Este documento describe un curso de español a distancia de 6 semanas que se llevará a cabo en la plataforma Schoology. Los estudiantes deberán completar 3 actividades semanales de forma individual, en grupo y mediante videollamadas de Skype. La evaluación se realizará semanalmente y los estudiantes deberán alcanzar al menos el 60% de la puntuación total para aprobar el curso.
Joan Queralt - David Pinyol - IOC
Los que no conocen bien a Moodle pueden tener la impresión que es un entorno poco favorecedor del trabajo colaborativo o del aprendizaje enriquecedor. Nada más lejos de la realidad.
En nuestra ponencia demostraremos que con un poco creatividad podemos hacer que Moodle haga lo que nosotros queremos que haga: que los estudiantes sigan una secuencia de aprendizaje en una pregunta de cuestionario, que los estudiantes evalúen el trabajo de los compañeros como forma de mejorar el suyo propio, que los estudiantes trabajen en grupos y aprendan los unos de los otros.
Para conseguirlo sólo hay que amaestrar a Moodle.
Joan Queralt - David Pinyol - IOC
Los que no conocen bien a Moodle pueden tener la impresión que es un entorno poco favorecedor del trabajo colaborativo o del aprendizaje enriquecedor. Nada más lejos de la realidad.
En nuestra ponencia demostraremos que con un poco creatividad podemos hacer que Moodle haga lo que nosotros queremos que haga: que los estudiantes sigan una secuencia de aprendizaje en una pregunta de cuestionario, que los estudiantes evalúen el trabajo de los compañeros como forma de mejorar el suyo propio, que los estudiantes trabajen en grupos y aprendan los unos de los otros.
Para conseguirlo sólo hay que amaestrar a Moodle.
Hola, somos Álvaro Arevalillo Sanz y Víctor Fernández Fernández, dos alumnos del centro IES Juan de Padilla de 4º ESO de informática y este es nuestra primera practica.
Restablecer la contraseña o el nombre de usuario en entorno o sitio Moodle, cuando uno ya está registrado.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
Hola, somos Álvaro Arevalillo Sanz y Víctor Fernández Fernández, dos alumnos del centro IES Juan de Padilla de 4º ESO de informática y este es nuestra primera practica.
Restablecer la contraseña o el nombre de usuario en entorno o sitio Moodle, cuando uno ya está registrado.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/
Proyecto Integrado:El vídeo como herramienta educativa.Fundación Impuls
Proyecto Integrado es una asignatura impartida en 4º de ESO y 1º de Bachillerato, de una hora semanal. Los objetivos principales que se pretenden conseguir son: 1º Utilización de las nuevas tecnologías (NNTT) como herramientas para el aprendizaje basado en proyecto (ABP). 2º Aprender a utilizar o aplicar las utilidades que nos ofrece el teléfono móvil, para la creación de documentos multimedia (imágenes, vídeos, audios) 3º Estimular el interés y el hábito de la lectura, así como la capacidad de expresarse correctamente en público y escribir respetando las reglas ortográficas. 4º Desarrollar la capacidad de aprender por sí mismo, trabajar en grupo y aplicar métodos de investigación apropiados para el estudio de diferentes situaciones. Metodología: Se usa una metodología activa, donde el alumnado se acostumbra a trabajar tanto individualmente de forma autónoma y aprendiendo por sí mismo, como colectivamente trabajando en equipo para elaborar producciones colectivas. El trabajo en clase es fundamental, y la labor del profesor está más enfocada en la orientación y asesoramiento a los alumnos/as que en la transmisión de conceptos. Los trabajos son vídeos editados por los grupos o por los alumnos/as, dependiendo si el trabajo es individual o en grupo. Con ello aseguramos que el alumno/a seleccione la información que quiere transmitir, busque imágenes o vídeos para acompañarla y finalmente realice la narración acompañada de una música de fondo (leerá seguro por lo menos 4 veces lo que narre). Todos los trabajos constarán: 1. Planteamiento. 2. Tormenta de ideas 3. Planificación y reparto de tareas. 4. Edición del vídeo como producto final del proyecto. 5. Publicación en El Vídeo- Blog por parte de los alumnos/as. 6. Publicación en el Blog de Clase por parte del profesor. Trabajos: 1º Bachillerato: -Acelerador de partículas. (Grupo) -Vida y obra de Pablo Ruiz Picasso (Grupo) -Poesía. (Individual) - Alimentación Nutrición (Grupo) 4º de ESO -Cambio de signo en ecuaciones. (Grupo) -Vida y obra de Pablo Ruiz Picasso (Grupo) -Felicitaciones de Navidad.(Individual) -Ahorra energía, sé solidario (Grupo)
Konomedio es un blog destinado al área de Conocimiento del Medio de nuestro centro. El objetivo es servir de guía y apoyo a los alunnos del tercer ciclo en esta área. En este blog se publican actividades interactivas tanto de producción propia como actividades de otras páginas. También se publican trabajos de alumnos.
Presentación usada en la ponencia inicial de microcurso del CPR de Oviedo sobre cómo mostrar y poner en valor el trabajo que realizan nuestros alumnos y alumnas.
2. ¿Qué es? Un curso de 6 semanas. Con actividades para trabajar unas 5 horas por semana. A distancia. Alojado en Schoology, una red social de aprendizaje cerrada Un proyecto de investigación sobre educación a distancia para una memoria de master de la Universidad de Barcelona
3. ¿Qué tendré que hacer durante el curso? Entrar todos los días (o casi todos) a la plataforma virtual para…
4. ¿Qué tendré que hacer durante el curso? Llevar a cabo 3 actividades por semana: Una individual (de lunes a miércoles) Una por Skype (los jueves por la tarde) Una en grupo (de jueves a domingo)
5. ¿Qué tendré que hacer durante el curso? y sobre todo: Conversar Preguntar Opinar ¡Compartir para aprender!
6. ¿Cómo empiezo? Abre tu perfil en Schoology.com: https://www.schoology.com/home.php Entracon el código de accesoquete ha dicho la profesora
7. ¿Cómo empiezo? Pon tu nombre, dirección de Skypey sube una foto. Quedará así:
8. ¿Cómo empiezo? En el curso tienes: Topics: una carpeta con -> el programa con todas las actividades (en Pages) -> las actividades de cada semana (Assignments) Discussions: el foro donde discutir cualquier cuestión. Tú puedes abrir un foro si quieres saber la opinión de tus compañeros Members: donde están los perfiles y blogs de tuscompañeros y la tutora
9. ¿Cómo empiezo? En el curso tienes: Un muro donde publicar ideas, preguntas, videos, fotos, documentos que quieres compartir con tus compañeros:
10. ¿Y si tengo un problema? En todo momento puedes hablar por Mensaje (Inbox) En el muro (Update) Por Skype Con tus compañeros o con la tutora
11. ¿Y después? Cada lunes Hay nuevas actividades para hacer puedes consultar tus notas de la semana anterior dentro de cada Actividad (Assignment)
12. ¿Hay algún examen final? No hay examen. La evaluación se realiza cada semana. Cada actividad vale 100 puntos 3 actividades por semana y 6 semanas de curso. La puntuación máxima son: 1800 puntos Debes alcanzar el 60% de los puntos. La puntuación mínima es de 1080 puntos
13. En resumen: Entra a Schoology y abre tu perfil Participa en todo momento Si tienes cualquier problema, pide ayuda en seguida