Encuesta
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El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
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Recomendados
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Recomendados
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Pantano Grande
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula dos días a la semana y utilizan el material didáctico proporcionado para actividades de aula y planeación. También usan los recursos entregados durante visitas para actualizarse, desarrollar actividades de aula y guardar información de Internet.
Uso Recursos Cpe
El docente visitó el aula CPE dos días a la semana y utilizó el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje de distintas áreas. También usó los recursos entregados por la universidad para sustentar actividades, argumentar proyectos y desarrollar actividades de aula, así como para programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Buenavista
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos provistos por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Senior Research
All seniors at ALHS must complete a senior portfolio project with three parts: 1) assemble a portfolio with personal documents and awards, 2) write a research project on a potential career including job description, training, salary, and outlook, and 3) present their portfolio and a PowerPoint summarizing their research to a panel of judges in May to complete their senior final requirements.
Bohomolets Microbiology Lesson #3
1. The document discusses the laboratory diagnosis of meningococcal and gonococcal infections. It describes the morphology, cultivation, pathogenicity and diseases caused by Neisseria meningitidis (meningococcus) and Neisseria gonorrhoeae (gonococcus).
2. Key points include that meningococcus can cause meningitis and sepsis while gonococcus causes gonorrhea. Laboratory diagnosis involves microscopic examination, culture identification and serological testing of cerebrospinal fluid, blood, or tissues.
3. Treatment of meningococcal infections involves antibiotics and vaccines while gonorrhea is treated with antibiotics. Proper sanitation and hygiene are important for prevention of transmission.
grafico
Este boletim escolar apresenta as notas de 10 alunos da 4a série nas 4 séries anteriores, com médias e situação (aprovado/reprovado). As notas variam entre 30 e 90 pontos. João teve o melhor desempenho com média de 67,5, enquanto Gelson obteve a segunda maior média de 65 pontos.
Da Multi Band Dir Cell Antenna
The PowerMaxTM Model 489-DB is a multi-band directional antenna that covers frequencies from 800 MHz to 2.5 GHz. It is designed for easy outside installation on a mast or pole for use in areas with low cellular signal strength. The antenna offers 10 dB of gain and excellent signal pulling power for fixed installations. Key features include powerful multi-band radiators, a rugged ABS housing, and mounting hardware.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Cartaz Visibilidade Lésbica
Cartaz elaborado para divulgação da Sessão Especial da Visibilidade Lésbica realizada por Vânia Galvão (vereadora do PT/Salvador) no dia 27.08.09
Eventos
El documento presenta la agenda de un encuentro institucional para compartir lecciones aprendidas del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 de Colombia en 2009. La agenda incluye la instalación del evento, presentaciones de docentes sobre proyectos educativos desarrollados con TIC y una muestra cultural con danza. El objetivo era socializar experiencias del programa con la comunidad educativa.
Agenda Encuentro Institucional
Este documento presenta la agenda para un encuentro institucional sobre lecciones aprendidas en la etapa de formación del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 de Colombia en 2009. La agenda incluye una apertura, presentaciones sobre proyectos educativos desarrollados, una muestra cultural y el cierre del evento. El objetivo es compartir experiencias sobre los productos elaborados por las instituciones educativas participantes en las visitas de formación del programa.
Bohomolets Microbiology Lesson #1
This document provides information about Staphylococcus infections, including:
1. It describes the types of symbiotic relationships Staphylococcus can have with the human body and how infections occur.
2. It outlines what students should know about the structure, properties, classification, and diagnosis of Staphylococcus.
3. It provides details on the morphology, cultivation, fermentative properties, toxin production, and antigenic structure of Staphylococcus.
Ensayo1
La incorporación de las TIC en la educación ha traído un cambio importante en la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo presentar el conocimiento de múltiples formas mediante el uso de la multimedia, lo que atrae a los estudiantes. Las plataformas y herramientas educativas permiten analizar y evaluar los avances de la humanidad desde diferentes perspectivos y adquirir conocimientos a través de redes sociales. Además, las TIC brindan oportunidades tanto sincrónicas como asíncronas para enriquecer las prop
despesas em minha casa
O documento é uma planilha que lista os gastos mensais de uma casa nos meses de Janeiro a Abril. Ele detalha os gastos com mercado, gás, luz, água, farmácia, telefone, curso e academia e soma os valores totais gastos em cada mês e no total.
