Elementos de la secuencia didactica
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Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la Batalla de Puebla. El objetivo es que los estudiantes conozcan y valoren la astucia de los militares mexicanos y su actitud ante situaciones adversas durante esta batalla. La secuencia incluye preguntas generadoras, una breve historia de la batalla, actividades como investigación y representación teatral, y fuentes de consulta. La evaluación se hará mediante una rúbrica.
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Usac La Patria del Criollo dh ceur 09
Importantes detalles acerca de unos de los libros mas controversiales escrito por un ya fallecido escritor Guatemalteco. Un libro que todo Guatemalteco debería leer
Productos sesion3
Este documento presenta varias fuentes y recursos útiles para estudiar la Revolución Mexicana, incluyendo libros, revistas, videos, corridos musicales y sitios web. Proporciona una lista de 10 fuentes bibliográficas clave, varias publicaciones periódicas históricas y una sección sobre recursos audiovisuales y musicales populares. También incluye enlaces a sitios web adicionales con información sobre personajes históricos y acontecimientos de la Revolución Mexicana.
El Nacionalismo
El documento discute la diferencia entre nacionalismo y patrioterismo en México. Explica que el nacionalismo está unido a la historia y cultura de una nación, mientras que muchos mexicanos solo sienten amor por símbolos patrios como la selección de fútbol sin entender realmente la historia de México. Concluye que aunque los mexicanos dicen ser nacionalistas, en realidad son más patrioteros y usan los símbolos del país solo cuando les conviene sin apreciar su verdadero significado histórico.
P11 mi primer presentacion
El 2 de octubre de 1968, cientos de estudiantes que se manifestaban pacíficamente en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco en la Ciudad de México fueron asesinados por las fuerzas policiales en un evento conocido como la matanza de Tlatelolco. Los estudiantes se manifestaban en contra del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz para exigir mayor libertad de expresión y democracia. La masacre ocurrió cuando las fuerzas de seguridad abrieron fuego contra la multitud de estudiantes sin provoc
El Nacionalismo En Mexico
El documento describe la evolución del nacionalismo mexicano a través de los siglos. Comenzó con el patriotismo criollo que admiraba las civilizaciones indígenas pero despreciaba a los indígenas vivos. Luego surgió el nacionalismo mestizo, la idea de que la mezcla de razas es positiva y define la identidad mexicana. Hacia finales del siglo XX, el multiculturalismo cuestionó esta visión y puso en suspenso la definición del nacionalismo mexicano.
Diptico
El 2 de octubre de 1968, miles de estudiantes se manifestaron pacíficamente en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco para exigir mayor libertad de expresión. Cuando comenzó el mitin, una bengala surcó el aire y el ejército mexicano empezó a disparar contra la multitud, matando a 300 personas e hiriendo a 700. A pesar de las pruebas, el gobierno nunca explicó claramente los hechos y permaneció en silencio sobre la masacre estudiantil.
Nacionalismo En Mexico
Entre 1920 y 1940, hubo un fuerte impulso nacionalista en México después de la Revolución Mexicana. Este nacionalismo revolucionario dominó el discurso cultural durante esos años, aunque para mediados del siglo XX se había convertido en un discurso político hueco usado por las élites en el poder. El nacionalismo mexicano tomó diferentes formas durante este período y fue un tema importante tanto en las discusiones académicas como en los movimientos populares.
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Historiaa
El documento resume la historia de México desde la llegada de los españoles hasta la década de 1970. Los españoles conquistaron México con violencia y trajeron enfermedades como la viruela. Durante el gobierno de Porfirio Díaz, México experimentó un fuerte crecimiento económico. Sin embargo, a partir de la década de 1970, México comenzó a enfrentar problemas económicos y un aumento de la pobreza.
Tlatelolco 1968
El documento resume el movimiento estudiantil de 1968 en México, el cual involucró a estudiantes, profesores, amas de casa y obreros que fueron reprimidos por el gobierno. El 2 de octubre de 1968, las fuerzas del gobierno disolvieron violentamente una manifestación en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco, Ciudad de México, causando cientos de muertos y heridos. Aunque el gobierno reportó solo 20 muertos, investigaciones actuales sugieren que la cifra real fue mucho mayor.
Diapositiva Movimiento Estudiantil de 1968
El documento describe el Movimiento Estudiantil de 1968 en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Detalla los antecedentes sociológicos como las Olimpiadas de México 1968, la Guerra de Vietnam y el racismo en Sudáfrica. Se enfoca en la Matanza de la Plaza de las Tres Culturas el 2 de octubre de 1968, cuando diez mil personas se reunieron en la plaza y fuerzas del gobierno abrieron fuego contra los estudiantes, a pesar de las advertencias de que eran sólo salvas.
