El documento describe la importancia del tiempo de atención que los estudiantes prestan al maestro y la clase, y cómo esto afecta el éxito de la lección. También proporciona recomendaciones de tiempo para que los estudiantes completen actividades en clase según el grado, ya que la capacidad de atención varía para cada nivel.

1. EL TIEMPO DE
ATENCIÓN QUE
PONE EL ALUMNO
AL MAESTRO O LA
CLASE,
ES IMPORTANTE,
YA QUE DEPENDE
DEL ÉXITO DE LA
MISMA.
Mariela González-López (2018)

2. TIEMPO PARA REALIZAR UNA
ACTIVIDAD EN CLASE
12
10
20
30
50
40
Mariela González-López
15
PARA NIÑOS DE KINDER,
HASTA SEGUNDO DE PRIMARIA

3. TIEMPO PARA REALIZAR UNA
ACTIVIDAD EN CLASE
12
10
20
30
50
40
PARA NIÑOS DE TERCERO
DE PRIMARIA
Mariela González-López

4. TIEMPO PARA REALIZAR UNA
ACTIVIDAD EN CLASE
12
10
20
30
50
40
PARA NIÑOS DE CUARTO
DE PRIMARIA
EN ADELANTE
Mariela González-López

5. DICHOS TIEMPOS SON
PREVIAMENTE CALCULADOS
EN LA INTERVENCIÓN DE
DICHOS GRUPOS DE
DIFERENTES GRADOS. YA QUE
EL TIEMPO DE ATENCIÓN
HACIA EL TRABAJO EN CLASE
ES DIFERENTE
PARA CADA GRADO
Mariela González-López (2018)