Ensayo Incorporacion De Las Tic En La Educacion
Las TIC han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Sin embargo, la incorporación de las TIC en la educación presenta retos debido a que las instituciones educativas a menudo carecen de la infraestructura necesaria para proporcionar a los estudiantes los recursos tecnológicos apropiados. La incorporación de las TIC en la educación busca guiar a los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos recursos educativos que ayuden a los docentes, lo que puede fom
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Encuesta Buenavista
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Uso Recursos Cpe
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el aula 3 días o más por semana y los materiales didácticos como apoyo para actividades de aula, planeación y evaluación de estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Uso Recursos Cpe
Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos provistos por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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Senior Research
All seniors at ALHS must complete a senior portfolio project with three parts: 1) assemble a portfolio with personal documents and awards, 2) write a research project on a potential career including job description, training, salary, and outlook, and 3) present their portfolio and a PowerPoint summarizing their research to a panel of judges in May to complete their senior final requirements.
Bohomolets Microbiology Lesson #3
1. The document discusses the laboratory diagnosis of meningococcal and gonococcal infections. It describes the morphology, cultivation, pathogenicity and diseases caused by Neisseria meningitidis (meningococcus) and Neisseria gonorrhoeae (gonococcus).
2. Key points include that meningococcus can cause meningitis and sepsis while gonococcus causes gonorrhea. Laboratory diagnosis involves microscopic examination, culture identification and serological testing of cerebrospinal fluid, blood, or tissues.
3. Treatment of meningococcal infections involves antibiotics and vaccines while gonorrhea is treated with antibiotics. Proper sanitation and hygiene are important for prevention of transmission.
grafico
Este boletim escolar apresenta as notas de 10 alunos da 4a série nas 4 séries anteriores, com médias e situação (aprovado/reprovado). As notas variam entre 30 e 90 pontos. João teve o melhor desempenho com média de 67,5, enquanto Gelson obteve a segunda maior média de 65 pontos.
Da Multi Band Dir Cell Antenna
The PowerMaxTM Model 489-DB is a multi-band directional antenna that covers frequencies from 800 MHz to 2.5 GHz. It is designed for easy outside installation on a mast or pole for use in areas with low cellular signal strength. The antenna offers 10 dB of gain and excellent signal pulling power for fixed installations. Key features include powerful multi-band radiators, a rugged ABS housing, and mounting hardware.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Cartaz Visibilidade Lésbica
Cartaz elaborado para divulgação da Sessão Especial da Visibilidade Lésbica realizada por Vânia Galvão (vereadora do PT/Salvador) no dia 27.08.09
Eventos
El documento presenta la agenda de un encuentro institucional para compartir lecciones aprendidas del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 de Colombia en 2009. La agenda incluye la instalación del evento, presentaciones de docentes sobre proyectos educativos desarrollados con TIC y una muestra cultural con danza. El objetivo era socializar experiencias del programa con la comunidad educativa.
Agenda Encuentro Institucional
Este documento presenta la agenda para un encuentro institucional sobre lecciones aprendidas en la etapa de formación del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 de Colombia en 2009. La agenda incluye una apertura, presentaciones sobre proyectos educativos desarrollados, una muestra cultural y el cierre del evento. El objetivo es compartir experiencias sobre los productos elaborados por las instituciones educativas participantes en las visitas de formación del programa.
Bohomolets Microbiology Lesson #1
This document provides information about Staphylococcus infections, including:
1. It describes the types of symbiotic relationships Staphylococcus can have with the human body and how infections occur.
2. It outlines what students should know about the structure, properties, classification, and diagnosis of Staphylococcus.
3. It provides details on the morphology, cultivation, fermentative properties, toxin production, and antigenic structure of Staphylococcus.
Ensayo1
La incorporación de las TIC en la educación ha traído un cambio importante en la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo presentar el conocimiento de múltiples formas mediante el uso de la multimedia, lo que atrae a los estudiantes. Las plataformas y herramientas educativas permiten analizar y evaluar los avances de la humanidad desde diferentes perspectivos y adquirir conocimientos a través de redes sociales. Además, las TIC brindan oportunidades tanto sincrónicas como asíncronas para enriquecer las prop
despesas em minha casa
O documento é uma planilha que lista os gastos mensais de uma casa nos meses de Janeiro a Abril. Ele detalha os gastos com mercado, gás, luz, água, farmácia, telefone, curso e academia e soma os valores totais gastos em cada mês e no total.