Discursos leon gieco la memoria
Este documento resume 5 frases o líneas de la canción "La Memoria" de León Gieco, investigando a qué se refieren y el contexto histórico. Se mencionan: 1) la muerte de sacerdotes y seminaristas a manos de grupos paramilitares durante la dictadura argentina, 2) el asesinato del obispo Angelelli por denunciar crímenes de la dictadura, 3) el asesinato del ambientalista brasileño Chico Mendes por defender la Amazonia, 4) el genocidio de más de 200
Expo Nacionalismo
El nacionalismo mexicano se formó en el siglo XIX durante las guerras con Estados Unidos y Francia, y se consolidó en el siglo XX después de la Revolución Mexicana. Se basa en la historia y cultura prehispánicas y en la exaltación de la identidad mexicana. Los medios de comunicación jugaron un papel importante en la difusión del nacionalismo mexicano. El nacionalismo sigue siendo importante hoy en día para unir a los mexicanos y defender la soberanía y recursos del país.
El nacionalismo Mexicano.
El documento discute el nacionalismo en México frente a la discriminación de los mexicanos. Explica cómo el gobierno ha usado símbolos como la bandera y héroes históricos para fomentar el nacionalismo. También analiza comentarios considerados racistas sobre los mexicanos hechos por figuras públicas como Donald Trump y cómo esto ha afectado la percepción del nacionalismo en México.
Blogger
El movimiento de 1968 en México involucró a estudiantes, profesores, obreros y otros que protestaban contra el gobierno por la represión de libertades. Esto llevó a manifestaciones que culminaron el 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México, cuando el ejército abrió fuego contra la multitud, masacrando entre 300 y 500 personas. Aunque el gobierno alegó que los estudiantes iniciaron los tiroteos, testigos revelan que el ejército disparó primero contra manifestantes des
Movimientos sociales "2 de Octubre de 1968".
El documento resume los eventos clave del movimiento estudiantil de 1968 en México que culminó con la masacre del 2 de octubre en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México. Incluye definiciones de movimientos sociales, una cronología de los eventos que llevaron a la masacre, y detalles sobre los responsables políticos que nunca fueron juzgados por los asesinatos.
2 de octubre de 1968
El 2 de octubre de 1968, el gobierno mexicano ejecutó una de las masacres más sangrientas en la historia del país contra una gran manifestación estudiantil pacífica en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco. El ejército mexicano y la Brigada Blanca dispararon al menos 15,000 proyectiles contra la multitud, matando a 300 personas e hiriendo a 700, mientras detenían a 5,000 estudiantes. A pesar de la gran violencia del gobierno para reprimir la manifestación, los responsables del presidente Gustavo
2 de octubre
En el documento se describe que el 12 de octubre de 1968, el presidente mexicano Díaz Ordaz estuvo presente en la inauguración de los Juegos Olímpicos de la Ciudad de México. Durante la ceremonia, un grupo de manifestantes lanzó desde las gradas un papalote negro en forma de paloma hacia el palco presidencial, en señal de protesta por la masacre del 2 de octubre de ese mismo año en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco.
Diapositivas del diario de campo de sociales
Este documento presenta un resumen de las lecciones de una clase de ciencias sociales sobre el orden mundial desde el siglo XIX. Incluye definiciones de conceptos como nación, imperialismo y paneslavismo. También describe las actividades realizadas por los estudiantes como participación en clase, trabajos individuales y en grupo, y elaboración de mapas conceptuales.
2 de Octubre de 1968 No se Olvida
El movimiento de 1968 en México involucró a estudiantes, profesores, intelectuales y obreros que protestaban contra la represión del gobierno y la pérdida de libertades democráticas. Esto llevó a manifestaciones y enfrentamientos con el gobierno. El 2 de octubre de 1968, cientos de manifestantes fueron masacrados por disparos del ejército en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México, con un saldo de entre 300 y 500 muertos.
Tlatelolco 68
La masacre de Tlatelolco ocurrió el 2 de octubre de 1968 en la Ciudad de México cuando el ejército mexicano reprimió violentamente una manifestación estudiantil pacífica en la Plaza de las Tres Culturas. Meses antes hubo protestas crecientes de estudiantes que exigían democracia y denunciaban la corrupción del gobierno de turno. A pesar de las peticiones de diálogo, el presidente Díaz Ordaz ordenó al ejército usar la fuerza para acabar con el movimiento estudiantil.
Matanza
El 2 de octubre de 1968, el gobierno mexicano ordenó a las fuerzas militares y paramilitares atacar y matar a cientos de estudiantes y manifestantes que se habían reunido en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco para protestar contra el presidente Gustavo Díaz Ordaz, en una de las masacres más sangrientas en la historia de México. Aunque las cifras oficiales solo reconocen 50 muertos, investigadores estiman que las víctimas fueron más de 300.
Triptico del 68
El documento describe la masacre del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco, México. Miles de estudiantes que participaban en una manifestación pacífica fueron atacados por fuerzas militares y de seguridad, resultando en decenas o posiblemente cientos de muertos. Aunque el gobierno afirmó que sólo hubo 50 muertos y que se trató de un enfrentamiento con terroristas, testigos y evidencias posteriores revelaron que fue una masacre planeada por el gobierno para reprimir las protestas estudiantiles.
