El documento describe un plan de estudio sobre el Plan de Ayala lanzado por Emiliano Zapata durante la Revolución Mexicana. Los estudiantes investigarán las ideas de Zapata, Madero, los terratenientes y campesinos sobre la tierra. También analizarán las causas del Plan de Ayala y su contenido. Finalmente, compararán el Plan de Ayala con el Movimiento Zapatista actual.

1. TEMA: 4.2.1. Del movimiento armado a la reconstrucción.<br />SUBTEMA: El Plan de Ayala.<br />NÚMERO DE SESIONES: 4<br />SITUACIÓN PROBLEMA:<br /> El Plan de Ayala ¿Plan contra Madero o por la defensa de la tierra?. ¿Fue Madero un traidor a los ideales agraristas o una víctima de las fuerzas que luchaban por el poder después del derrocamiento de Porfirio Díaz?<br />CONCEPTOS: Revolución, democracia, justicia, reparto agrario.<br />COMPETENCIA: <br />Analiza las causas que originaron el surgimiento del Plan de Ayala contra el gobierno de Madero y elaborará conclusiones propias después de investigar en diversas fuentes.<br /> DESARROLLO DE SECUENCIAS<br /> TIEMPO ORGANIZACIÓN MISIÓN 10 minINTRODUCCIÓNEl@ maestr@ da a conocer al grupo el nombre del subtema y a través de preguntas, rescata los conocimientos previos de l@s alumn@s.SECUENCIA 110 minL@s alumn@s observarán un video sobre el Plan de Ayala.L@s alumn@s tomarán nota sobre los aspectos del video que les parezcan importantes.http://www.youtube.com/watch?v=Ktc0DdDoxN815 minDivididos en cuatro equipos los alumnos investigarán cuáles eran las ideas que tenían sobre la posesión de la tierra: Emiliano Zapata, Francisco I. Madero, los terratenientes y los campesinos mexicanos de principios del siglo XX.LECTURASEQUIPO 1Ideas de Emiliano Zapata sobre la posesión de la tierra.Krauze Enrique.-Biografía del poder. Tomo 3. Emiliano Zapata. Fondo de Cultura Económica. México, 1987. EQUIPO 2Situación en que vivían los campesinos de esa época.Aguilar Camín Héctor, Meyer Lorenzo. A la sombra de la Revolución Mexicana. SEP. Biblioteca para la actualización del maestro.México, 1997.EQUIPO 3Ideas de Francisco I. Madero sobre el reparto de tierras.Krauze EnriqueBiografía del poder. Tomo 2 Francisco I. Madero. Místico de la libertad. Fondo de Cultura Económica. México, 1987.EQUIPO 4Qué pensaban los hacendados sobre el reparto de tierras.http://www.economia.unam.mx./cladhe/registro/ponencias/361_abstract.pdf15 minLos alumnos comentarán sobre el tema investigado.Cada equipo realizará comentarios sobre las ideas investigadas. TAREARealizarán una entrevista sobre el tema a alguna persona mayor de su localidad.Las preguntas de la entrevista son las siguientes:¿Qué recuerda que se comentaba, cuando era usted niño, sobre el ejército zapatista?¿Cómo estaba repartida la tierra en su pueblo a principios del siglo pasado?¿Cómo vivían los peones de esta región en esa época?¿Había hacendados en este pueblo en el tiempo al que nos referimos y cómo vivían?SECUENCIA 220 minLos integrantes del grupo presentarán en plenaria los resultados de la entrevista que realizaron.En un cuadro registrarán las semejanzas y diferencias en sus respuestas. 30 min Lectura por equipo sobre el contenido del Plan de Ayala. Divididos en cuatro equipos los alumnos conocerán el contenido del Plan de Ayala.López González Valentín.El Plan de Ayala. Ediciones del Gobierno Libre ySoberano de Morelos.Cuadernos zapatistas. 2ª.Edición. Cuernavaca, Mor.México,1981. http://www.bibliotecas.tv/zapata/bibliografia/indices/el_plan_de_ayala_valentin.htmlhttp://www.infomorelos.com/historia/Plan-de-Ayala.htmhttp://www.jornada.unam.mx/2001/03/08/per-plan.htmlSECUENCIA 3 30 minExposición de las principales ideas del documento.Los equipos realizarán su exposición a través de gráficos o diapositivas.¿Cuáles son las ideas principales de este documento?¿Cuáles fueron los motivos que tuvo Zapata para lanzar este Plan?¿Qué causas obligaron a Madero a no cumplir con el reparto de tierras que había prometido? 