos comunes.- Son los que nombran aSon los que nombran a
cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del restocualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto
de los de su clase.de los de su clase.
Sustantivos propios.-Sustantivos propios.- Son los que nombran aSon los que nombran a
cualquier persona, animal o cosa distinguiéndolos de loscualquier persona, animal o cosa distinguiéndolos de los
demás de su clase.demás de su clase.
Sustantivos comunes.-Sustantivos comunes.-
Mujer, ciudad, zapatillas,Mujer, ciudad, zapatillas,
pino, pájaro, hombre,pino, pájaro, hombre,
coche, río, cuevas,coche, río, cuevas,
teatros.teatros.
Sustantivos propios.-Sustantivos propios.-
María, Mérida, Nike, Pedro,María, Mérida, Nike, Pedro,
Audi, Guadiana, Altamira,Audi, Guadiana, Altamira,
Néjar y López de Ayala.Néjar y López de Ayala.

5. Sustantivos concretos.-Sustantivos concretos.- Son los que nombranSon los que nombran
seres u objetos que podemos ver, oír, tocar y oler.seres u objetos que podemos ver, oír, tocar y oler.
Sustantivos abstractos.-Sustantivos abstractos.- Son los queSon los que
nombran ideas, sentimientos …nombran ideas, sentimientos …
Sustantivos concretos.-Sustantivos concretos.-
Flor, piragua, padre,Flor, piragua, padre,
lobo, piedra, viento,lobo, piedra, viento,
Lluvia y guitarra.Lluvia y guitarra.
Sustantivos abstractos.-Sustantivos abstractos.-
Tristeza,Tristeza, preocupación,preocupación,
amor, justicia, libertad,amor, justicia, libertad,
angustia y sensatez.angustia y sensatez.

6. Sustantivos individuales.-Sustantivos individuales.- Son los que enSon los que en
singular nombran a una sola persona, animal osingular nombran a una sola persona, animal o
cosa.cosa.
Sustantivos colectivos.-Sustantivos colectivos.- Son los que enSon los que en
singular nombran a un conjunto de seres usingular nombran a un conjunto de seres u
objetos.objetos.
Sustantivos individuales.-Sustantivos individuales.-
Pino, árbol, pájaro, avión,Pino, árbol, pájaro, avión,
barco, soldado, jugador,barco, soldado, jugador,
cerdo, caballo, piso y flor.cerdo, caballo, piso y flor.
Sustantivos colectivos.-Sustantivos colectivos.-
Pinar, arboleda, bandada,Pinar, arboleda, bandada,
escuadra, flota, ejército,escuadra, flota, ejército,
equipo, piara, manada,equipo, piara, manada,
bloque y ramo.bloque y ramo.

7. El género de los sustantivos.El género de los sustantivos.
Los sustantivos tienen género: sonLos sustantivos tienen género: son
masculinos y femeninos.masculinos y femeninos.
Los sustantivos masculinos pueden irLos sustantivos masculinos pueden ir
precedidos de “el” y “los”. Losprecedidos de “el” y “los”. Los
femeninos van precedidos de “la” yfemeninos van precedidos de “la” y
“las”.“las”.

8. Formación del femenino.-Formación del femenino.-
1.-1.- Sustituyendo la terminación –o, -e del masculino por laSustituyendo la terminación –o, -e del masculino por la
terminación –a del femenino.terminación –a del femenino.
Ejemplos:Ejemplos: amigo / amiga, gato / gata, cliente / clienta.amigo / amiga, gato / gata, cliente / clienta.
2.-2.- Añadiendo la terminación –a al femenino.Añadiendo la terminación –a al femenino.
Ejemplos:Ejemplos: lector / lectora, juez / jueza.lector / lectora, juez / jueza.
3.-3.- Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa.Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa.
Ejemplos:Ejemplos: héroe / heroína, gallo / gallina, jabalí / jabalina, poeta /héroe / heroína, gallo / gallina, jabalí / jabalina, poeta /
poetisa, sacerdote / sacerdotisa, profeta / profetisa, conde /condesa,poetisa, sacerdote / sacerdotisa, profeta / profetisa, conde /condesa,
duque / duquesa, barón / baronesa.duque / duquesa, barón / baronesa.
4.-4.- Cambiando el sufijo.Cambiando el sufijo.
Ejemplos:Ejemplos: emperador / emperatriz, actor / actriz.emperador / emperatriz, actor / actriz.
5.-5.- Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.
Ejemplos:Ejemplos: varón / hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo /varón / hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo /
yegua.yegua.