Ensayo Incorporacion De Las Tic En La Educacion
Las TIC han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Sin embargo, la incorporación de las TIC en la educación presenta retos debido a que las instituciones educativas a menudo carecen de la infraestructura necesaria para proporcionar a los estudiantes los recursos tecnológicos apropiados. La incorporación de las TIC en la educación busca guiar a los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos recursos educativos que ayuden a los docentes, lo que puede fom
ESPOL
La Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) es una institución de educación superior pública y laica ubicada en Guayaquil, Ecuador. Fundada en 1958, ESPOL ofrece programas de pregrado, maestría y doctorado en ingeniería, ciencias naturales y administración, con énfasis en la investigación científica y tecnológica. Con más de 10,000 estudiantes, ESPOL busca formar profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible de Ecuador.
Memory Week Flyer
Memory Week at Marbles offered several events from September 7th to 13th, 2009 to promote brain health and memory. Events included free memory screenings available all week long, a Brain Aerobics class on Tuesday, a Community Resource Fair on Wednesday, a Memory Game Night on Thursday, and a brain healthy cooking demonstration on Saturday. Presentations on brain health were also given on Monday and Sunday focused on detecting memory impairment and joining the Memory Walk team.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
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Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
en este documento se miden los parametros de utilización de de las aulas tic de la institución Oriente miraflores .
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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Este documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos proporcionados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga. La encuesta incluye preguntas sobre la frecuencia de uso del aula de computación, el uso de materiales didácticos en actividades de aula y evaluación, y el uso de recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades y desarrollo de clases.
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Encuesta La Palma
El docente usa el aula CPE de la universidad dos días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, como apoyo para la evaluación de estudiantes y para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, cuando interactúa con otros colegas y para sustentar y desarrollar actividades de aula.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico como apoyo para actividades de aula con estudiantes, para actividades de planeación y para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes. Sin embargo, no ha podido hacer uso del material y recursos entregados por la universidad debido a que estuvo indispuesta y no asistió a la capacitación.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico como apoyo para actividades de aula con estudiantes, para actividades de planeación y para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes. Sin embargo, no ha podido hacer uso del material y recursos entregados por la universidad debido a que estuvo indispuesta y no asistió a la capacitación.
Encuesta
El documento presenta una encuesta para docentes sobre el uso del aula y materiales del Centro de Pedagogía y Tecnología (CPE). Los docentes deben indicar con una X la frecuencia con la que usan el aula CPE y los materiales entregados durante visitas. La encuesta incluye preguntas sobre el uso del aula para 1, 2 o más días a la semana y el uso de materiales didácticos para actividades de aula, planeación, evaluación y refuerzo del aprendizaje. También pregunta sobre el uso de materiales y recursos de la
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- 1. VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE RNO 2 – 2009 Estimado Docente: A continuación encontrará unos enunciados, para que Usted seleccione con una X. Cantidad de tiempo de uso del aula CPE en la semana: 1 día: ____ 2 días: _____ 3 días o más: _____ Menos de 1 día, cuántas horas: __2___ Uso del material didáctico por parte de los Docentes: • En actividades de aula con estudiantes: __x___ • Como apoyo para las actividades de planeación: _____ • Como apoyo para la evaluación de los estudiantes: ______ • Como material de refuerzo del aprendizaje de las distintas áreas o dimensiones: ______ • Para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes: _____ • Para actividades de sensibilización con la comunidad: __x___ • Frecuencia de dicho uso (Días, Horas a la Semana): ____1 hora______________ Uso del Material y Recursos entregados por la Universidad durante las Visitas Institucionales y Municipales en la Etapa de Formación: • En actualización: _____ • Cuando interactúa con otros colegas: __x___ • Para sustentar actividades: _____ • Para argumentar proyectos: __x___ • Para planeación de actividades institucionales: _____ • Para desarrollar actividades de aula: __x__ • Para guardar información de Internet que descarga de Portales Educativos y páginas su interés: ______ • Como fuente de información para temas relacionados con la gestión escolar, temáticas de corte tecnológico y/o pedagógico: ___x___ • Como referentes para programar capacitaciones o talleres con la comunidad: __x___ • Como material de consulta para la comunidad educativa: ____ Equipo de Coordinación CPE UNAB - RNO 2 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Calle 48 No. 39-234. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -168 - 315