Educación

1. RUTAS DEL
APRENDIZAJE
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ENFOQUE
MATEMÁTICA
07/12/2014
ASESORA PEDAGÓGICA : HEIDY M. BENDEZU LOPEZ

2. ¿Cómo debe ser la enseñanza de la
matemática en el aula?
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

3. DCN 2009 RUTAS DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA Competencias formuladas
como logros por ciclos.
Competencias es un fin y un
proceso dinámico y son generales
para todo EBR.
CAPACIDADES Múltiples capacidades 6 capacidades generales y
recurrentes.
ORGANIZADORE
S / DOMINIOS
3 organizadores
- Número y relaciones.
- Geometría y medición.
- Estadística y probabilidades
4 COMPETENCIAS
- Número y Operaciones.
- Cambio y relaciones.
- Geometría.
- Estadística y probabilidades.
ACTITUDES Por cada grado de estudio
evaluables.
Integrados e implícitos.
INDICADORES No se muestra el docente los
elabora.
Propone indicadores.

4. Aprobado :
R.S. Nº 001-2007 ED
OBJETIVO 6
Una sociedad que
educa a sus ciudadanos
y los compromete con
su comunidad.
Centros universitarios y técnicos
forman profesionales éticos,
competentes y productivos.
Expresado en 6 grandes objetivos
Gestión educativa
eficaz, ética,
descentralizada.
La 1ra infancia es
prioridad nacional
Todos logran
competencias para
su desarrollo
personal.
Sistema integral de
formación docente.
Empresas, organizaciones y
líderes comprometidos con la
educación
VISIÓN
Todos desarrollan su potencial
desde la primera infancia ,
acceden al mundo letrado ,
resuelven problemas, practican
valores, se asumen ciudadanos
con derechos y
responsabilidades , y
contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del país, acorde
a los avances mundiales.
Elaborado: Consejo Nacional de Educación
12ª Política de estado del Acuerdo
Nacional.
Ley General de Educación.
Plan Nacional de Educación para
Todos.
OBJETIVO 1
Oportunidades y
resultados
educativos de igual
calidad para todos
OBJETIVO 2
Estudiantes e
instituciones que
logran aprendizajes
pertinentes y de
calidad
OBJETIVO 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente la
docencia.
OBJETIVO 4
Una gestión
descentralizada ,
democrática, que logra
resultados y es
financiada con la
equidad.
OBJETIVO 5
Educación superior de
calidad se convierte en
factor favorable para el
desarrollo y la
competitividad nacional.

5. COMPETENCIA
Nos lleva a justificar el perfil del
egresado en inicial, primaria,
secundaria o superior.
Sociedad Industrial Sociedad del conocimiento
Capacidades
Valores
Contenidos
Métodos Estrategias de aprendizajes.
Son los medios para desarrollar.
Es por ello ,que los
exámenes del proyecto
PISA se evalúan en
función a competencias.

6. PISA: PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
FINALIDAD.
La finalidad de la evaluación PISA/OCDE consiste en establecer indicadores que expresen el
desarrollo de una sociedad al considerar el modo en que los sistemas educativos preparan a los
estudiantes de 15 años para desempeñar un papel como ciudadanos activos.
OBJETIVO
Evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido
algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad
del saber.
OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico .

7. ¿ CUALES SON LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES ?
07/12/2014 7

8. 4
•Actúan demostrando
seguridad y cuidado de
sí mismo/a, valorando
su identidad personal,
social y cultural en
distintos escenarios y
circunstancias.
8
•Actúan en la vida
social con plena
consciencia de
derechos y deberes y
con responsabilidad
activa por el bien
común.
7
•Actúan con
emprendimiento,
hacen uso de diversos
conocimientos y
maneja tecnología que
le permite insertarse
al mundo productivo.
6
•Se relacionan
armónicamente con
la naturaleza y
promueven el
manejo sostenible
de los recursos