9. Formación del femenino.-Formación del femenino.-
1.-1.- Nombres comunes en cuanto al género:Nombres comunes en cuanto al género: Son los que tienen la misma
forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de
género se utiliza el determinante.
Ejemplo:Ejemplo: el artista / la artista, el mártir / la mártir, el testigo / la testigo, el
atleta / la atleta
2.-2.- Nombres epicenos:Nombres epicenos: Son los que poseen una sola forma, bien masculino
o bien femenina, para expresar ambos sexos.
Ejemplos:Ejemplos: la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la
pantera, la hormiga, la servidumbre, la multitud, el rebaño, el
matrimonio.
3.-3.- Nombres ambiguos:Nombres ambiguos: Son los que se pueden usar indistintamente en
masculino en femenino.
Ejemplos:Ejemplos: el mar / la mar, el calor / la calor, el azúcar / la azúcar.

10. El número de los sustantivos.-El número de los sustantivos.-
El númeroEl número singularsingular hace referencia a un solo elemento o unidad.hace referencia a un solo elemento o unidad.
El númeroEl número pluralplural se refiere a más de un elemento o unidad.se refiere a más de un elemento o unidad.
Formación del número.-Formación del número.-
1.-1.- Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el pluralSi el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural
añadiendo una -s.añadiendo una -s.
Ejemplos:Ejemplos: casa / casas, coche / coches, beso / besos.casa / casas, coche / coches, beso / besos.
2.-2.- Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, seSi el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se
añade -es.añade -es.
Ejemplos:Ejemplos: balcón / balcones, rubí / rubíes, color / colores, realidad /balcón / balcones, rubí / rubíes, color / colores, realidad /
realidades.realidades.
3.-3.- Hay sustantivos que diferencian el singular del plural por el artículoHay sustantivos que diferencian el singular del plural por el artículo
que lleva delante.que lleva delante.
Ejemplos:Ejemplos: el análisis / los análisis, el lunes / los lunes, la crisis / lasel análisis / los análisis, el lunes / los lunes, la crisis / las
crisis, el virus / los virus.crisis, el virus / los virus.

11. Escribe el nombre propio correspondiente alEscribe el nombre propio correspondiente al
común.-común.-
Isla. _______________________
Archipiélago. _______________________
Río _______________________
Niño. _______________________
Animal. _______________________
Continente. _______________________
Cordillera. _______________________
Montaña. _______________________
Lago. _______________________
Músico. _______________________
Planeta. _______________________

12. Escribe el nombre colectivo de cadaEscribe el nombre colectivo de cada
individual.-individual.-
Pájaro. ______________________
Músico. ______________________
Jugador. ______________________
Pino. ______________________
Cerdo. ______________________
Pez. ______________________
Oveja. ______________________
Álamo. ______________________
Barco. ______________________
Abeja. ______________________
Flor. ______________________
Avión. ______________________
Soldado. ______________________

13. Clasifica en concreto y abstracto.-Clasifica en concreto y abstracto.-
Pájaro. ______________________
Músico. ______________________
Jugador. ______________________
Pino. ______________________
Cerdo. ______________________
Pez. ______________________
Oveja. ______________________
Álamo. ______________________
Barco. ______________________
Abeja. ______________________
Flor. ______________________
Avión. ______________________
Soldado. ______________________