Conociendo Twitter. Curso básico sobre esta red social
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Internet, redes sociales y padres
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El documento describe un plan de estudio sobre el Plan de Ayala lanzado por Emiliano Zapata durante la Revolución Mexicana. Los estudiantes investigarán las ideas de Zapata, Madero, los terratenientes y campesinos sobre la tierra. También analizarán las causas del Plan de Ayala y su contenido. Finalmente, compararán el Plan de Ayala con el Movimiento Zapatista actual.
Producto 4
El documento presenta una serie de preguntas para una entrevista sobre temas de historia de México como la forma de gobierno, Santa Anna, la educación, la religión y Benito Juárez. También incluye una tabla con eventos históricos en México y el mundo entre 1854 y 1861, así como listados de fuentes bibliográficas y páginas web relacionadas con estos temas.
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Producto 13
El documento presenta una serie de preguntas para una entrevista sobre temas de historia de México como la forma de gobierno, Santa Anna, la educación, la religión y Benito Juárez. También incluye una tabla con eventos históricos en México y el mundo entre 1854 y 1861, así como listados de fuentes bibliográficas y páginas web relacionadas con estos temas.
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Elementos de la secuencia didactica
- 1. TERCER CICLO GRUPO : A TEMA: LA BATALLA DE PUEBLA. ELEMENTOS DE LA SECUENCIA DIDACTICA
- 2. SITUACION PROBLEMA RECONOCER LA ASTUCIA DE LOS MILITARES MEXICANOS EN LA BATALLA DE PUEBLA
- 3. HISTORIA DE LA BATALLA DE PUEBLA CONTENIDO
- 4. QUE EL ALUMNO CONOZCA Y REFLEXIONE SOBRE LA ACTITUD DE LOS MEXICANOS ANTE SITUACIONES ADVERSAS. PROPOSITO:
- 5. QUE EL ALUMNO VALORE Y ENTIENDA SU PASADO Y LA RELACION QUE TIENE ESTE EN SU VIDA ACTUAL APRENDIZAJE ESPERADO:
- 6. PREGUNTAS GENERADORAS ¿PORQUE SE ORIGINO LA BATALLA DE PUEBLA? ¿CUAL FUE EL INICIO DE ESTA LUCHA? ¿CUALES FUERON LOS PERSONAJES PRINCIPALES? ¿QUE PAISES INTERVINIERON? ¿QUIEN ERA ERA EL PRESIDENTE DE MEXICO EN ESA FECHA? ¿CUAL FUE LA ACTITUD DE LOS SOLDADOS MEXICANOS ANTE LA LUCHA? ¿QUE CONSECUENCIAS HUBO?
- 7. INICIO: 40 MIN. ¿QUE SABEN DE LA BATALLA DE PUEBLA? ALGUIEN ME PUEDE CONTAR ALGO. HACER USO DE LAS PREGUNTAS GENERADORAS RELATAR DE MANERA BREVE LA HISTORIA DE LA BATALLA DE PUEBLA. SECUENCIA DIDACTICA:
- 8. PEDIR AL ALUMNO QUE INVESTIGUE SOBRE EL TEMA MOSTRAR UN VIDEO (ANEXOS) QUE EL ALUMNO COMPARE LO LEIDO CON LO VISTO Y DE SUS PUNTOS DE VISTA. DE ACUERDO AL CONTENIDO DE LA ENTREVISTA REALICEN UNA IMAGINANDOSE QUE SE LA REALIZAN A ALGUNOS DE LOS PERSONAJES QUE INTERVINIERON EN LA BATALLA. DESARROLLO: 2 HORAS
- 9. QUE EL ALUMNO REPRESENTE MEDIANTE UNA OBRA DE TEATRO LA BATALLA. QUE REDACTE UNA SINTESIS SOBRE EL TEMA EN DONDE PONGA DE MANIFIESTO EL PAPEL TAN IMPORTANTE Y LA VALENTIA DE LOS MEXICANOS ANTE LA SITUACION QUE VIVIERON. DESCENLACE: 2 HORAS
- 10. FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS BATALLA DE PUEBLA Es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Puebla * 5 DE MAYO BATALLA DE PUEBLA www.bibliotecasvirtuales.com/comun/
- 11. 5 DE MAYO, LA VERDADERA HISTORIA. SARA VAZQUEZ. Presenta las costumbres y las practicas de esta fiesta mexicana. ¡VIVA MEXICO! LA HISTORIA DE BENITO JUAREZ Y EL 5 DE MAYO PALACIOS ARGENTINA, BERELSON HOWARD Y ALEX HALEY. Una biografía del indio zapoteca que creció para convertirse en el presidente de México y llevar a su país en una guerra por la independencia. EL ALBUM DE LA HISTORIA DE MEXICO La intervención francesa . Pag.38 LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA 6º. La batalla de puebla. Pag.48 MATERIAL COMPLEMENTARIO 6º. MEXICO 2010 México hacia la segunda mitad del siglo XIX: Reforma e intervención Francesa. Pag. 34.
- 12. MEDIANTE UNA RUBRICA EVALUACION
- 13. VIDEO SOBRE LA BATALLA DE PUEBLA