en este documento se encuentran los elementos de la comunicación como parte de la comunicación

1. LENGUAJE
Nombre de la institución: Año escolar: 2022
Docente: Lic. Yesica Marleni Rivas Hernandez Asignatura: Lenguaje Nivel: 3º grado Número de unidad: 1
Nombre de la unidad: Actuemos Horas clase: 1
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
El teatro  Desarrollar la imaginación, entonar con
claridad las expresiones utilizadas en
obras teatrales.
 Ser capaz de interpretar una obra teatral e
identificar los elementos y los recursos
utilizados.
 Valorar el teatro y la importancia de
todas las personas involucradas en el.
 Mantener una actitud positiva de interés y
curiosidad hacia la lectura concretamente
del genero de teatro.
Objetivo: Fomentar la capacidad de interiorizar,
percibir, expresar y comunicar por medio de la
dramatización la creatividad, la socialización y
convivencia entre compañeros y docente.
Reflexión: La comunicación humana es la clave del éxito personal.
Evaluación diagnostica(presaberes):
Lluvia de ideas.
¿Alguna vez has ido a un ver una obra teatral?
¿Qué es lo que más te gusto?
¿Cuál es el vestuario que utilizan los personajes?
¿Te gustaría participar en una obra y que personaje quisieras actuar?
DESARROLLO DE CONTENIDO:

2. LENGUAJE
¿QUÉ ES EL TEATRO?
Es la representación actuada de una historia que puede ser interpretada por personas como nosotros o también representado por títeres. Además,
nos ayuda a expresar nuestros sentimientos y emociones.
¿QUÉ NECESITAMOS PARA REALIZAR UNA OBRA DE TEATRO?
 El guión
 Los actores
 La escenografía
¿QUE ES UN GUIÓN DE TEATRO?
Es uno de los elementos más importantes ya que en él se plantea como será la escenografía, como serán los diálogos de los personajes, su
personalidad y el desarrollo de la historia. El guion debe ser conocido por todos los actores.
¿QUINES SON LOS ACTORES?
Los actores son aquellos personajes quienes representan la historia. Tienen que asumir la personalidad de los personajes que están interpretando
ya sea de cuentos, obras, películas, romance, cómicos.
¿COMO DEBE SER LA ESCENOGRAFIA?
El escenario es la decoración o ambientación que tiene estar adecuado según la historia, cuento o obra de teatro que se está presentando.
Actividad 1
La docente les mostrara títeres a los estudiantes donde tendrán que crear una historia de acuerdo al nombre del animal, persona o cosa que
aparezca en cada orden.
Actividad 2:

3. LENGUAJE
Los estudiantes tendrán que reunirse en grupo para realizar un dibujo en un cartel e interpretar por medio del dialogo, la cooperación y el
compañerismo una historia que tome en cuanta un guion, personajes y escenografía.
CULMINACIÓN:
Después de haber culminado con el contenido y las actividades los estudiantes tendrán que contestar a las siguientes interrogantes.
¿Por qué consideras que es importante que el teatro se respeten sus elementos?
¿Por qué los actores utilizan un vestuario diferente?
¿Por qué el escenario debe estar ambientado de acuerdo a la historia?
Evaluaciòn formativa:
 Participación en clase
 Desarrollo de actividades
 Orden y aseo
 Seguimiento de indicaciones
Evaluación sumativa:
 Tarea: Elabora un titere y en la proxima clase lo
utilizaremos para una corta dramatización.
Recursos:
 Cuaderno
 Libro
 Titeres
 Pizarra
 Recurso didáctico
 Computadora
 Intenet