20 minComentario grupal sobre el contenido del Plan de Ayala.El@ docente orientará los comentarios para dar respuesta a las interrogantes planteadas.SECUENCIA 415 min35 min Los alumnos observarán un video sobre el Movimiento Zapatista de Liberación Nacional. L@s alumn@s elaborarán un corrido.L@s alumn@s elaborarán sus conclusiones personales sobre el tema, en un texto de una cuartilla.Contestarán oralmente las siguientes preguntas:¿Quiénes integran este movimiento?¿En qué estado de la República Mexicana se originó?Nombre del líder visible de este movimiento.¿Cuáles son las peticiones más importantes de este movimiento? ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias de este movimiento con las ideas que planteó Zapata en el Plan de Ayala?http://www.youtube.com/watch?v=u4fMxO5iD00 L@s alumn@s escucharán corridos de la época revolucionaria y elaborarán uno con la información sobre el Plan de Ayala.Los tres mejores corridos se entonarán ante el grupo. http://www.youtube.com/watch?v=864UuebwDDE<br /> <br />ENTREVISTA<br /> <br /> Las preguntas realizadas fueron las siguientes:<br />1.-¿Qué recuerda que se comentaba, cuando era usted niño, sobre el ejército zapatista ?<br />Cuando yo era niño mis papás platicaban que los zapatistas eran gente mala,porque llegaban a los pueblos y se robaban a las mujeres,además tomaban la pastura para sus caballos y obligaban a los habitantes a darles de comer a los soldados. Cuentan que estas tropas metieron sus animales a la iglesia del pueblo provocando el coraje de los habitantes.<br />2.-¿Cómo estaba repartida la tierra en este pueblo a principios del siglo pasado?<br />Esta región es una de las que tiene más hectáreas de cultivo en el estado<br />de Hidalgo, pero a principios del siglo pasado estas tierras estaban en poder de unas cuantas familias que habitaban en haciendas y la mayoría de los pobladores,(entre ellos mis padres) tenían que trabajarlas.<br />3.-¿Cómo vivían los peones de esta región en esa época?<br />Vivían explotados y en extrema pobreza, pues apenas tenían lo mínimo para vivir.<br />4.-¿Había hacendados en este pueblo en el tiempo al que nos referimos y cómo vivían?<br />Mi papá me contaba que había un hacendado de apellido Quintero que era dueño de la hacienda de Chilaco y los Varela dueños de las haciendas de Coyula y de la Mesa. Tenían bastantes tierras y vivían con mucha riqueza.Ellos se oponían al reparto de tierras y lucharon mucho para que no <br />se las quitaran.<br />El comentario al respecto es que la persona entrevistada fue muy cordial al recibirme , antes de contestar la preguntas de la entrevista platicamos sobre su estado de salud y sobre las actividades que realiza cotidianamente. Al iniciar la entrevista sus respuestas fueron acordes a las preguntas que se le hicieron.Las respuestas de la entrevista se orientan a recordar los sucesos que conmovieron a nuestro país a principios del siglo XX.<br /> FUENTES BIBLIOGRÁFICAS<br />Krause Enrique.-Biografía del poder.Tomo 2. Francisco I Madero.Místico de la Libertad.Tomo 3.Emiliano Zapata.El amor a la <br /> tierra.Fondo de Cultura Económica.México 1987.<br />Valadez C. José.-Historia General de la Revolución Mexicana.Tomo 2.Edición <br /> Conmemorativa del 75 aniversario de la Revolución<br /> Mexicana.SEP Cultura.Ediciones Gernika.México,1985.<br />Aguilar Camín Héctor,Meyer Lorenzo.-A la sombra de laRevoluciónMexicana.<br /> SEP Biblioteca para la ActualizacióndelMaestro.México,1997.<br />López González Valentín.-El Plan de Ayala.Ediciones del Gobierno Libre y <br />Soberano de Morelos. Cuadernos zapatistas 2ªedición.Cuernavaca,Mor.México,1981.<br />LISTADO DE LIGAS PARA BUSCAR INFORMACIÓN<br /> <br />http://www.bibliotecas.tv/zapata/bibliografia/indices/el_plan_de_ayala_valentin.html<br />http://www.infomorelos.com/historia/Plan-de-Ayala.htm<br />http://www.jornada.unam.mx/2001/03/08/per-plan.html<br />http://www.economia.unam.mx./cladhe/registro/ponencias/361_abstract.pdf<br /> <br /> LIGAS DE VIDEO<br />http://www.youtube.com/watch?v=Ktc0DdDoxN8<br />http://www.youtube.com/watch?v=u4fMxO5iD00<br />http://www.youtube.com/watch?v=864UuebwDDE<br />