Uso Recursos Cpe
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El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
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Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos proporcionados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana, por un total de 25 horas semanales. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes, para planeación, evaluación, refuerzo de aprendizaje y actividades comunitarias. También usa los recursos entregados por la universidad en actualización, interacción con colegas, para sustentar y planear actividades y proyectos, y como fuente de información.
Uso Recursos Cpe
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 1 día a la semana durante 2-4 horas, y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de enseñanza, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades e informar a la comunidad educativa.
uso de recursos
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades en el aula con estudiantes, para planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes. Usa los recursos entregados por la universidad para actualización, planeación de actividades institucionales, y desarrollar actividades de aula, así como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de las aulas de computadores y los materiales didácticos por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula de computadores 3 días o más por semana y utilizan los materiales didácticos como apoyo para las actividades de clase, la planeación y la evaluación de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas y sustentar proyectos y actividades.
Encuesta Custodio
El documento resume la frecuencia de uso de las aulas y recursos de formación pedagógica y tecnológica por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico provisto 1 día a la semana para actividades de aula, planeación y evaluación. También usan los recursos entregados durante visitas institucionales y municipales para actualización, interacción con colegas, sustentar actividades y proyectos, y planeación institucional.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos proporcionados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
INCA TRAIL CUSCO PERU
This 4 day, 3 night trip takes hikers on the traditional Inca Trail to Machu Picchu, passing through different ecosystems ranging from Andean plains to cloud forest. Hikers will cross two high passes, the highest at 4,200 meters, while visiting ancient Inca settlements. The itinerary includes days of hiking to camps, passing sites like Llactapata and Warmiwañuska pass, before arriving at the Inti Punku gate and views of Machu Picchu on the final day. The trip is led by professional guides and porters and includes tents, meals, and transportation from Cusco.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad tres o más días a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula, para planificación, evaluación, refuerzo del aprendizaje y actividades extracurriculares. También usa los recursos entregados por la universidad en actualizaciones, interacciones con colegas, sustentación de actividades e información para la comunidad educativa.
Agenda Encuentro Institucional
El documento presenta la agenda para un Encuentro Institucional de Lecciones Aprendidas de la etapa de formación de Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 en 2009. La agenda incluye la apertura del evento, una intervención sobre la formación, el receso, la presentación de un proyecto, una muestra cultural, y el cierre del evento. También indica que habrá una socialización de experiencias de los productos elaborados por las instituciones educativas en las visitas de formación.
Compression Test for Mr. Manhole Liner
This is the compression data for the Mr. Manhole Liner. The liner is used in the Mr. Manhole Chimney Replacement System as a form for the concrete, cast in place, epoxy coated, re-bar reinforced collar. The liner also prevents hydrogen sulfide gases from eroding the concrete. The liner is not structural, but is capable of bearing extremely high loads.
Framework
This document outlines key questions and theoretical approaches that can be used to compare sociological frameworks. Some of the main topics addressed across different approaches include the relationship between the individual and society; social hierarchies and how they oppress or privilege groups; the concept of "othering"; gender meanings and the relative positions of men and women; the social construction and organization of race; beliefs and values in a society; systems of stratification and how inequality is reproduced; the purpose and function of institutions; social norms, goals, and means; the matrix of domination; intersectionality; queer theory; racial conflict theory; class conflict theory; functionalism; and structuralism.
ECG da semana
Este documento é um relatório médico de eletrocardiograma de um paciente de 60 anos com sintomas de fraqueza e dor torácica. O eletrocardiograma mostra um ritmo sinusal com área inativa na parede anterior sugerindo um infarto agudo do miocárdio evoluído ou antigo, além de onda T negativa nas paredes antero-lateral e inferior.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planificación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades de clase y sensibilización comunitaria. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones comunitarias.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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Framework
This document outlines key questions and theoretical approaches that can be used to compare sociological frameworks. Some of the main topics addressed across different approaches include the relationship between the individual and society; social hierarchies and how they oppress or privilege groups; the concept of "othering"; gender meanings and the relative positions of men and women; the social construction and organization of race; beliefs and values in a society; systems of stratification and how inequality is reproduced; the purpose and function of institutions; social norms, goals, and means; the matrix of domination; intersectionality; queer theory; racial conflict theory; class conflict theory; functionalism; and structuralism.
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Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Instituto San Francisco AsíS
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de recursos tecnológicos y materiales didácticos por parte de docentes. La mayoría de los docentes usan el aula de computación de la universidad 3 horas a la semana y el material didáctico como apoyo para la evaluación y el refuerzo del aprendizaje de los estudiantes. También usan los recursos entregados por la universidad para la planeación de actividades, la actualización y como fuente de información sobre temas pedagógicos y de gestión escolar.
Encuesta Pescaderito
El documento describe la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que los docentes usan el material didáctico del aula en actividades de clase y para planificación y evaluación, al menos 3 días a la semana. También usan los recursos entregados por la universidad para actualizarse, interactuar con colegas, sustentar actividades y proyectos, y como material de consulta.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana por 2 horas. Usa el material didáctico de la universidad en actividades de aula con estudiantes y también usa los recursos entregados por la universidad para actualizarse cuando interactúa con otros colegas, y como referente para programar capacitaciones o talleres con la comunidad y como material de consulta para la comunidad educativa.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad cuando interactúan con otros colegas, para sustentar actividades y proyectos, y como referencia para capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades de clase y sensibilización comunitaria. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones comunitarias.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta para docentes sobre el uso del aula de computadores y recursos tecnológicos. Los docentes informan que usan el aula de computadores 1-2 horas por semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También interactúan y comparten recursos con otros colegas, y usan los materiales para sustentar proyectos, planificar actividades y programar capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales proporcionados por la universidad para interactuar con colegas, argumentar proyectos y planear capacitaciones.
Encuesta
El documento describe una encuesta sobre el uso del aula de computadores por parte de los docentes. Indica que los docentes usan el aula 2 horas a la semana para actividades con estudiantes y la comunidad. También usan los materiales y recursos entregados por la universidad durante visitas para interactuar con colegas, argumentar proyectos y programar capacitaciones con la comunidad.
Uso Recursos Cpe
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado en actividades de aula con estudiantes y como apoyo para la evaluación. También usa los recursos entregados por la universidad cuando interactúa con otros colegas, para la planeación de actividades institucionales y para desarrollar actividades de aula.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta
en este documento se miden los parametros de utilización de de las aulas tic de la institución Oriente miraflores .
Encuesta
El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
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El docente usa el aula CPE de la universidad 3 días o más a la semana. Usa el material didáctico proporcionado como apoyo para actividades de aula, planeación, evaluación, y refuerzo del aprendizaje. También lo usa para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y actividades comunitarias. El docente usa los recursos entregados por la universidad para interactuar con colegas, sustentar actividades, argumentar proyectos, planeación institucional, desarrollar clases, y como material de consulta.
Encuesta Buenavista
El documento resume la frecuencia de uso de un aula de formación pedagógica y tecnológica por parte de docentes. Indica que el docente usa el aula 1 día a la semana y el material didáctico para actividades de aula con estudiantes y como apoyo para el aprendizaje. También usa los recursos entregados durante visitas para actualización, sustentar actividades, planeación institucional y como material de consulta para la comunidad educativa.
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El Centro Educativo Cantagallos en San Vicente de Chucuri cuenta con dos sedes rurales que enseñan a estudiantes cuyas familias se dedican a la agricultura. Como parte del programa Computadores para Educar, las sedes desarrollaron un proyecto llamado "Cuidar nuestro Medio Ambiente, las TIC una herramienta para lograrlo" que busca motivar a los estudiantes y la comunidad a valorar los recursos naturales usando las TIC.
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- 1. VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE RNO 2 – 2009 Estimado Docente: A continuación encontrará unos enunciados, para que Usted seleccione con una X. Cantidad de tiempo de uso del aula CPE en la semana: 1 día: _____ 2 días: _____ 3 días o más: __x___ Menos de 1 día, cuántas horas: _____ Uso del material didáctico por parte de los Docentes: • En actividades de aula con estudiantes: _x____ • Como apoyo para las actividades de planeación: __x___ • Como apoyo para la evaluación de los estudiantes: ___x___ • Como material de refuerzo del aprendizaje de las distintas áreas o dimensiones: ____x__ • Para el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes: ____x_ • Para actividades de sensibilización con la comunidad: ____x_ • Frecuencia de dicho uso (Días, Horas a la Semana): ______x____________ Uso del Material y Recursos entregados por la Universidad durante las Visitas Institucionales y Municipales en la Etapa de Formación: • En actualización: __x___ • Cuando interactúa con otros colegas: ___x__ • Para sustentar actividades: ___x__ • Para argumentar proyectos: ___x__ • Para planeación de actividades institucionales: ___x__ • Para desarrollar actividades de aula: __x__ • Para guardar información de Internet que descarga de Portales Educativos y páginas su interés: ___x___ • Como fuente de información para temas relacionados con la gestión escolar, temáticas de corte tecnológico y/o pedagógico: ___x___ • Como referentes para programar capacitaciones o talleres con la comunidad: __x___ • Como material de consulta para la comunidad educativa: __x__ Equipo de Coordinación CPE UNAB - RNO 2 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Calle 48 No. 39-234. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -168 - 315